2019-2020年高二上學(xué)期11月中段考試 語文試題.doc

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2019-2020年高二上學(xué)期11月中段考試 語文試題 一、本大題4小題，每小題3分，共12分。 1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，有誤的一組是( )(3分) A．泥淖( no ) 汗涔涔( cn ) 鏗( kēng )鏘 風(fēng)馳電掣( ch ) B．玉驄( cōng ) 霎時(shí)( sh ) 泠泠( lng ) 蹙眉( c ) C．倜( t )儻 酣睡( hān ) 鞭笞( chī ) 不落窠 ( kē )臼 D．餓殍(f ) 蒞( l )臨 熟稔( niǎn ) 膾( kui )炙人口 2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語，使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A．志愿不過是記憶的奴隸，總是有始無終，虎頭蛇尾，像未熟的果子密布樹梢，一朝紅爛就會(huì)離去枝條。 B．那是因?yàn)橹艽笊贍斠环L(fēng)順，現(xiàn)在也是社會(huì)上的好人物。 C．恰恰在知識(shí)這個(gè)生產(chǎn)要素上，發(fā)達(dá)國家占據(jù)著不容置喙的優(yōu)勢(shì)。 D．甘地被刺的消息有如春風(fēng)野火，迅速傳遍了印度。 3. 下列各句中沒有語病且句意明確的一句是( )(3分) A．旺盛的國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴利的重要市場(chǎng)，尤其是針對(duì)中國的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。 B．時(shí)光的流逝不能讓我淡忘對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對(duì)故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。 C．說起餃子，每一個(gè)中國人都不感到陌生，中國的餃子對(duì)外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。 D．因?yàn)橛辛擞哪?，他們更善于與其他人溝通，即便表達(dá)了反對(duì)意見，別人也不會(huì)反感。 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) (3分) 黃梅時(shí)節(jié)，忽陰忽晴，原野間綠蔭沉沉， 給搖曳的小草擋住，就生出幾縷與波紋直交的浪痕，相互交錯(cuò)著。 ①萎黃的葉尖成行成列地散點(diǎn)在水面上 ②有的尚未插秧 ③田地里積水盈盈 ④微風(fēng)吹過，波紋如縐 ⑤看去白茫茫的一片，只偶然有幾根草露出水面 ⑥有的剛剛插下了秧 A．④②⑤⑥①③ B．③②①⑥⑤④ C．③⑥①②⑤④ D．⑤②⑥①③④ 二、本大題共7小題，共35分 閱讀下面一段文言文，完成5～9 題。 柳宗元傳 宗元少聰警絕眾，尤精西漢、《詩》《騷》。下筆構(gòu)思，與古為侔(mu)。精裁密致，璨若珠貝，當(dāng)時(shí)流輩咸推之。登進(jìn)士第，應(yīng)舉宏辭，授校書郎、藍(lán)田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史。 順宗繼位，王叔文、韋執(zhí)誼用事，尤奇待宗元。與監(jiān)察呂溫密引禁中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會(huì)居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬，即罹竄逐，涉履蠻瘴，崎嶇堙厄，蘊(yùn)騷人之郁悼①，寫情敘事，動(dòng)必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。 元和十年，例移為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣，吾與禹錫為執(zhí)友，胡忍見其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播州。