2019-2020年高中美術(shù) 第17課《探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)》說課稿 人美版.doc

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2019-2020年高中美術(shù) 第17課探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)說課稿 人美版我說課的內(nèi)容是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)鑒賞第17課探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)。我主要從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過程四個(gè)步驟加以闡述。教材分析：1、 教學(xué)目標(biāo)：了解建筑藝術(shù)的含義和特性；了解建筑與人類生活的密切聯(lián)系以及建筑藝術(shù)的輝煌成就。2、 教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生弄清建筑的基本涵義和特性，對(duì)建筑有一個(gè)感性上升到理性的理解。3、 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們了解建筑藝術(shù)的基本詞匯，從而懂得如何以理性的眼光去分析和欣賞建筑藝術(shù)。教學(xué)方法：1、 我利用很多圖片展示介紹知識(shí)，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)。2、 充分利用多媒體教具和圖片，不斷采用欣賞啟發(fā)歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。學(xué)法指導(dǎo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生采用觀賞觀察、實(shí)踐、討論、歸納的方法學(xué)習(xí)，用多媒體展示相關(guān)音樂和建筑圖片，并巧妙導(dǎo)出本課。2、 討論法，小組合作法。通過學(xué)生裝的小組合作，解決學(xué)生的個(gè)別差異，要求全組同學(xué)共同討論。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：用多媒體展示建筑圖片導(dǎo)入。二、 新知探究：環(huán)節(jié)一、什么是建筑藝術(shù)？1、 建筑藝術(shù)的概念：是由空間和實(shí)體構(gòu)成的藝術(shù)，它蘊(yùn)含著建筑形式美的規(guī)律，并通過視覺給人以美的感受。教師活動(dòng)：多媒體出示美術(shù)語(yǔ)言的概念。學(xué)生活動(dòng)：熟悉概念并讀出。建筑藝術(shù)是一門綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)。環(huán)節(jié)二、建筑有哪些類型：教師活動(dòng)：用多媒體投出：巢穴、宮殿、廟宇、陵墓、民居等。學(xué)生活動(dòng)：能分出哪些滿足了人的物質(zhì)要求？哪些滿足精神需要？環(huán)節(jié)三：建筑藝術(shù)有哪些特性？（重點(diǎn)）1、 建筑史上三句名言：建筑是凝固的音樂。建筑是石頭的史書。建筑是居住的機(jī)器2、 四個(gè)特征：科學(xué)性教師活動(dòng)：用多媒體投出古埃及金字塔，哥特式教堂圖片，指導(dǎo)學(xué)生了解建筑的科學(xué)性。學(xué)生裝活動(dòng)：小組討論并理解其科學(xué)性。適用性：建筑是實(shí)體與空間的結(jié)合。藝術(shù)性1） 雨果：名言2） 中外建筑：中外園林的不同特點(diǎn)文化性一個(gè)時(shí)代最重要的建筑往往反映出整個(gè)民族的文明和社會(huì)狀態(tài)。教師活動(dòng)：讓學(xué)生分析古埃及、希臘、中國(guó)建筑的典型特征。學(xué)生活動(dòng)：小組討論并匯總答案。環(huán)節(jié)四：建筑藝術(shù)有哪些詞匯？建筑藝術(shù)依靠哪些詞匯表現(xiàn)個(gè)性？1、形體 2、比例 3、尺度 4、均衡 5、節(jié)奏 6、色彩與質(zhì)感受 7、環(huán)境三、拓展：提高實(shí)踐能力1、 觀察身邊的建筑，分析它們的成功之處，舉例說明它們運(yùn)用了哪些建筑詞匯？2、 分析多媒體圖片建筑，哪些滿足人們的物質(zhì)需要？哪些滿足精神需要？四、 課堂小結(jié)：要點(diǎn)回顧：1、什么是建筑藝術(shù)？2、建筑有哪些類型？3、 建筑藝術(shù)有哪些特征？4、 建筑藝術(shù)有哪些詞匯？