2019-2020年高三生物二輪專題復(fù)習(xí)卷 專題五　生命活動的調(diào)節(jié) 第1講　植物的激素調(diào)節(jié).doc

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2019-2020年高三生物二輪專題復(fù)習(xí)卷 專題五生命活動的調(diào)節(jié) 第1講植物的激素調(diào)節(jié)1.某研究性學(xué)習(xí)小組做如下實驗：在胚芽鞘切面一側(cè)放置不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘彎曲生長的角度，下表數(shù)據(jù)說明()瓊脂中生長素濃度(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘彎曲的角度()0371215181510A.生長素濃度不同，促進效應(yīng)就不同B胚芽鞘彎曲的程度與其他激素無關(guān)C瓊脂中生長素濃度為0.35 mg/L時，胚芽鞘生長受抑制D促進胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.25 mg/L左右2黃瓜是雌雄同株異花植物，在花芽性別分化過程中，施用一定濃度的生長素溶液可提高雌花的比例。由此說明()A黃瓜雌雄花的基因不同B生長素具有兩重性的作用特點C生長素具有調(diào)節(jié)基因表達的功能D分化過程中生長素起催化作用3某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響，實驗結(jié)果如下圖，有關(guān)分析錯誤的是()A初步判斷，甲對微型月季插條生根的作用是促進生根B初步判斷，乙對微型月季插條生根的作用是抑制生根C圖中的結(jié)果不能判斷0.5 mol/L的激素類似物乙對生根的影響D若探究甲和乙對插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計3組材料進行實驗4下列有關(guān)植物調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A適宜濃度的赤霉素能促進細胞伸長，使植株增高B使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4D濃度相同C失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸D側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多，所以側(cè)芽的生長受到抑制5科研人員將赤霉菌培養(yǎng)液灑到水稻幼苗上，發(fā)現(xiàn)這些水稻幼苗雖然沒有感染赤霉菌，卻出現(xiàn)了患惡苗病的癥狀(植物瘋長)；科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。上述實驗的結(jié)論是()A赤霉素是植物激素B赤霉素的化學(xué)本質(zhì)是有機物C植物能產(chǎn)生赤霉素D赤霉素能促進水稻植株長高6將玉米種子在黑暗條件下萌發(fā)，切除長勢相同的多個玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)分別放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12 h，胚芽鞘向右彎曲，彎曲角度與瓊脂塊中生長素濃度關(guān)系如下圖所示。相關(guān)分析正確的是()A不同濃度的生長素作用效應(yīng)一定不同B實驗結(jié)果說明了生長素的作用具有兩重性C實驗在黑暗條件下進行是為了排除光照對實驗結(jié)果的影響D上述實驗說明了種子萌發(fā)受生長素、細胞分裂素的共同作用7科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出(見圖)，這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說法不合理的是()A近根端與近苗端基因的表達情況不同B莖段截取后，近根端的生長素向著近苗端運輸C極化再生過程中，發(fā)生了細胞分裂與細胞分化D生長素對離體莖段的細胞的生長具有重要的調(diào)節(jié)作用8南方紅豆杉為世界珍稀瀕危物種，種子的休眠期長，種子萌發(fā)率低，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組圍繞提前解除種子休眠提高發(fā)芽率這一目標，做了如下實驗探究，通過實驗得到了下表中的實驗結(jié)果。據(jù)表可知以下說法正確的是()處理方式發(fā)芽率第1組機械破損后直接播種28.2%第2組25 的0.05%赤霉素浸種24小時23.8%第3組機械破損后，再用25 的0.05%赤霉素浸種24小時80.4%第4組機械破損后，再用40 的0.05%赤霉素浸種24小時96.6%A.本實驗的對照組是第1和2組B機械破損、赤霉素、溫度等綜合作用能解除種子的休眠期，提高發(fā)芽率C各種植物激素協(xié)同作用促進種子的萌發(fā)D第3組與第4組對比能說明溫度越高種子發(fā)芽率越高9科研人員為研究生長素(IAA)對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗，相關(guān)敘述正確的是()組別對根的處理方式生長狀況黑暗垂直生長單側(cè)光照射背光彎曲生長對瓊脂塊一側(cè)進行光照背光彎曲生長黑暗(一側(cè)含1108/molL1的IAA瓊脂塊)向瓊脂塊一側(cè)生長黑暗(一側(cè)含1106/molL1的IAA瓊脂塊)A.實驗表明單側(cè)光越強，根尖背光側(cè)生長素含量越多B組與組說明單側(cè)光照射引起根尖生長素分布不均勻C根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用D第組根尖的生長狀況應(yīng)是“向瓊脂塊一側(cè)生長”10關(guān)于探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，敘述錯誤的是()A預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照，在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上再次實驗可不設(shè)置空白對照B浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長素類似物溶液中讓其生根C在實驗過程中，不同濃度的生長素類似物對促進生根的作用效果可能相同D實驗的測量指標最好是枝條的生根數(shù)量11下列關(guān)于植物激素敘述錯誤的是()A生長素既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽B細胞分裂素主要由頂芽產(chǎn)生C脫落酸可促進葉片衰老和脫落D植物激素的自身合成受基因組控制12某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗。下圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：(1)激素甲代表的是_。激素乙的生理作用是_。(2)據(jù)圖分析高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是_。(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度較高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量有_。為使實驗嚴謹，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是_。據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側(cè)生長素濃度高誘導(dǎo)產(chǎn)生_，從而_。13圖1是用不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗結(jié)果，圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時間后的生長情況。請回答下列問題：(1)從圖1可確定促進根生長的最適生長素類似物濃度在_ ppm之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是_ ppm。(2)圖2的現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用具有_的特點，a、b、c、d四處中，生長素可能對植物生長起抑制作用的是_處。(3)為驗證重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分。請你利用生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設(shè)計實驗：實驗步驟：_；_；_。預(yù)測結(jié)果：_。實驗結(jié)論：_。答案1D2C3D 4A5D6C7B8B9D10B11B12(1)生長素促進細胞分裂(2)抑制作用、促進作用(3)乙烯濃度和根的生長情況除了無生長素，其余和實驗組相同(取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中)乙烯多抑制根的近地側(cè)生長13(1)81616(2)兩重性a(3)實驗步驟：取完整燕麥胚芽鞘均分為三組，編號A、B、CA組尖端中央縱向插入云母片，B組在尖端以下部分中央縱向插入云母片，C組不做任何處理將三組水平放置在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察現(xiàn)象預(yù)測結(jié)果：A組水平生長，B組背地生長，C組背地生長實驗結(jié)論：重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分