會(huì)裴度亦奏其事，禹錫終易連州。 柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，仍出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者不遠(yuǎn)千里隨宗元師法凡經(jīng)其門必為名士著述之盛名動(dòng)于時(shí)時(shí)號(hào)“柳州”云有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)其喪②及妻子還于京師，時(shí)人義之。(選自《舊唐書.柳宗元傳》) 注釋：①郁悼(y yo)：通“郁陶”，：憂思郁積。 ②喪：靈柩 5．對(duì)下面句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A．下筆構(gòu)思，與古為侔 侔：與……相當(dāng) 匹敵 B．當(dāng)時(shí)流輩咸推之 推：推崇 C．王叔文、韋執(zhí)誼用事 用事：使用的事情 D．以男女質(zhì)錢 質(zhì)：抵押 6. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( ) A. 蘊(yùn)騷人之郁悼 臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 B. 吾與禹錫為執(zhí)友 人方為刀俎 C. 胡忍見其若是 其孰能譏之乎 D. 名動(dòng)于時(shí) 不拘于時(shí) 7.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)柳宗元的為人或其才學(xué)的一組是( ) ①下筆構(gòu)思，以古為侔 ②應(yīng)舉宏辭，授校書郎、藍(lán)田尉 ③既罹竄逐，涉履蠻癉 ④寫情敘事，動(dòng)必以文 ⑤請(qǐng)以柳州授禹錫、自往播州 ⑥著述之盛，名動(dòng)于時(shí) A．①②④ B. ②③⑤ C. ③④⑥ D.①⑤⑥ 8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( ) A.柳宗元小時(shí)候，聰明機(jī)警，超群出眾，尤其精通西漢的文章和《詩經(jīng)》《離騷》。 B.科舉成功后，柳宗元被授予校書郎、藍(lán)田縣尉的職務(wù)。貞元十九年升任為監(jiān)察御史。 C.柳宗元被貶往南蠻瘴癘的地方，身處崎嶇阻塞的環(huán)境，內(nèi)心滿懷抑郁的情緒。 D.柳州地方隨意買賣男女的風(fēng)俗很盛行，柳宗元上任刺史后馬上革掉這種風(fēng)俗。 ⒐斷句和翻譯。(10分) ⑴用“／”給文言文閱讀材料中畫橫線的句子斷句。(4分) 江嶺間為進(jìn)士者不遠(yuǎn)千里隨宗元師法凡經(jīng)其門必為名士著述之盛名動(dòng)于時(shí)時(shí)號(hào)“柳州”云有文集四十卷。 ⑵翻譯下面的句子(6分) ①如母子異方，便為永訣，吾與禹錫為執(zhí)友，胡忍見其若是？(3分) ②觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。(3分) 10、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(7分) 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 [注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。 ⑴簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。(3分) ⑵作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點(diǎn)？(4分) ⒒補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。(任選3題，多選則前3題計(jì)分)(6分) ⑴生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。 ， 。(孟子《魚我所欲也》) ⑵ ，不可勝記， 。(司馬遷《報(bào)任安書》) ⑶ ， ，可以無悔矣，其孰能譏之乎？(王安石《游褒禪山記》) ⑷古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得， ， 。 (王安石《游褒禪山記》) 三、本大題含4小題，共16分。 閱讀下面的文字，完成12～15題。 我國古代詩歌風(fēng)格論 由于詩評(píng)家們運(yùn)用形象性概念評(píng)論詩人風(fēng)格時(shí)獨(dú)特的思維過程，隨之也就形成了形象性概念的四個(gè)特點(diǎn)： 一是傳神。它只是把某種類型的意境的美傳神地描述出來，讓我們憑借自己的審美經(jīng)驗(yàn)去領(lǐng)會(huì)、去想像、去再創(chuàng)造。它不是詳盡地描述，給我們一個(gè)明確的畫面，告訴我們?nèi)绱硕?，更無其它。它更不是理論的辨析，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎?、分析、判斷。我們的傳統(tǒng)詩歌風(fēng)格論，往往很少理論色彩，而更多藝術(shù)的氣味。在傳神這一點(diǎn)上，它就和藝術(shù)創(chuàng)作十分相近。“郊寒島瘦”這個(gè)“寒”字，“瘦”字，沒有傳神妙法，是難于創(chuàng)造出來的。而傳神，正是它的最大特點(diǎn)。它能把詩人的風(fēng)格特征恰切地、生動(dòng)地、形象地描述出來。也只有傳神，才最適于表述不同的詩歌風(fēng)格。前面說過，一個(gè)詩人的風(fēng)格，是由許許多多的詩的意境的美，集中、概括為意境類型，即為一種詩美類型表現(xiàn)出來的。它具有每個(gè)具體的詩的意境的美的主要特點(diǎn)，而又不同于每一個(gè)具體的美的意境，它的容量是十分巨大的。要把這個(gè)容量巨大的意境類型表述出來，傳神是最好也是最省力的辦法。用一個(gè)明確的、范圍嚴(yán)格的界說，用一個(gè)特定的畫面，都不足以表述一個(gè)意境類型，不足以表述一種類型的詩美。因?yàn)榻缯f越明確，越嚴(yán)謹(jǐn)，畫面越具體，容量也就越小。而用傳神的辦法，把最主要的特征傳遞出來，留下聯(lián)想的廣泛天地，卻正是保存巨大容量的好辦法。 二是美感聯(lián)想。形象性概念由于它可感的、具體的、傳神的表現(xiàn)出某種類型的意境的美，它也就能夠觸發(fā)我們的美感聯(lián)想。寒或瘦，雄渾或飄逸，古淡或清奇，一個(gè)形象性的概念，往往就會(huì)按動(dòng)我們心中的電鈕，我們審美經(jīng)驗(yàn)中積累起來的一個(gè)個(gè)的畫面就會(huì)出現(xiàn)，就會(huì)想像起某種美的境界來；寒就是這樣，瘦就是這樣，飄逸是那個(gè)樣子，雄渾是那個(gè)樣子，等等。在這里，美感聯(lián)想占著重要地位，用邏輯推理，是很難恰切說明形象性概念的確切含義的。詩沒有溫度，當(dāng)然不能給人以寒熱之感，詩也非生物，自然也不會(huì)有肥瘦的形狀。而美感聯(lián)想，卻能把寒和瘦的境界呈現(xiàn)于我們面前。 三是由于它是傳神的，而且能夠引發(fā)人們的美感聯(lián)想，因而也就造成了它的含義缺乏明確的、嚴(yán)格的規(guī)定性。它呈現(xiàn)在我們面前的畫面，也是朦朧的、多變的。同一個(gè)形象性概念，可能由于讀者不同的審美經(jīng)驗(yàn)而呈現(xiàn)不同的畫面。 這也就同時(shí)產(chǎn)生了它的弱點(diǎn)。由于含義的不明確，在借助想像、美感聯(lián)想、甚至靈感和感情去感覺它、理解它、說明它時(shí)，就常常會(huì)遇到只可意會(huì)，不可言傳的困難。司空?qǐng)D有時(shí)就明顯地陷入了這種困難之中。他常常說得不明確、不清楚，靈感一現(xiàn)，好像接觸到了，捕捉到了某種形象，可是要清楚描述出來，卻往往無能為力，只好說得模模糊糊，仿仿佛佛。 四是由于它建立在審美經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對(duì)于具有豐富的詩歌鑒賞經(jīng)驗(yàn)的讀者來說，它意蘊(yùn)無窮，一個(gè)形象性概念，就可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。對(duì)于一個(gè)有豐富審美經(jīng)驗(yàn)的讀者來說，說李白豪放，會(huì)聯(lián)想起他一系列感情奔騰的詩的生動(dòng)畫面，而在一個(gè)對(duì)李白的詩所知甚少、甚至一無所知的讀者，說“豪放”恐怕就不易領(lǐng)略。因?yàn)樵谒挠洃浝?