2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.3溫度的變化教案 北師大版.doc

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2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.3溫度的變化教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過程，進(jìn)一步體會(huì)變量之間的關(guān)系。2、結(jié)合具體情境，理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義。3、能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息，并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義。并能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息，教學(xué)難點(diǎn)：能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息，并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。教學(xué)方法：觀察分析法教學(xué)用具：多媒體電教平臺(tái)、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生認(rèn)識(shí)圖象常識(shí)。教學(xué)過程：（一） 課前練習(xí)1、給定自變量X與因變量的y的關(guān)系式：填表：X0123Y2.假設(shè)圓柱的高是5厘米，當(dāng)圓柱的底面半徑由小到大變化時(shí)；（1）圓柱的體積如何變化？在這個(gè)變化中，自變量、因變量是什么？（2）如果圓柱底面半徑為r(厘米)，圓柱的體積v可以表示為_（3）當(dāng)r由1厘米變化到10厘米時(shí)，v由_ 變化到_（二） 新課：1、某地某天溫度變化的情況如下圖示：觀察上表回答下列問題：（1）、上午9時(shí)的溫度是多少？12時(shí)呢？（2）、這一天的最高溫度是多少? 是在幾時(shí)達(dá)到的? 最低溫度呢?（3）、這一天的溫差是多少？ 從最高溫度到最低溫度經(jīng)過了多長(zhǎng)時(shí)間？（4）、在什么時(shí)間范圍內(nèi)溫度在上升？ 在什么時(shí)間范圍內(nèi)溫度在下降？（5）、圖中的A點(diǎn)表示的是什么？B點(diǎn)呢？（6）、你能預(yù)測(cè)次日凌晨1時(shí)的溫度嗎？說說你的理由。2、議一議：駱駝被稱為“沙漠之舟”，你知道關(guān)于駱駝的一些趣事嗎？例：它的體溫隨時(shí)間的變化而發(fā)生較大的變化：白天，隨沙漠溫度的驟升，駱駝的體溫也升高，當(dāng)體溫達(dá)到40時(shí)，駱駝開始出汗，體溫也開始下降。夜間，沙漠的溫度急劇降低，駱駝的體溫也繼續(xù)降低，大約在凌晨4時(shí)，駱駝的體溫達(dá)到最低點(diǎn)。3、如下圖，是駱駝的體溫隨時(shí)間變化而變化的的關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）、一天中，駱駝體溫的變化范圍是什么？它的體溫從最低上升到最高需要多少時(shí)間？（2）、從16時(shí)到24時(shí)，駱駝的體溫下降了多少？（3）、在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在上升？在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在下降？（4）、你能看出第二天8時(shí)駱駝的體溫與第一天8時(shí)有什么關(guān)系嗎？其它時(shí)刻呢？（5）、A點(diǎn)表示的是什么？還有幾時(shí)的溫度與A點(diǎn)所表示的溫度相同？4、完成隨堂練習(xí)：題見P173（三） 小結(jié)：圖象是表示變量之間關(guān)系的又一種方法，它的特點(diǎn)是非常直觀。（四） 作業(yè)：P175