《名句名著古詩文名句積累與運用課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《名句名著古詩文名句積累與運用課件（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,單擊此處編輯母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,古詩文名句積累與運用,古詩文名句積累與運用,1,一、直填式默寫,1、春蠶到死絲方盡,_。,2、_,聽取蛙聲一片。,3、_,西北望，射天狼。,特點：此題難度不大，只需把詩文記熟，不寫錯字，就能得分。,應(yīng)試技巧：熟背會寫，細辨差別，認真答題。,蠟炬成灰淚始干,稻花香里說豐年,看例題 識題型,回挽雕弓如滿月,特點：此題難度不大，只需把詩文記熟，不寫錯字，就能得分。蠟炬,2,二、理解性默寫,1、白居易錢塘湖春行中以小鳥的活動寫出早春特色的詩句 _,_。,2、由“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”，你會聯(lián)想到劉禹錫的
2、陋室銘中的兩句詩_,_。,特點：有條件限制，有目的導(dǎo)向，要求考生不僅要熟背課文，還要理解詩句含義。,應(yīng)試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。,幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥,水不在深,有龍則靈,二、理解性默寫特點：有條件限制，有目的導(dǎo)向，要求考生不僅要熟,3,3、辛棄疾在破陣子中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是_。,4、辛棄疾破陣子中描寫戰(zhàn)斗場面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡的句子是_。,馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。,5、次北固山下中即景抒情又蘊含自然理趣的兩句話_,_。,6、次北固山下一詩中描繪潮漲時水面寬闊、帆船順風而行的句子是_,_。,海日生殘夜,江春入舊年,潮平兩岸闊,風正一帆懸,3
3、、辛棄疾在破陣子中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的,4,三、運用性默寫,1、王教授已退休多年，仍在勤奮讀書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的“_,_”作為內(nèi)容就很合適。,2、小明學習成績優(yōu)秀，組織能力強，但他剛轉(zhuǎn)到這個班，不為同學所了解，因此在班干部競選中落選了。李老師引述論語十則中的兩句話“_,_”幫他解開了疙瘩。,老驥伏櫪,志在千里,人不知而不慍,不亦君子乎,特點：不僅考查學生記憶、理解能力，還測試考生的遷移、聯(lián)想及應(yīng)用能力。,應(yīng)試技巧：整體感知，加深理解，把握含義，學以致用。,三、運用性默寫老驥伏櫪志在千里人不知而不慍不亦君子乎特點：不,5,四、歸類性默寫。,1、古詩詞中寫與“勞動”
4、有關(guān)的詩句有_。,2、初中語文課本中含有“云”的古詩句 _。,鋤禾日當午，汗滴禾下土。足蒸暑土氣，背灼炎天光。種豆南山下，草盛豆苗稀。,水面初平云腳低 白云千載空悠悠,黑云壓城城欲摧 愁云慘淡萬里凝,特點：難度更大，需要調(diào)動已有的知識儲備重新思 考組合。,應(yīng)試技巧：認真歸納整理，分清細微差別。,四、歸類性默寫。鋤禾日當午，汗滴禾下土。足蒸暑土氣，,6,比賽規(guī)則,:,1.兩隊的起始分數(shù)均為60分。,2.比賽采取搶答、輪答、背誦、默寫等方式，正確的一方每次每題加一分，錯誤的一方不給分，由對方補答。,3.在有人答題、背誦或默寫時，哪方有提醒、偷看或喧嘩，每人每次扣一分。,4.鼓勵每位同學積極參與。在
5、計算總分時，對每組從未發(fā)過言的同學按每人一分扣除。,5.請大家選出一位同學計分。,賽詩會,比賽規(guī)則:賽詩會,7,一、,讀詩文，說成語，名出處。,（輪答）,士不可以不弘毅，任重而道遠。,任重道遠論語十則,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。,撲朔迷離木蘭詩,士別三日，即更刮目相待。,刮目相看孫權(quán)勸學,不復(fù)出焉，遂與外人間隔。,與世隔絕桃花源記,一、讀詩文，說成語，名出處。（輪答）任重道遠論語,8,二、觀美景，猜詩句。（輪答）,忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開,二、觀美景，猜詩句。（輪答）忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開,9,10,曲徑通幽處,禪房花木深,曲徑通幽處,11,落紅不是無情物,化作春泥更護花,落紅不是