，缺乏美感?lián)想所賴以產(chǎn)生的從審美經(jīng)驗(yàn)中積累起來的生動(dòng)畫面。從通俗性這一點(diǎn)來說，不得不說是它的一個(gè)局限。 12.下列說法中，不符合文意的兩項(xiàng)是( )( )(5分) A．我國古詩講究含蓄，只會(huì)把某些意境之美形象而逼真地描述出來，而給讀者想象和創(chuàng)造的空間。 B．詩人若要形成自己的風(fēng)格，常由其詩很多美的意象構(gòu)成意境類型，再以自己的特色表現(xiàn)出來。 C.用傳神的方法，把客觀事物最主要的特征表現(xiàn)出來，古詩就能體現(xiàn)出作者表情達(dá)意的真實(shí)目的。 D.詩是傳神的，但因其含義缺乏明確而嚴(yán)格的指向性，因而呈現(xiàn)在讀者面前的景象，也是寬泛的。 E.審美經(jīng)驗(yàn)是詩歌的基礎(chǔ)，這對(duì)具有詩歌鑒賞經(jīng)驗(yàn)很豐富的讀者來說，就較容易產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。 13.下列說法中，對(duì)原文意思分析不正確的一項(xiàng)是( ) (3分) A.我國古詩一般只描述一個(gè)簡明的畫面，從而能促使讀者審美想象力的產(chǎn)生。 B.古詩具有其意境之美，但又不同于具體的美的意境，因而其內(nèi)涵是巨大的。 C.賈島和孟郊的風(fēng)格顯得寒瘦、雄渾飄逸、古淡清奇，令讀者產(chǎn)生美感聯(lián)想。 D.引發(fā)美感聯(lián)想，正是我國古今詩歌風(fēng)格論的優(yōu)點(diǎn)，具有生生不息的生命力。 14.用簡潔的話語概括我國詩歌“形象性概念的四個(gè)特點(diǎn)”的具體內(nèi)容。(4分) 15.最后一段中，作者所要論述的道理是什么？(4分) 四、本大題共3小題，15分。 ㈠文學(xué)類文本閱讀(散文)(15分) 閱讀下面的文字，完成16～18題。 失 落 ——楊志東 主人決定給希爾克過生日。希爾克是一條狗，一條不倫不類的雜種狗。它的頭長得像英國獵狗，身子卻是地道的矮巴狗。主人之所以要給它起個(gè)洋名，并不因?yàn)樗拿F，而是潮流大致如此。通常狗是無所謂生日不生日，不過主人決意要給希爾克過生日，希爾克倒是不知好歹。 主人喚希爾克，主要想給希爾克訂做一只蛋糕。希爾克叼起主人的手機(jī)準(zhǔn)備奔行。因?yàn)橹魅送ǔｒT著摩托車一陣風(fēng)來一陣風(fēng)去，希爾克必須緊跟在后。臨上街，主人決定步行前往面包房。這樣，主仆一前一后慢步。主人也是一番美意，狗過生日了，不能也讓它跟著摩托車后面呼哧呼哧奔跑。可是，希爾克這東西不識(shí)抬舉，乍一慢行，倒是慢不下步子來，眨眼就竄到了主人前頭，將主人遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后頭。主人便喚，斥責(zé)希爾克，希爾克只得悶悶追隨在后，不敢超越一步。 面包房到了。面包師聽說狗要過生日，沖主人說你這狗了不得，我生個(gè)兒子七八歲，還沒給他過過生日，狗比人福都大。 主人笑笑說，話不能這么說，人不一定比狗貼心。人嘛是講究感情的，感情這東西不好拿老子和兒子打比方，對(duì)吧?希爾克，來，蛋糕。 主人回過身來，沒看見希爾克，不過也沒在意。因?yàn)橄柨藦膩矶际呛芄缘?，決不敢隨便離開主人半步。主人再次喚希爾克，主人覺得有件事情要辦。往常希爾克聽到呼喚便會(huì)遞上主人的手機(jī)，總是在主人需要的時(shí)候恰到好處地完成這個(gè)動(dòng)作。主人也因此十分看重希爾克，幾年來希爾克侍前侍后給主人叼大哥大機(jī)靈鬼一樣深得主人歡心，主人認(rèn)為，送一只蛋糕也是情理之中的事。至于主人為什么不像其他款爺那樣把手機(jī)別在腰后，而讓一只狗代勞，原因不得而知。有人猜，是不是大哥大電波致癌這家伙怕沾身? 主人終于想起有一個(gè)重要電話要打。有一筆買賣約定九點(diǎn)三十分通話，成與不成都在九點(diǎn)三十分拍板?？戳丝词直?，時(shí)間到了，差不多是最后一秒了，主人洋味十足地喚希爾克。 希爾克不見了。這就意味著主人的手機(jī)也被它帶走了。 這是希爾克平生第一次擅離職守。原來是希爾克看見了一條小母狗，一條迷人妖冶的小母狗。它在希爾克身邊轉(zhuǎn)了三圈，希爾克的魂就被它勾走了。小母狗顛顛地在前頭走，希爾克緊隨身后像一條發(fā)情的公狗不由自主地跟著跑。希爾克完全忘記了主人。 一個(gè)小時(shí)后主人找到了希爾克，主人大汗淋漓，氣急敗壞。