2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第六課第一框 我愛(ài)我?guī)煂W(xué)案 魯人版.doc

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2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第六課第一框 我愛(ài)我?guī)煂W(xué)案 魯人版 教師寄語(yǔ)：尊師重教是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族文明的重要標(biāo)志。―――――李先念 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)一步樹(shù)立尊師觀念，尊敬老師，激發(fā)對(duì)老師的熱愛(ài)之情 能力：學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)尊敬老師 知識(shí)：了解老師的工作特點(diǎn)，懂得學(xué)生應(yīng)熱愛(ài)尊敬老師 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：師愛(ài)濃濃（老師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的巨大作用） 一、 自主學(xué)習(xí)、合作探究 　?。ㄒ唬┨骄恳唬簬煇?ài)濃濃 1、 分小組分析教材65頁(yè)每幅圖片反映了什么內(nèi)容，談?wù)劯惺堋? 議一議：老師給予我們的愛(ài)體現(xiàn)在哪些方面？ （1） 學(xué)習(xí)方面： （2） 做人方面： （3） 工作特點(diǎn)： 2、 閱讀66頁(yè)“讀一讀”欄目中的材料，思考該材料說(shuō)明了什么？ 3、 為什么老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者？ 4、 閱讀課文，議一議，為什么老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人？ 5、 閱讀王月娥的事例，說(shuō)一說(shuō)老師是怎樣幫助我們成長(zhǎng)的？ 6、 體會(huì)陶行知和夸美紐斯的名言。想一想，師愛(ài)是一種怎樣的愛(ài)？ 配樂(lè)詩(shī)朗誦（一男一女）：進(jìn)一步讓學(xué)生在欣賞中感悟老師工作的特點(diǎn)和辛苦，體會(huì)老師在每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)中給予的無(wú)私關(guān)愛(ài)。 （二）　探究二：熱愛(ài)尊敬老師 1、 結(jié)合李先念的名言，想一想，老師為什么應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的尊敬？ 2、 閱讀江澤民尊師敬師的事例，說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)江澤民什么美德？ 引導(dǎo)：尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實(shí)際行動(dòng)尊敬老師，關(guān)心體諒老師。 3、 議一議：學(xué)生應(yīng)如何尊敬老師？ （1） （2） （3） 4、 分組交流，尊重老師的勞動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)做到： 課上： 課下： 5、 要求：做到言行一致，表里如一，不能是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。下列要求自己是否做到了？ （1） 見(jiàn)到老師熱情打招呼問(wèn)好。 （2） 老師同我們談話時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)。 （3） 上下樓梯，請(qǐng)老師先走。 （4） 上下課，起立向老師致敬。 （5） 有事進(jìn)老師的辦公室。先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去 　………… 　對(duì)老師有禮貌還應(yīng)做到： 二、 活動(dòng)在線 訪談老師的一天，通過(guò)對(duì)老師一天的工作、學(xué)習(xí)、生活的訪問(wèn)、調(diào)查，體會(huì)老師的工作特點(diǎn)，了解老師生活中的煩惱、歡樂(lè)，增強(qiáng)與老師的感情。 三、 課堂小結(jié)，反扣目標(biāo)（學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)撥） 本節(jié)課主要講述兩個(gè)問(wèn)題：一、師愛(ài)濃濃，讓我們明確老師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，體會(huì)老師的工作特點(diǎn)和對(duì)學(xué)生的濃濃的愛(ài)。二、熱愛(ài)尊敬老師，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊敬老師是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生及全社會(huì)的尊敬，教育學(xué)生要以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)尊敬老師。 四、完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)。 （1） 師愛(ài)濃濃 （2） （3） 我愛(ài)我?guī)? 社會(huì)應(yīng) 熱愛(ài)尊敬老師 （1） 學(xué)生應(yīng) （2） （3） 五、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 （一）、填充： 1、老師是我們學(xué)習(xí)的 ,老師是我們成長(zhǎng)道路上的 ,老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。 （二）單項(xiàng)選擇題 2、捷克著名教育家夸美紐斯說(shuō)：“太陽(yáng)底下再也沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了?！痹谖覈?guó)，人們常用“紅燭”、“春蠶”、“人類靈魂的工程師”等美譽(yù)來(lái)稱贊老師。這是因?yàn)椋ā。? （1） 老師是人類文明的傳播者 （2） 老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能 （3） 老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人 （4） 老師誨人不倦，默默奉獻(xiàn)，給了我們無(wú)私的愛(ài) A、（1）（2）　　B、（3）（4） 　　C、(1)(2)(3) D、（1）（2）（3）（4） 3、當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當(dāng)我們驕傲?xí)r，是老師讓我們清醒；當(dāng)我們徘徊時(shí)，是老師給我們指明了方向。這說(shuō)明老師（ ） A、 教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí) B、 具有無(wú)私奉獻(xiàn)是精神 C、 是最辛苦的 D、 是我們成長(zhǎng)道路上的引路人 　4、尊敬老師最重要的是（ ） A、尊重老師的勞動(dòng) B、聽(tīng)從老師的教誨 C、老師有禮貌 　5、把老師的要求當(dāng)作耳邊風(fēng)的行為屬于（ ） A、不尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn) B、不聽(tīng)從老師教誨的表現(xiàn) C、對(duì)老師沒(méi)有禮貌的表現(xiàn) 　　6、下列做法屬于尊重老師勞動(dòng)的有（　）　?。ǎ保┬∶髟谡Z(yǔ)文課上總能專心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手回答老師的提問(wèn)　　（２）小強(qiáng)在課下總能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，并能認(rèn)真復(fù)習(xí)?。ǎ常┬ド蠑?shù)學(xué)課老是精力不集中，思想開(kāi)小差　?。ǎ矗┬〖t在做作業(yè)時(shí)老是馬虎，字跡也很潦草。 Ａ（１）（２）　　Ｂ（３）（４）　?。茫ǎ保　。模ǎ玻? （三）理解與認(rèn)識(shí) 　　一位上大學(xué)的學(xué)生在給《中學(xué)時(shí)代》老師的信中寫(xiě)道：“你給了我整片的星空；好讓我自由的來(lái)去；你給了我一盞知識(shí)的明燈；為我照亮了前進(jìn)的道路；我知道，我享有的是一份博大寬廣的愛(ài)?！? 閱讀以上材料，請(qǐng)回答： ７、老師對(duì)我們的愛(ài)表現(xiàn)在哪里？ 　?。?、我們中學(xué)生應(yīng)如何尊敬我們的老師？ 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練答案：1、指導(dǎo)者 引路人 2、D 3、D 4、A 5、B 6、A