2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.1 運(yùn)動(dòng)的水分子（第1課時(shí)）》學(xué)案（新版）魯教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.1 運(yùn)動(dòng)的水分子（第1課時(shí)）》學(xué)案（新版）魯教版 (I) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.對(duì)水的三態(tài)變化的微觀解釋和原因分析。 2.通過分析水分子的運(yùn)動(dòng)與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)水分子的特征。 3.會(huì)用分子的觀點(diǎn)解釋生活中的常見現(xiàn)象，讓學(xué)生感知化學(xué)就在我們身邊。 教材預(yù)覽： 1.水是由 聚集而成的。 2.一定量的水，當(dāng)它們有固態(tài)變成液態(tài)，再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，水分子的 不會(huì)變化，變化的只是水分子之間的 。這樣的變化是 。 3.水分子的運(yùn)動(dòng)速率和能量有什么關(guān)系？ 4.許多物質(zhì)像水一樣，是由 構(gòu)成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，它是由 構(gòu)成的。 5.水的天然循環(huán)是通過 實(shí)現(xiàn)的。大自然通過水分子的運(yùn)動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)了水的 ，又完成了水資源的 。 自主學(xué)習(xí)或探究一：水的三態(tài)變化 知識(shí)點(diǎn)一：水的三態(tài)變化 1．給密封在針筒中的水加熱至沸騰會(huì)看到什么現(xiàn)象？ 2．封閉在針筒中的水沸騰后，體積會(huì)明顯增大。這個(gè)過程中，水分子發(fā)生了什么變化？（請(qǐng)同學(xué)們提出自己的猜想） 3．這樣的變化是物理變化還是化學(xué)變化？ 知識(shí)點(diǎn)二：水分子的運(yùn)動(dòng)和能量的關(guān)系 從微觀上解釋 1.路邊斑斑水跡，太陽光照下，一會(huì)兒就消失得無影無蹤了 2.水燒開后，揭開鍋蓋，立即就會(huì)有許多小水滴滴下。 知識(shí)點(diǎn)三：什么是分子，分子的特點(diǎn) 1. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，它是由 構(gòu)成的。 2.分子具有哪些基本特征: 3舉例說明分子的存在，分子之間存在作用力？ 自主學(xué)習(xí)或探究二：水的天然循環(huán) 自學(xué)課本總結(jié)：水發(fā)生狀態(tài)變化時(shí)需自然界的條件、微觀本質(zhì)既重要意義。 歸納整理： 1.水分子獲得能量，分子運(yùn)動(dòng) ，分子間隔 （ 態(tài)→ 態(tài)）； 水分子失去能量，分子運(yùn)動(dòng) ，分子間隔 （ 態(tài)→ 態(tài)）。 2.分子基本特征： 水分子很?。ㄙ|(zhì)量小、體積?。? 水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 水分子之間有間隔 水分子之間存在相互作用力 分子有原子構(gòu)成的 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 2. 生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加于解釋，其中正確的是（ ） A．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變 B．蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄? C．氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小 D．墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng) 3.取兩支10ml的量筒，一支加入5ml水另一支加入5ml酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，靜置一段時(shí)間后所得兩種液體混合物的體積將會(huì)怎樣變化？ A、大于10ml B、小于10ml C、等于10ml 4.取兩只相同容量的小燒杯，一只中加入半杯熱水，另一只中加入半杯冷水，然后分別加入少量紅墨水，紅墨水溶解的速度（ ） A、一樣快 B、冷水中快 C、熱水中快 5.活學(xué)活用：從微觀的角度解釋下列現(xiàn)象 （1）一滴水里的水分子個(gè)數(shù)由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需三萬年才能數(shù)完，因?yàn)? （2）春暖花開的季節(jié)里，人們?cè)诠珗@能聞到花香，說明 （3）為了便于運(yùn)輸和使用，通常把石油氣加壓變成液態(tài)貯存在鋼瓶中，這一事實(shí)說明 （4）冰用手掰不開。 （5）水分子是否可以再分，可以再分成什么微粒呢？