眼看一筆到手的生意吹了。等到他想起去公用電話亭回話的時(shí)候，時(shí)間已過去四十分鐘。撥通對(duì)方，對(duì)方聲音變了調(diào)，反問約好幾點(diǎn)通話，現(xiàn)在是幾點(diǎn)，說做生意起碼的誠意你都沒有，誰還能把這種不可靠的生意做下去? 主人狠捶自己腦袋，希爾克不知好歹，自己也這么糊涂，找狗花去四十分鐘時(shí)間。這條可恨的狗!希爾克發(fā)現(xiàn)自己嘴上少了件東西，擰身就走。主人飛起一腳踢中了希爾克：永遠(yuǎn)不想看到你! 希爾克成了無家可歸的流浪狗，整天在街頭游蕩。希爾克倒是不能忘記嘴里叼樣?xùn)|西，這東西顯然不再是大哥大，而是從垃圾箱里叼來的爛鞋幫，看上去它的樣子是十分虔誠的。 16、小說題為“失落”，請(qǐng)從主人的角度，結(jié)合小說具體內(nèi)容分析主人失落了什么？(4分) 17、作者塑造希爾克這一狗的形象有什么意義？請(qǐng)結(jié)合作者的創(chuàng)作意圖簡要分析。(5分) 18、小說中希爾克的主人在面包師面前這樣說“人嘛是講究感情的，感情這東西不好拿老子和兒子打比方的?！弊x完小說后，你認(rèn)為主人對(duì)希爾克是否有感情？試結(jié)合小說內(nèi)容舉例分析，簡要談?wù)勀愕目捶ā?6分) ㈡實(shí)用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成19～21題。 孤獨(dú)者愛因斯坦 愛因斯坦曾說：“我實(shí)在是個(gè)孤獨(dú)的旅客，我未曾全心全意地屬于我的國家，我的家庭，我的朋友，甚至我最親近的親人。在所有這些關(guān)系面前，我總是感到一定距離并且需要保持孤獨(dú)?！? 由于相對(duì)論的創(chuàng)立觸動(dòng)了占統(tǒng)治地位的經(jīng)典物理學(xué)，引起傳統(tǒng)觀念和勢(shì)力的阻撓。先是物理學(xué)界和哲學(xué)界，后來又加上政治勢(shì)力，都對(duì)愛因斯坦和他的相對(duì)論進(jìn)行排斥和反對(duì)。科學(xué)被卷進(jìn)了政治。在普魯士科學(xué)院的會(huì)議廳里，愛因斯坦身旁的兩把椅子是空的，沒有人敢靠近他。他這樣一個(gè)物理學(xué)家，被視為危險(xiǎn)分子，他的周圍充滿了敵意。1933年，希特勒成為德國國家元首，從此，德國反對(duì)相對(duì)論的運(yùn)動(dòng)更加氣勢(shì)洶洶。正在美國的愛因斯坦對(duì)德國的最后一線希望破滅了，他公開宣布終生不再回德國。 愛因斯坦沒有忘記自己的社會(huì)責(zé)任，保持了自己的操守。在一個(gè)為軍國主義的暴行辯護(hù)的《文明世界的宣言》上，有93個(gè)科學(xué)家簽名，另一個(gè)反戰(zhàn)宣言《告歐洲人書》，只有4個(gè)人簽名，其中之一，就有愛因斯坦。 愛因斯坦的家庭和朋友也并不能成為他心靈的棲息地。愛因斯坦從不按傳統(tǒng)習(xí)俗行事。傳統(tǒng)習(xí)俗很浪費(fèi)時(shí)間和精力，而愛因斯坦的工作首先要求他的卻是時(shí)間和精力的付出。所以，他身上有許多不為人理解的怪癖：他常常忘記帶家里的鑰匙，即使在結(jié)婚當(dāng)天，婚禮結(jié)束后，他和新娘返回住所也不得不喊房東開門。在生活上，他不修邊幅，頭發(fā)蓬亂，以致來求見他的年輕人不敢相信他就是大名鼎鼎的愛因斯坦。移居美國后，生活有了很大改觀，但是裝束依然不變：一件淺灰色的毛衣，衣領(lǐng)上別著一支鋼筆，甚至連面見羅斯福總統(tǒng)時(shí)也不穿襪子。 愛因斯坦永遠(yuǎn)不能理解的一個(gè)難題是他的名聲。他創(chuàng)立的理論十分深?yuàn)W，只能使當(dāng)時(shí)很有限的少數(shù)科學(xué)家感到激動(dòng)，但是他的名字卻在文明世界家喻戶曉。他對(duì)自己造成的這種現(xiàn)象困惑不解。他說：“我有過好主意，其他人也有過。但是我的幸運(yùn)在于被接受了?！鄙鐣?huì)公眾如同洪水暴雨似地對(duì)他表示關(guān)注使他感到困惑。人們想會(huì)見他，陌生人在大街上會(huì)停步向他凝視和微笑，科學(xué)家、政治家、學(xué)生和家庭主婦寫信給他，甚至他身上的東西，哪怕一顆扣子，也成了別人的圣物。以色列人民還請(qǐng)他去當(dāng)總統(tǒng)。