2019-2020年高一人教版語文十八歲和其他檢測(cè)word版試題2.doc
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2019-2020年高一人教版語文十八歲和其他檢測(cè)word版試題2 1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A乍回身(z)茁壯(zhu)寵愛(chn)橫蠻(hn)B桉樹(n) 甫健(f) 說教(shu) 純真(cn)C纏繞(ro) 怪癖(p) 揭露(lu) 炫耀(xun)D溺愛(n) 晨曦(x) 蓬萊(pn) 枝椏(y)【解析】A乍回身zh;B.純真chn;C.揭露1?!敬鸢浮緿2下列詞語中有錯(cuò)字的一項(xiàng)是()A瑣碎 迷惘 遨游 容銷金鏡B懊悔 眷戀 翱翔 壯志消殘C清晰 沉湎 急燥 稗官野史D詫異 惆悵 抹煞 引吭試啼【解析】燥躁?!敬鸢浮緾3下列各句中,沒有語病的一句是()A政府部門招商就合理嗎?如果技術(shù)監(jiān)督、環(huán)境保護(hù)、稅務(wù)審計(jì)等部門把招來的投資用于制造假冒偽劣、污染環(huán)境、漏稅逃稅,那該怎么管理?B在xx年樂季,藝術(shù)總監(jiān)羅蘭德蓋伊將擔(dān)任新一屆藝術(shù)總監(jiān),并帶領(lǐng)維也納歌劇院完成幾十年來的轉(zhuǎn)變,成為大型歌劇的演出基地。C俄羅斯政府在近期計(jì)劃啟動(dòng)了一個(gè)xx年至xx年的俄羅斯兒童聯(lián)邦專項(xiàng)計(jì)劃,俄羅斯政府預(yù)計(jì)將為這一聯(lián)邦專項(xiàng)計(jì)劃撥款511億盧布。D為彌補(bǔ)這一缺憾,新“世界七大奇跡”的評(píng)選應(yīng)運(yùn)而生,本次評(píng)選的最終結(jié)果于2008年7月7日在葡萄牙首都里斯本揭曉?!窘馕觥?A“制造”與后面多個(gè)賓語搭配不當(dāng);B.承前省略主語造成主賓搭配不當(dāng),應(yīng)在“成為”前加上“使之”;C.“在近期”與“計(jì)劃”語序不當(dāng),應(yīng)互換位置,另外“計(jì)劃”與“了”時(shí)態(tài)不一致,所以應(yīng)該將“了”刪掉。 【答案】D4為下列兩句話的橫線上選擇填入恰當(dāng)?shù)木渥印?)(1)_,我漫步于參天古木之中,發(fā)現(xiàn)一大叢新長的桉樹。枝椏亡翹,新芽競(jìng)長,欣欣向榮。(2)在學(xué)問的海洋中,有無數(shù)的蓬萊仙島,_。A(1)春夏初交,群峰碧綠(2)其樂融融,涉獵其中B(1)群峰碧綠,春夏初交 (2)涉獵其中,其樂融融C(1)春夏初交,群峰碧綠 (2)涉獵其中,其樂融融 D(1)群峰碧綠,春夏初交 (2)其樂融融,涉獵其中【解析】此題考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?。結(jié)合題干設(shè)置的語境,仔細(xì)觀察分析A、B、C、D四選項(xiàng)不難得知,此題是讓排列“春夏初交、群峰碧綠;其樂融融、涉獵其中”兩組詞語中每個(gè)詞組的前后順序。關(guān)于排序的問題,可從時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序三個(gè)角度來考慮。此題可從邏輯順序的角度來考慮?!按合某踅弧钡墓?jié)氣決定了“群峰碧綠”的自然景觀;只有先“涉獵其中”才會(huì)有“其樂融融”的感受。故選C項(xiàng)?!敬鸢浮緾5下面是一首小詩。讀后請(qǐng)仿照相應(yīng)的句子,把三條橫線上空缺的句子補(bǔ)齊。要求想象合理、順暢、連貫。只要青春還在,我就不會(huì)悲哀,_,太陽還可以重新回來。只要生命還在,我就不會(huì)悲哀,縱使身陷茫茫沙漠,_。 _,我就不會(huì)悲哀,縱使漫漫冬雪覆蓋,春雷定將滾滾而來?!