八年級道德與法治上冊 第三單元 勇擔社會責任 第六課 責任與角色同在 第1框 我對誰負責 誰對我負責課件 新人教版

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4、本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,我對誰負責,誰對我負責,第六課 責任與角色同在,責任,01,我的,角色,我的,責任,一個,15,歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么咱們應當賠償，現在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情，就該由你自己負責了。”,閱讀材料，從爸爸的行為中，

5、我們得到了什么啟示？,我們每一個人都要對自己的行為負責。隨著年齡的增長和生活范圍的擴大，我們需要承擔的責任也在逐漸增多。,責 任,3,責任是一個人分內應該做的事情。,責任來自,對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范,等。,含義和來源,“,”,責,任,責任,這些,責任,分別來自哪里？,道德規(guī)范、,對他人的承諾,法律規(guī)定,道德規(guī)范,職業(yè)要求,道德規(guī)范,1,在救災的過程中，哪些人承擔了責任？,2,他們分別承擔了什么責任？,6,領導,消防員,戰(zhàn)士,決策指揮,拯救傷員,搜救生存者，,清理廢墟,7,同學的同學,老師的學生,父母的子女,鄰居的鄰居,責任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？,

6、8,每個人都扮演著,不同的角色,在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。,1,隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節(jié)角色行為。,2,角色,不同，,責任,不同,孝敬父母,遵守紀律,認真學習,維護正義,保護環(huán)境,每一種角色都意味著承擔相應的,責任,子女,作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；,作為社會的一員，我們應該遵守社會規(guī)則、維護公共秩序；,學生,社會一員,作為子女，孝敬是我們的責任；,作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運,中華兒女,02,責任,你我他,作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。,對自己負責任的,表現及意義,在

7、我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。,表現,只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。,意義,02,責任,你我他,很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。,我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。,面對他人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任時，我們該怎樣做？,本課小結,我對誰負責,誰對我負責,我的角色,我的責任,誰在對我負責,責任的,含義

8、和來源,人因不同的社會身份而負有不同的責任,自己對自己負責的,表現及意義,他人對自己負責的,表現,我對他人負責 他人對我負責,1,下列責任中，屬于中學生應該承擔的主要責任是（）,A,孝敬父母,B保護環(huán)境,d,遵守道德,隨堂檢測,遵守學校紀律，按時完成作業(yè),2,誰對我負責？回答首先應該是（）,父母對我負責,學校對我負責,社會對我負責,隨堂檢測,自己對自己負責,3,易卜生說：“你最大的責任就是把你這塊材料鑄造成器。”這句話對你的啟示是（）,A 人生最重要的責任莫過于讓自己擁有強壯的體魄,C一個人一生的責任就是對自己負責,D對自己負責比對他人負責重要,隨堂檢測,B一個人首先要學會對自己負責,4,假如你選擇當一名教師，那就意味著你要教書育人；假如你選擇做一名軍人，那就意味著你要保家衛(wèi)國；假如這說明（）,我們可以根據需要選擇承擔或不承擔責任,不同的角色要求承擔不同的責任,責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等,每個人都應該承擔相應的責任,B.C.D.,隨堂檢測,A,自己對自己,負責,！,學會了嗎？,