他永遠(yuǎn)不能理解為什么他受到這種關(guān)注，為什么要把他作為與眾不同的人突出出來。 一頭卷曲的白發(fā)，一件普通毛衫加一只煙斗，加州理工學(xué)院人人都知道這個(gè)形象是誰。由于要求他寫自傳的人絡(luò)繹不絕，愛因斯坦只好要求馮?卡門想個(gè)辦法讓他避開?？ㄩT為他在洛杉磯奧列薇拉大街安排了一個(gè)住處，那是條藝術(shù)街，街上行人以留長胡子、穿羊毛衫而遠(yuǎn)近聞名，因此，他走在大街上從未碰上過麻煩。結(jié)果誰也沒有認(rèn)出這個(gè)人就是舉世聞名的大科學(xué)家愛因斯坦。 后來他同愛爾莎結(jié)婚。她喜歡招待朋友到家里來喝茶，有時(shí)為了讓愛因斯坦休息一下也會(huì)叫他下樓和他們一起聊天。他的回答往往是粗暴的聲音：“不!不!我不!再這樣打擾我，我簡直受不了了!”愛因斯坦并不需要這些，他需要的是寧靜的思考，而不是豐富多彩的生活。他差不多獨(dú)自生活在小閣樓里，那才是他自己的天地，他在那里幾乎與世隔絕，全身心地和他研究的宇宙結(jié)合為一體。 1955年4月18日，76歲的愛因斯坦與世長辭。彌留之際，他在昏迷中含糊又痛苦地用他的母語急促地說著什么，這是他最熟悉最自然的語言，也是心底里最感溫暖和痛苦的東西。 19．第五自然段說“愛因斯坦永遠(yuǎn)不能理解的一個(gè)難題是他的名聲”，應(yīng)如何理解？(4分) 20．作者不寫愛因斯坦的偉大成就，卻花了不少筆墨來描寫愛因斯坦“許多不為人理解的怪癖”，這樣寫的用意何在？(5分) 21．簡述作者是從哪些方面寫出愛因斯坦的“孤獨(dú)”的。(6分) 五、本大題2小題，共12分 22．按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語)。(6分) ⑴《紅樓夢(mèng)》是我國古代最偉大的長篇小說。 ⑵曹雪芹是長篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。 ⑶封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。 要求：①以《紅樓夢(mèng)》為主語 ②以曹雪芹為主語 23、請(qǐng)就“小悅悅事件”選一個(gè)角度，談?wù)勀愕目捶ā?100字左右) 小悅悅事件：2011年10月13日，小悅悅相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，小悅悅在2011年10月21日零時(shí)32分離世。 要求：要有一個(gè)明確的觀點(diǎn)，內(nèi)容扣住事件。觀點(diǎn)2分，論述4分。 六、本大題1小題，60分。 24、作文 生活中處處涌動(dòng)著令人感動(dòng)的事情：優(yōu)美的自然景觀，精美的藝術(shù)品，會(huì)讓我們感動(dòng)；偉人崇高的精神，英雄人物的高大形象，會(huì)讓我們感動(dòng)；真摯的親情、友情和濃濃的鄉(xiāng)情，會(huì)讓我們感動(dòng)；古今詩人的名篇大作，大自然的一草一木，花開花謝，也會(huì)讓我們感動(dòng)…… 請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與感受，以“讓我感動(dòng)”為題，寫一篇800字以上的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。 2011年11月10日高二年級(jí)中段考試語文試卷(參考答案) 4．C（注意③與“原野間綠蔭沉沉”的照應(yīng)；注意⑥“有的剛剛插下了秧”與②“有的尚未插秧”的邏輯關(guān)系） 5.C(用事：掌權(quán)用事) 6.B ( B都表判斷 A、結(jié)構(gòu)助詞“的”／取獨(dú) C、代詞，代指禹錫母子／加強(qiáng)語氣 反問，相當(dāng)于“難道”、“怎么” D介詞“在”／“于”表示被動(dòng)) 7.D ( ②為官職履歷 ③為遭貶境遇 ) 8.D ( 不是隨意，只是借債過期不還用男女來抵債 ) 9.⑴斷句：江嶺間為進(jìn)士者／不遠(yuǎn)千里隨宗元師法／凡經(jīng)其門／必為名士／著述之盛／名動(dòng)于時(shí)／時(shí)號(hào)“柳州”云／有文集四十卷 ⑵翻譯：①如果母子各在一方，這便成為永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子像這樣呢？