窘馕觥糠聦懢涫娇偟膩碚f應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的一致,內(nèi)容的統(tǒng)一,語意的連貫,意境的協(xié)調(diào)。對(duì)于本題而言,先分析句子結(jié)構(gòu)特色。全詩共分3小節(jié),所填橫線處的句子,與其他小節(jié)相應(yīng)位置處句式保持一致,同時(shí)注意所填內(nèi)容中“意象”的選取應(yīng)符合整個(gè)語境,當(dāng)然,是詩一般就要押韻,還應(yīng)當(dāng)適時(shí)押韻?!敬鸢浮?縱使黑暗吞噬了一切綠洲定在不遠(yuǎn)的前方等待只要明天還在 6在下文橫線上,根據(jù)提供的開頭,仿照提供的句子,續(xù)寫句子。畫家畫花,獨(dú)繪一枝,意在留些天地,讓欣賞者自去遐想;音樂家演奏,抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)“無聲勝有聲”,任聽眾自去體味。詩人作詩,_,_,_;教師講課,_,_,_?!窘馕觥吭诮o定的例句中,“畫家畫花”,“留些天地”,“音樂家演奏”,“無聲勝有聲”,都體現(xiàn)了畫畫及演奏中的“空白藝術(shù)”,這也是例句的主旨,所以下文中“詩人作詩”,“教師講課”也應(yīng)遵循這個(gè)主旨,即應(yīng)體現(xiàn)“作詩”“講課”中的空白藝術(shù)?!敬鸢浮吭娙俗髟?,講究含蓄,言有盡而意無窮,讓讀者自去欣賞;教師講課,言簡(jiǎn)意賅,故意引而不發(fā),留給學(xué)生思考的余地。7教師節(jié)期間,有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞,以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意。你文思如泉涌,像一本無所不知的詞典,引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。(語文老師)請(qǐng)你仿照上面的句子,寫一句話,送給某門學(xué)科的老師。_ _【解析】本題解答的關(guān)鍵之處在于抓住各科老師所教學(xué)科的特點(diǎn)并加以贊揚(yáng),要寫得形象生動(dòng),可采用比喻等修辭手法,句式不必要求相似?!敬鸢浮?1)你博古通今,像滔滔不絕的歷史長河,引導(dǎo)我們追求無窮知識(shí)。(歷史老師)(2)你美妙的歌聲,動(dòng)人的舞姿,給我們以美的熏陶。(音樂老師)閱讀下面的文字,完成810題。寒山寺的鐘聲 嚴(yán)陣 當(dāng)一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪落定之后,當(dāng)群山經(jīng)繁茂而凋盡萬木由蔥籠而蕭疏之后,在夜半,在姑蘇城外,在淡淡的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的月光下,你會(huì)聽到一種聲音,一種由遠(yuǎn)而近又由近而遠(yuǎn)的聲音,一種一直縈繞于你的心際似不斷輕叩著你心上的那扇門的聲音,一種似在近處相識(shí)卻又似遠(yuǎn)隔時(shí)空的聲音,那聲音平靜而舒緩,那聲音空靈而幽秘,它脈動(dòng)于所有的空間,它浸潤著整個(gè)的人世。 這就是寒山寺的鐘聲。 我第一次來寒山寺,那還是上個(gè)世紀(jì)50年代初期,應(yīng)該說我那次來,完全是受了唐代詩人張繼的那首楓橋夜泊的詩句的影響。作為一個(gè)來自北國的少年,我是純粹為了尋求“月落烏啼”、“夜半鐘聲”的名句中所傳達(dá)出的那種詩意的。雖然在我來的路上,在蘇州古老的閶門外,有人正在那一夜的月光下為曾被戰(zhàn)火毀壞而今又重建的磚屋貼上紅色春聯(lián),但我當(dāng)時(shí)并不懂,它正是我即將聽到的鐘聲的一個(gè)重要部分。