6、無情物,化作春泥更護花,12,四、讀詩句,找錯誤。（輪答）,1,、雄兔腳撲塑，雌兔眼迷離。,（朔）,2,、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。,（萋萋）,3,、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。,（霄）,4,、屈徑通幽處，禪房花木深。,（曲）,5,、莫道不消魄，簾卷西風，人比黃花瘦。,（魂）,6,、長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海。,（直）,7,、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水幽幽。,（悠悠）,8,、無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。,（燕）,9,、江山代有人才出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。,（才人）,10,、人生自古誰無死，留取丹心照漢青。,（汗）,四、讀詩句,找錯誤。（輪答）1、雄兔腳撲塑，雌兔眼迷離。（朔,13
7、,月下吟詩,比賽規(guī)則:,(,輪答),兩組輪流說一句,含有“月”字,的古詩文。中間不得停頓，不得重復(fù)，說對一句加一分。停頓時間過長或重復(fù)者不得分，即把機會讓給對方。,。,月下吟詩比賽規(guī)則:(輪答),14,實戰(zhàn)演練：按要求,填詩句。(默寫）,4、我們要做到心境澄明，就得認真讀書，時時補充新知，正如朱熹在觀書有感中所說:,1、我們做事遇到很大困難，感到無法可施時，事情突然有了轉(zhuǎn)機，此時的情況，可用陸游游山西村中的兩句詩：,2、劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中借用自然景物的變化來暗示社會發(fā)展，新事物必將代替舊事物的詩句是：,3、杜牧在泊秦淮一詩中情景交融的表現(xiàn)晚唐時代氣氛，借對歷史思考表現(xiàn)對現(xiàn)實的
8、深刻憂慮的詩句是：,山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。,沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。,商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。,問渠那得清如許，為有源頭活水來。,實戰(zhàn)演練：按要求,填詩句。(默寫）4、我們要做到心境澄明，就,15,5,、只有站得高,才能看得遠,正如王安石在登飛來峰,中所說：,6,、在科學領(lǐng)域之內(nèi),發(fā)明家,創(chuàng)造家不斷超越前人,新的,科學成果呈現(xiàn)日新月異之勢,正所謂趙翼在論詩中,所說：,7,、小亮遇到困難,心情十分沮喪,老師鼓勵他要堅強自,信，執(zhí)著的追求理想,并用李白行路難中的詩句勉,勵他：,8,、晏殊浣溪沙在惋惜與欣慰的交織中,蘊含著生,活哲理的兩個對偶句是：,不畏浮云遮望眼，只緣身在
9、最高層。,江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。,長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。,5、只有站得高,才能看得遠,正如王安石在登飛來峰6、在科,16,根據(jù)情境,活學活用(搶答題),情境一：,搜狐網(wǎng)站2003年3月21日消息：在美對伊戰(zhàn)中，,美國為在伊解除作戰(zhàn)士兵的思鄉(xiāng)之苦，在軍營中配備,了先進的通訊設(shè)施，士兵可通過電子郵件與千里之外的親人互通訊息。一位美軍,家屬在受到采訪時說，沒有,什么能比收到來自前線作戰(zhàn),親人平安的消息更珍貴的了。,由這則消息你可以聯(lián)想到了,哪句詩句？,烽火連三月,家書抵萬金,根據(jù)情境,活學活用(搶答題)情境一：了先進的通訊設(shè)施，士兵,17,情境二：
10、,中秋佳節(jié)，遠在美國留學的小王無法回國和家人團聚，只能通過賀卡祝家人身體健康，生活平安，請你替小王在他的賀卡上寫一句詩，來表達他對家人的美好祝愿。,但愿人長久，千里共嬋娟,情境二：但愿人長久，千里共嬋娟,18,情境三：,暑假期間，李明到南岳旅游，當他爬上衡山祝融峰頂時，面對眼前美景，一句詩從他的口中脫口而出，你猜會是哪一句？,會當臨絕頂,一覽眾山小,情境三：會當臨絕頂,19,情境四：,初中畢業(yè)在即，同窗好友就要分離，在寫給你好友的同學錄上，你將會送他怎樣的詩句？,情境四：,20,老師贈言：,希望同學們走進古典詩文，去品味_的婉約情懷；去感悟_的人生哲理；去欣賞_的壯美意境。,老師贈言：希望同學們走進古典詩文，去品味_,21,
名句名著古詩文名句積累與運用課件