( 第二個(gè)“為” 1分 “是”1分 句意1分 ) ②觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護(hù)送他的妻子和兒子返回京師，當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)認(rèn)為他很有義氣。( “妻子”1分 “義”1分 句意1分 ) 10. (1)答：⑴“抱膝”二字生動(dòng)地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。(扣“抱膝”分析1分 描述1分 情感1分 ) ⑵①作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。(想象1分，畫面描繪2分)②詩的語言樸實(shí)無華(1分)。(平易通俗)(意思答對(duì)即可) 11.⑴二者不可得兼 舍生而取義者也 ⑵古者富貴而名摩滅 唯倜儻非常之人稱焉 ⑶盡吾志也 而不能至者 ⑷往往有得 以其求思之深而無不在也 譯文： 柳宗元小時(shí)候，聰明機(jī)警，超群出眾，尤其精通西漢的文章和《詩經(jīng)》《離騷》。構(gòu)思落筆成文，可與古人相匹敵。精心削減，縝密細(xì)致，璀璨如同珍珠和貝殼。在當(dāng)時(shí)文林同輩都推崇他。 參加科舉考試中進(jìn)士第，又應(yīng)考中宏辭科，被授予校書郎、藍(lán)田(今陜西)縣尉的職務(wù)。貞元十九年(803)，柳宗元任監(jiān)察御史。 元和十年(815)，柳宗元按舊例被移作柳州(今屬廣西)刺史。那時(shí)朗州司馬劉禹錫被移作播州(今貴州遵義)刺史，詔書下達(dá)時(shí)，柳宗元同自己所親近的人說：“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南絕域的地方，來回有上萬里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果母親不去，母子各在一方，這便成為永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？”于是起草奏章，請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州(今廣東連縣)刺史。 柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢，如果過期沒還錢，人質(zhì)便被錢主所沒收。柳宗元到了柳州，便革掉這種風(fēng)俗。對(duì)那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母。長江至嶺南之間，凡是想考進(jìn)士的人不遠(yuǎn)千里，都來跟隨柳宗元，拜他為師。凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人，一定會(huì)為成名士。柳宗元著述很多，名聲震動(dòng)當(dāng)時(shí)，那時(shí)他的號(hào)是“柳州”。著有文集四十卷。元和十四年(819)十月五日去世，終年四十七歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護(hù)送他的妻子和兒子返回京師，當(dāng)時(shí)的人都認(rèn)為他很有義氣。 12．AD(A項(xiàng)的意思在第二段，原文是“只是把某種類型的意境的美傳神地描述出來”，而“形象而逼真地描述出來”則將“傳神”和“形象”兩者概念偷換了，“形象逼真”是指全部描述出來，因而錯(cuò)誤。D項(xiàng)縮小了原有范圍而出錯(cuò)，第四段原文是“也是朦朧的、多變的”，選項(xiàng)僅指出它是“寬泛”(多變)的，而缺乏對(duì)“朦朧的”概括。) 13．D(D項(xiàng)從原文看應(yīng)該是“古代詩歌”而非“古今詩歌”) 14．⑴傳神地表現(xiàn)生活； ⑵能使讀者產(chǎn)生美感聯(lián)想； ⑶缺乏統(tǒng)一性(缺乏明確的、嚴(yán)格的規(guī)定性)； ⑷缺乏通俗性。 ⑵寬容意識(shí)的失落。當(dāng)希爾克第一次擅離職守導(dǎo)致主人生意受損時(shí)，主人一腳將希爾克踢開，使它成了無家可歸的流浪狗，沒有絲毫寬容之心。 ⑶自我意識(shí)的失落。希爾克帶著手機(jī)離開后，主人竟然花四十分鐘去找狗而忘了可以用公用電話回話，在奴役希爾克的過程中，主人迷失了自我，失去了主動(dòng)性。 