雖然張繼的詩里只有“夜半鐘聲到客船”的句子,并沒有說明那鐘聲的真正含意,但對(duì)一個(gè)經(jīng)過多年戰(zhàn)亂剛剛目睹了自己的共和國誕生的中國人來說,那寒山寺的鐘聲,當(dāng)時(shí)無疑是一種和平的鐘聲,那一聲聲鐘聲里,都含人們對(duì)安居樂業(yè)的向往,對(duì)和平的贊頌和對(duì)和平的祈禱。 我第二次來寒山寺,是80年代,我那時(shí)正在上海,時(shí)值年終,友人頗有雅興地邀我:白天到鄧尉賞梅,午夜到寒山寺聽鐘聲。得到如此富有詩意的邀約,我當(dāng)然樂于前往。不過那次在深夜的寒山寺令我震撼終生的,卻并不是寒山寺的鐘聲本身,而是一個(gè)遠(yuǎn)渡重洋專程來此聽午夜鐘聲的日本老人的那種吶喊。我記得,當(dāng)時(shí)他一個(gè)人跪在江南那迷離一片的雪里,面對(duì)鐘聲響起的地方,用日語大聲地喊著什么,后來他身邊的翻譯告訴當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人:他是一個(gè)日本老兵,曾經(jīng)親歷過南京那次有名的大屠殺。 自此之后,我才領(lǐng)悟到寒山寺的鐘聲,不僅僅是一種和平的鐘聲,同時(shí)也是一種和解的鐘聲。由此我也開始明白:和平來自和解。在我們生活的這個(gè)世界上,在這個(gè)世界的任何一個(gè)地方,雖然爭(zhēng)端的起源各有不同,但所有的和平都應(yīng)該是來自和解,不管他過去做過什么,只要他愿意和解,都應(yīng)該受到歡迎,這是因?yàn)楹徒馐莵碜陨M(jìn)程中的一種靈魂的蘇醒,一種良知的覺悟。 近年我又有機(jī)會(huì)來過一次寒山寺。與以往不同的是,來這里聽鐘聲的人比過去多了。世界上這么多人來聽鐘聲,全中國這么多人來聽鐘聲,說明這里的鐘聲之美,并不僅僅是因?yàn)閺埨^詩中所說的“夜半鐘聲到客船”的那種美,而是因?yàn)樗朴埔繇嵵型嘎冻龅哪欠N魅力,那種把一個(gè)普通的人推向新的精神境界的魅力,那種魅力不是別的,就是一種和諧,一種天和地的和諧,一種山和水的和諧,一種人和物的和諧,一種人和人的和諧。 仔細(xì)了解來這里聽鐘聲的人便會(huì)發(fā)現(xiàn):其中不乏來自臺(tái)灣的少男少女親親熱熱地挽著來自北京上海的男孩女孩,他們就是在這里的鐘聲里相約為侶,自定終身。這里也有來自朝鮮來自韓國離散多年的父母和子女,妻子和丈夫,他們就是在這里的鐘聲里,重溫夫妻之情和家庭之樂。還有以色列人和巴勒斯坦人,他們不但同桌吃飯,還友好地舉杯共飲,完全沒有你死我活的那種感覺。活在這個(gè)世上的人到底有什么解不開的疙瘩?人們?yōu)槭裁匆淮淮叵嗷コ鸷尴嗷P殺呢? 寒山寺的鐘聲又一次在午夜里響了起來。此時(shí)此刻,面對(duì)似乎來自全世界的肅然的靜默,人們不由感到,這鐘聲已經(jīng)不完全是來自寒山寺古老寺廟的那種原始的鐘聲,因?yàn)樗殉搅俗诮蹋搅藝?,超越了時(shí)空,而成為一種象征,成為一種和解的象征和一種和諧的象征。同時(shí)它也和中國的雨露和月色融為一體,變成了震顫于人們內(nèi)心的一種心靈的樂音,這些樂音的主旋律,就是對(duì)和平和解及和諧的一種溫柔的呼喚。(本文有刪改)8下列對(duì)文章的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是() A“月落烏啼”、“夜半鐘聲”所表達(dá)的詩意感動(dòng)著世世代代的中國人。而作為一個(gè)從未聽過鐘聲的北國少年,第一次到寒山寺純粹是帶著少年的幼稚和對(duì)“夜泊楓橋”的崇拜而來的。B作者第二次到寒山寺,看到了一個(gè)曾經(jīng)參加過南京大屠殺的日本老兵在聲嘶力竭地懺悔。尚未泯滅的“善”無情地拷問著他殘存的良知,于是他希望寒山寺的鐘聲能成為他罪惡靈魂的洗滌劑。C世界各地的人們紛至沓來聽寒山寺的鐘聲,其實(shí)沒有必要。