F125型摩托車前蓋模具設(shè)計及模具零件制造工藝

F125型摩托車前蓋模具設(shè)計及模具零件制造工藝,f125,摩托,車前,模具設(shè)計,模具,零件,制造,工藝 寧波大紅鷹學院 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程記錄表 課題： 所在學院： 機械與電氣工程學院 專 業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 班 級： 13機自 班 姓 名： 學 號： 指導教師： 2017 年 3 月 31 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師成績評定表 評價項目 具 體 要 求 分值 得分 報告準備 能獨立查閱文獻和從事調(diào)研；開題報告說明充分；綜述簡練完整； 30 基礎(chǔ)知識與技能 能運用所學基礎(chǔ)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實際問題。 20 分析及實踐能力 分析與計算正確；實驗數(shù)據(jù)可靠；設(shè)計合理，體現(xiàn)出一定的分析和實踐能力。 20 出勤情況及工作態(tài)度 對報告高度重視；按學院的安排準時完成相應(yīng)的進度；工作態(tài)度積極。 20 創(chuàng)新能力 體現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識。 10 評分合計 指導 教師 評語 是否同意參加答辯： 是（ ） 否（ ） 簽名 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師成績評定表 評價項目 具 體 要 求 分值 得分 文題相符 論文較完整地回答了題目所設(shè)定的有關(guān)問題 10 規(guī)范性 符合科學論文的基本要求。論文中的用語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運用及引用都要規(guī)范化（符合標準）。 10 報告內(nèi)容 論點鮮明；觀點正確；論據(jù)充分;論證有力，條理分明，語言流暢。 60 工作量及難度 工作量飽滿，難度較大。 10 報告的實際應(yīng)用價值 在實際工作中有一定的應(yīng)用價值。 10 評分合計 評閱 教師 評語 是否同意參加答辯： 是（ ） 否（ ） 簽名 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查表 一、過程材料審查 項目 完成情況審查 （合格打√，不合格打×） 材料齊全 內(nèi)容質(zhì)量 格式規(guī)范 1、課題申報表 2、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 3、開題報告 4、文獻綜述 5、外文翻譯 二、畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量審查 審查項目 是否符合要求 1、格式規(guī)范性 2、不存在抄襲現(xiàn)象 3、畢業(yè)設(shè)計（論文）錯別字率不超過萬分之五 三、綜合審查意見 項 目 是否提交答辯（在相應(yīng)處打√） 1、指導教師評閱意見 是（ ） 否（ ） 2、評閱教師評閱意見 是（ ） 否（ ） 3、綜合審查意見 是（ ） 否（ ） 簽名：　　 　 年 　月 　日 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表 答辯時間 年 月 日 答辯地點 答辯組成員 答辯記錄： 記錄人簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及總成績評定表 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定 評價項目 具 體 要 求 分值 得分 報告陳述 思路清晰；語言表達準確，概念清楚，論點明確，論據(jù)充分；簡明扼要地闡述論文的基本內(nèi)容、寫作過程和獨到見解。 50 答 辯 及時、正確回答答辯老師所提出的問題；語言表達清楚，緊扣主題，具有說服力。 30 答辯態(tài)度 認真準備答辯；時間控制恰當；態(tài)度謙虛、誠懇。 20 評分合計 答辯組評語： 答辯組長簽名： 年 月 日 答辯小組成員簽名 二、畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績評定 指導教師評分 評閱教師評分 答辯評分 綜合評分（上述三項按比例3:2:5） 畢業(yè)設(shè)計（論文）總評成績（五級制）： 五級記分制為：優(yōu)（≥90）、良（≥80，＜90）、中（≥70，＜80）、及格（≥60，＜70）、不及格（＜60） 答辯委員會主任（簽章）： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）二次評閱教師成績評定表 評價項目 具 體 要 求 分值 得分 文題相符 論文較完整地回答了題目所設(shè)定的有關(guān)問題 10 規(guī)范性 符合科學論文的基本要求。論文中的用語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運用及引用都要規(guī)范化（符合標準）。 10 報告內(nèi)容 論點鮮明；觀點正確；論據(jù)充分;論證有力，條理分明，語言流暢。 60 工作量及難度 工作量飽滿，難度較大。 10 報告的實際應(yīng)用價值 在實際工作中有一定的應(yīng)用價值。 10 評分合計 評閱 教師 評語 是否同意參加答辯： 是（ ） 否（ ） 簽名 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）補答辯記錄表 答辯時間 年 月 日 答辯地點 答辯組成員 答辯記錄： 記錄人簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）補答辯及總成績評定表 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）補答辯成績評定 評價項目 具 體 要 求 分值 得分 報告陳述 思路清晰；語言表達準確，概念清楚，論點明確，論據(jù)充分；簡明扼要地闡述論文的基本內(nèi)容、寫作過程和獨到見解。 50 答 辯 及時、正確回答答辯老師所提出的問題；語言表達清楚，緊扣主題，具有說服力。 30 答辯態(tài)度 認真準備答辯；時間控制恰當；態(tài)度謙虛、誠懇。 20 評分合計 答辯組評語： 答辯組長簽名： 年 月 日 答辯小組成員簽名 二、畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績評定 指導教師評分 評閱教師評分 答辯評分 綜合評分（上述三項按比例3:2:5） 畢業(yè)設(shè)計（論文）總評成績（五級制）： 五級記分制為：優(yōu)（≥90）、良（≥80，＜90）、中（≥70，＜80）、及格（≥60，＜70）、不及格（＜60） 答辯委員會主任（簽章）： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）補答辯記錄表 答辯時間 年 月 日 答辯地點 答辯組成員 答辯記錄： 記錄人簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）補答辯及總成績評定表 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）補答辯成績評定 評價項目 具 體 要 求 分值 得分 報告陳述 思路清晰；語言表達準確，概念清楚，論點明確，論據(jù)充分；簡明扼要地闡述論文的基本內(nèi)容、寫作過程和獨到見解。 50 答 辯 及時、正確回答答辯老師所提出的問題；語言表達清楚，緊扣主題，具有說服力。 30 答辯態(tài)度 認真準備答辯；時間控制恰當；態(tài)度謙虛、誠懇。 20 評分合計 答辯組評語： 答辯組長簽名： 年 月 日 答辯小組成員簽名 二、畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績評定 指導教師評分 評閱教師評分 答辯評分 綜合評分（上述三項按比例3:2:5） 畢業(yè)設(shè)計（論文）總評成績（五級制）： 五級記分制為：優(yōu)（≥90）、良（≥80，＜90）、中（≥70，＜80）、及格（≥60，＜70）、不及格（＜60） 答辯委員會主任（簽章）： 年 月 日