2019-2020年高中語(yǔ)文 第一專(zhuān)題 第一節(jié) 沁園春練習(xí)試題 蘇教版必修1.doc

《2019-2020年高中語(yǔ)文 第一專(zhuān)題 第一節(jié) 沁園春練習(xí)試題 蘇教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 第一專(zhuān)題 第一節(jié) 沁園春練習(xí)試題 蘇教版必修1.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文 第一專(zhuān)題 第一節(jié) 沁園春練習(xí)試題 蘇教版必修1一、常識(shí)積累詞，這種文學(xué)樣式產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，又名“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”等，它的特點(diǎn)是“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。最初的詞都是配樂(lè)歌唱的，寫(xiě)詞時(shí)依據(jù)的樂(lè)譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱(chēng)便是“詞牌”。詞牌：就是詞的格式的名稱(chēng)。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，均有各自不同的規(guī)格，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題，如沁園春長(zhǎng)沙。詞的標(biāo)題和詞牌是有嚴(yán)格區(qū)別的，詞的標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。詞可以分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)，這是依據(jù)字?jǐn)?shù)多少來(lái)劃分的。小令字?jǐn)?shù)58，中調(diào)5990字，長(zhǎng)調(diào)91字。詞可以分上下兩段，叫做“片”或者“闋”。（沁園春：相傳東漢明帝女兒沁水公主園，后來(lái)被外戚竇憲仗勢(shì)奪取，有人作詩(shī)詠其事，此詞牌由此而得名）二、基礎(chǔ)鞏固1、給下列加點(diǎn)字標(biāo)注讀音,寫(xiě)出括號(hào)內(nèi)相應(yīng)漢字。橘( )子 zhu( )頭 層林盡rn ( ) 百舸( )爭(zhēng)流萬(wàn)類(lèi)霜天jng( )自由 悵( )lio ku( )問(wèn)cngmng( )大地 Zhng rng( )歲月稠 揮斥方qi( )萬(wàn)戶hu( )mn( )江碧透浪( )飛舟3、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。漫江: 舸: 寥廓: 崢嶸: 稠: 遒: 糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯： 擊水: 三、文本探究1、本詞上闕寫(xiě)景,詞的上闕抓住了哪些典型景物(意象)來(lái)寫(xiě)？寒秋,霜天(氣候),萬(wàn)山(層林盡染),湘江(碧透,百舸爭(zhēng)流),飛鷹,游魚(yú)(萬(wàn)類(lèi)競(jìng)自由)2、這些意象按照什么順序來(lái)描繪的：作者按照空間轉(zhuǎn)換的順序?qū)懢?遠(yuǎn)望群山,重重疊疊的樹(shù)林點(diǎn)染如畫(huà);近觀江中,滿江的秋水碧綠清澈,無(wú)數(shù)船只爭(zhēng)相行駛;仰視長(zhǎng)空,雄鷹展翅高飛;俯察水底,魚(yú)兒輕快地暢游。這幾組景物遠(yuǎn)近相間,動(dòng)靜結(jié)合,對(duì)照鮮明。3、試概括上闕描繪的景物的特點(diǎn):生機(jī)勃勃,色彩絢麗4、本闕開(kāi)頭三句,語(yǔ)序同一般詞序不一樣,你能調(diào)整好并說(shuō)說(shuō)它的大意嗎寒秋,獨(dú)立橘子洲頭,湘江北去。在深秋一個(gè)天高氣爽的日子里,我獨(dú)自佇立在橘子洲頭,眺望著湘江碧水緩緩北流。5、攜來(lái)百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？承上啟下（闕的上下片寫(xiě)法上有分工,常常上片寫(xiě)景下片抒情,下片首句稱(chēng)過(guò)片,起過(guò)渡作用）6、憶的內(nèi)容 ,由哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng) ,表現(xiàn)了毛澤東的什么精神？恰 現(xiàn)了毛澤東和他的戰(zhàn)友們以天下為己任,蔑視權(quán)貴,改造舊世界的戰(zhàn)斗精神。7、這首詞是怎樣把寫(xiě)景、敘事、抒情完善地結(jié)合起來(lái)的？這首詞上片寫(xiě)景抒情，以“獨(dú)立”開(kāi)篇，以江、洲為背景，構(gòu)成以詞人為主體的畫(huà)面，流動(dòng)出詞人激蕩的思潮，為下面的“悵”“問(wèn)”“憶”蓄勢(shì)。接著用一“看”字承首句“立”，領(lǐng)起以下七句，描繪了一幅生機(jī)盎然的“湘江秋景”圖，奠定了全詞壯懷激越的感情基調(diào)。“萬(wàn)類(lèi)”句小結(jié)并引出發(fā)問(wèn)?！皭潯庇勺匀痪坝^聯(lián)想到人類(lèi)社會(huì)與政治風(fēng)云，詞人不禁激情澎湃，慷慨發(fā)問(wèn)。下片敘事，卻有畫(huà)面形象，是上片的感情發(fā)展與延續(xù)。用“百侶”呼應(yīng)“獨(dú)立”，再用一“憶”字直貫以下七句，追敘當(dāng)年詞人就學(xué)期間戰(zhàn)斗生活，描繪了早期革命者的群體英雄形象，表現(xiàn)出革命者的豪情壯志。末三句更進(jìn)一層，展現(xiàn)革命者不畏驚濤駭浪、力挽狂瀾的英雄氣概，藝術(shù)地回答了上片的發(fā)問(wèn)：只有我們革命者，才是主宰天下的主人。至此，詩(shī)情得到了酣暢的表達(dá)。四、練習(xí)檢測(cè)1從文學(xué)常識(shí)角度看，下列判斷不正確的一項(xiàng)是A唐朝人寫(xiě)的新樂(lè)府，屬于古體詩(shī)。B現(xiàn)代詩(shī)就是近體詩(shī)或今體詩(shī)。C現(xiàn)代人用舊詩(shī)體來(lái)反映現(xiàn)代生活、思想感情的詩(shī)，稱(chēng)之為現(xiàn)代詩(shī)。D古代人寫(xiě)的一切詩(shī)都是古詩(shī)。2選出字形無(wú)誤的一項(xiàng)A上闕 激揚(yáng) 典押 意氣B廖廓 荊棘 漂泊 炫耀C火缽 凄苦 淩侮 忸怩D蒼茫 揮斥 石壁 截?cái)?下列詩(shī)句節(jié)拍劃分正確的一項(xiàng)是A看萬(wàn)山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭(zhēng)流。B不管/風(fēng)吹浪打，勝似/閑庭信步，今日得/寬馀。C一橋飛/架南北，天塹變/通途。D指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶侯4對(duì)沁園春長(zhǎng)沙中的語(yǔ)句解釋不正確的一項(xiàng)是A“層林盡染”是說(shuō)山上一層層的楓樹(shù)葉經(jīng)霜變紅，象是染過(guò)一樣。B“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”是說(shuō)一切生物都在秋光中爭(zhēng)過(guò)自由自在的生活。C“書(shū)生意氣，揮斥方遒”是說(shuō)，讀書(shū)人最講意氣，非常豪爽。揮灑自如，一點(diǎn)都不吝惜。D“到中流擊水，浪遏飛舟”，是說(shuō)當(dāng)年我們?cè)诮杏斡荆て鸬牟ɡ?，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船。4C同學(xué)們意氣奔放，還遒勁有力。