因?yàn)檫@里的寺廟也好,鐘聲也好,和別處是一樣的。人們來懺悔或祈禱,取決的是個(gè)人的心態(tài),和鐘聲及環(huán)境沒有關(guān)系,因此,沒有必要舍近求遠(yuǎn)。D作者認(rèn)為無論是視覺形象的雨露月色,還是聽覺形象的鐘聲,在人們的心中,都能化成對(duì)和平、和解、和諧呼喚的樂音。 E文章第二段,作者用抒情的筆調(diào)營造出一種空靈而幽秘的氛圍,點(diǎn)出了寒山寺鐘聲在特殊背景下的特殊韻味,從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣?!窘馕觥緼“從未聽過鐘聲”和“純粹是帶著少年的幼稚”錯(cuò);C. 寒山寺有著深厚的文化底蘊(yùn),其鐘聲也被賦予了濃重的詩意色彩,這些文化環(huán)境不可能不影響到人的主觀情感?!敬鸢浮?AC9“有人正在那一夜的月光下為曾被戰(zhàn)火毀壞而今又重建的磚屋貼上紅色春聯(lián)”,句中“紅色春聯(lián)”有何含義和表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)析。_【答案】紅色春聯(lián)含有喜慶新中國成立之意,表達(dá)了人們對(duì)新生活的愿望。這句話把抽象的喜慶之情用獨(dú)特的、具有濃重節(jié)日色彩的紅色春聯(lián)表達(dá)出來,化抽象為具體,把歡樂、祥和及祈愿的具體情感形象地表達(dá)出來。10作者先后三次來到寒山寺,請(qǐng)問他對(duì)寒山寺鐘聲的感受和體會(huì)是否相同?請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行探究。_【答案】示例:作者第一次聆聽寒山寺的鐘聲正值共和國新生之初,他從那一聲聲的鐘聲里聽出了“人們對(duì)安居樂業(yè)的向往,對(duì)和平的贊頌和對(duì)和平的祈禱”;第二次聆聽時(shí)卻從一個(gè)日本老兵的雪夜懺悔聲中感受到和解對(duì)于這個(gè)世界的意義;第三次聆聽又從寒山寺的“悠悠音韻中”透出的“和諧”的魅力。11下面是一篇科技論文的摘要,根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個(gè)關(guān)鍵詞。本文針對(duì)直接法和二步法合成聚乳酸的共性,從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì),以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面,對(duì)近年來聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述,指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的關(guān)鍵 _;_;_;_【解析】看清題干要求,確定壓縮方向(提取的是關(guān)鍵詞語);辨明語段類型,確定主要信息:說明性語段說明的對(duì)象及其特征,說明的目的或事物自身價(jià)值為主要信息?!敬鸢浮烤廴樗岷铣尚逻M(jìn)展復(fù)合應(yīng)用12仿照下面這句話,另選一種景物進(jìn)行描寫。要求句式基本一致,并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。_【解析】仿修辭,仿句式,仿內(nèi)容。特別要題中照應(yīng)和暗示性詞語。【答案】悠悠白云中,隱約地橫亙著一座座青山,有靦腆地躲進(jìn)霧靄的,有大方地露出真容的;正如一把把直指蒼穹的利劍,又如碧空中騰飛的巨龍,又如綿延不斷的綠色屏障。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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