答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可。 18.主人對(duì)希爾克并非有真感情。(判斷1分) 給希爾克過生日只是一種高高在上的施舍，一種自我標(biāo)榜的虛情。(揭示本質(zhì)1分) 從文中這幾個(gè)細(xì)節(jié)可以看出：⑴主人給狗取洋名，并沒有特別的用意，只是隨大流而已。 ⑵主人給狗過生日只是因?yàn)楣肥糖笆毯笊畹盟麣g心，而絕非一種真正的感情。 ⑶當(dāng)希爾克違背了主人的意愿，使他的生意蒙受損失時(shí)，他氣急敗壞，一腳踢走它并說“永遠(yuǎn)不想看到你”，從這里，看不到主人對(duì)希爾克的感情。 (3點(diǎn)細(xì)節(jié)每點(diǎn)2分，選取兩者即可。) 19．⑴因?yàn)槔斫馑娜颂?，而關(guān)注他的人卻如此之多，這讓愛因斯坦感到困感。(2分) ⑵表現(xiàn)了愛因斯坦淡泊名利，不通俗務(wù)的性格。(2分) 20．⑴愛因斯坦的成就眾所周知，沒有必要再寫(或：本文的出發(fā)點(diǎn)不是要評(píng)價(jià)愛因斯坦的科學(xué)成就，而是要展示他的思想性格)(1分) ⑵這些細(xì)節(jié)描寫，更貼近真實(shí)的、自然的愛因斯坦，增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性。(1分) ⑶這些描寫生動(dòng)有趣，使人物的個(gè)性更突出鮮明；表現(xiàn)出愛因斯坦沉迷于工作、不屑于傳統(tǒng)習(xí)俗、孤獨(dú)不被理解的個(gè)性，增強(qiáng)了傳記的吸引力與感染力。(3分，答出生動(dòng)鮮明、增強(qiáng)吸引力感染力等得1分，具體分析個(gè)性得2分) 21．⑴他堅(jiān)持相對(duì)論，堅(jiān)守正義，堅(jiān)持反戰(zhàn)立場(chǎng)，使他被周圍的同事和自己的祖國拋棄。 ⑵他深邃、睿智的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越同時(shí)代的人，使他無法得到別人的理解。 ⑶他對(duì)工作的狂熱與癡迷，使得他與世俗格格不入。 (“堅(jiān)持正義”“思想深邃”“工作癡迷”每點(diǎn)2分) 22．(每句3分)①《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。 ②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。 【考點(diǎn)】考查句式的選用和變換 【思路分析】此題實(shí)際上考查短句→長句，看似簡單，實(shí)則要注意三個(gè)短句除用作母版的那個(gè)，其余兩個(gè)都得調(diào)正語序。 ⑶人間還有真情在。是陳阿姨的出現(xiàn)和奮力施救，讓我們被冰凍的道德感有了一絲暖意。懷揣一顆善良的心、在看到孩子躺在馬路上抽動(dòng)的那一刻“只想著救人”的陳賢妹，讓我們有理由相信，這樁個(gè)案里的18個(gè)人，并不能成為社會(huì)道德的代表。 24．寫作指導(dǎo)： 要想寫好這篇文章，就需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆?dòng)的人或事，景或情，力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。此外在充分領(lǐng)會(huì)“感動(dòng)”的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一個(gè)新視角，去抒寫真情。生活中有很多事物會(huì)讓我們感動(dòng)。只要善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點(diǎn)。 內(nèi)容上，我們既可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動(dòng)的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動(dòng)，讓生活感動(dòng)，讓世界感動(dòng)。 總之，只要文章內(nèi)容能恰當(dāng)?shù)貒@話題，闡發(fā)“感動(dòng)”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向。