2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第20周 原則與變通1.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第20周 原則與變通1遙遠(yuǎn)的蠻荒年代，當(dāng)部落首領(lǐng)將有限的食物按照年齡長(zhǎng)幼在部族中分配時(shí)，文明與規(guī)律攜手走進(jìn)了人類生存繁衍的歷史；當(dāng)漢漠拉比法典豎起，當(dāng)戰(zhàn)亂的陰霾遮蔽了文明的光輝，當(dāng)人類從戰(zhàn)爭(zhēng)與失序再次走向和平和安寧時(shí)，規(guī)則始終貫穿其中，從小曾因?yàn)橐靶U的攻擊而被摧毀，規(guī)則的強(qiáng)大生命力在于它是文明的體現(xiàn)，是對(duì)人性最溫和的關(guān)懷，文明永存而規(guī)則不滅！日積月累讀一讀，積累下列成語(yǔ)老氣橫秋【釋義】現(xiàn)形容自高自大，擺老資格。也形容缺乏朝氣?！纠洹恐袑W(xué)時(shí)，希拉里就表現(xiàn)出不同尋常的魅力，她的一個(gè)男同學(xué)說(shuō)希拉里老氣橫秋、腳脖子很粗，還有喜歡發(fā)號(hào)施令的壞名聲。老生常談【釋義】比喻人們聽?wèi)T了的沒(méi)有新鮮意思的話。【例句】企業(yè)要發(fā)展，就得靠創(chuàng)新，這似乎是一個(gè)老生常談、人人皆知的話題。樂(lè)天知命【釋義】安于自己的處境，由命運(yùn)安排。這是相信宿命論的人生觀?！纠洹酷t(yī)生估計(jì)，米爾恩明年便會(huì)完全失明，不過(guò)樂(lè)天知命的米爾恩沒(méi)有因此被打倒，她除了攻讀護(hù)理學(xué)、考取駕駛執(zhí)照外，還把自己的經(jīng)歷寫成了書。冷若冰霜【釋義】比喻待人接物毫無(wú)感情，象冰霜一樣冷。也比喻態(tài)度嚴(yán)正，不可接近。【例句】在他的電影里，女主角的形象幾乎有著不約而同的標(biāo)準(zhǔn)：冷若冰霜、若即若離，讓人難以觸摸。提起希女郎中的佼佼者，中外公認(rèn)最有代表性的一位是格蕾絲凱莉。離群索居【釋義】離開集體或群眾，過(guò)孤獨(dú)的生活?！纠洹课液徒槿氡忍貛抛钌畹某绦騿T們以及企業(yè)家們進(jìn)行這些對(duì)話的時(shí)候，遇見了一位安安靜靜、離群索居的男子。古韻尋音秋宵月下有懷孟浩然秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。佳期曠何許，望望空佇立?！咀g文】一輪明月高高地掛在天空，月光映上露珠晶瑩剔透，好像被露水打濕了一樣。在如此美麗的月光下，寒鵲不知道該到哪里棲息，而螢火蟲也不敢和月光爭(zhēng)一點(diǎn)光亮，隨著卷起的門簾飛進(jìn)了房間。鄰杵夜聲急，而這個(gè)時(shí)候從鄰居那邊傳來(lái)的杵聲在寂靜的秋夜里顯得那么清晰急躁?，F(xiàn)在回想，已是無(wú)言，唯有對(duì)著明月許愿：請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)灑滿月光的夜晚多停留片刻，因?yàn)槊恳坏卧鹿?，都帶著我的思念。【賞析】這是一首抒情詩(shī)，描寫詩(shī)人在凝視那一輪明月時(shí)的感懷：似有一絲喜悅，一點(diǎn)慰藉，但也有許多的愁苦涌上心頭，如仕途的失意，理想的幻滅和人生的坎坷等。這首詩(shī)正是在這種情景相生、思與境諧的自然流出之中，顯示出一種淡中有味、含而不露的藝術(shù)美。感悟經(jīng)典 待漏院記天道不言，而品物亨、歲功成者，何謂也？四時(shí)之吏，五行之佐，宣其氣矣。圣人不言而百姓親、萬(wàn)邦寧者，何謂也？三公論道，六卿分職，張其教矣。是知君逸于上，臣勞于下，法乎天也。古之善相天下者，自皋、夔至房、魏，可數(shù)也，是不獨(dú)有其德，亦皆務(wù)于勤耳，況夙興夜寐，以事一人。卿大夫猶然，況宰相乎！朝廷自國(guó)初因舊制，設(shè)宰臣待漏院于丹鳳門之右，示勤政也。至若北闕向曙，東方未明，相君啟行，煌煌火城；相君至止，噦噦鑾聲。金門未辟，玉漏猶滴，徹蓋下車，于焉以息。待漏之際，相君其有思乎？其或兆民未安，思所泰之；四夷未附，思所來(lái)之。兵革未息，何以弭之；田疇多蕪，何以辟之。賢人在野，我將進(jìn)之；佞臣立朝，我將斥之。六氣不和，災(zāi)眚薦至，愿避位以禳之；五刑未措，欺詐日生，請(qǐng)修德以厘之。憂心忡忡，待旦而入，九門既啟，四聰甚邇。相君言焉，時(shí)君納焉?；曙L(fēng)于是乎清夷，蒼生以之而富庶。若然，總百官、食萬(wàn)錢，非幸也，宜也。其或私仇未復(fù)，思所逐之；舊恩未報(bào)，思所榮之。子女玉帛，何以致之；車馬器玩，何以取之。奸人附勢(shì)，我將陟之；直士抗言，我將黜之。三時(shí)告災(zāi)，上有憂也，構(gòu)巧詞以悅之；群吏弄法，君聞怨言，進(jìn)諂容以媚之。私心慆慆，假寐而坐，九門既開，重瞳屢回。相君言焉，時(shí)君惑焉。政柄于是乎隳哉，帝位以之而危矣。若然，則下死獄、投遠(yuǎn)方，非不幸也，亦宜也。是知一國(guó)之政，萬(wàn)人之命，懸于宰相，可不慎歟？復(fù)有無(wú)毀無(wú)譽(yù)，旅23進(jìn)旅退，竊位而茍祿，備員而全身者，亦無(wú)所取焉。棘寺小吏王某為文，請(qǐng)志院壁，用規(guī)于執(zhí)政者?！咀g文】天道不說(shuō)話，而萬(wàn)物卻能順利生長(zhǎng)，年年有所收成，這是為什么呢？那是由于掌握四時(shí)、五行的天官們使風(fēng)雨調(diào)暢的結(jié)果?；实鄄徽f(shuō)話，而人民和睦相親，四方萬(wàn)國(guó)安寧，這是為什么呢？那是由于三公商討了治國(guó)綱要，六卿職責(zé)分明，伸張了皇帝的教化的結(jié)果。所以我們知道，國(guó)君在上清閑安逸，臣子在下勤于王事，這就是效法天道。古代的賢相名臣善于治理國(guó)家的，從皋陶、夔到房玄齡、魏征，是屈指可數(shù)的。這些人不但有德行，而且都勤勞不懈。早起晚睡為國(guó)君效力，連卿大夫都是如此，何況宰相呢！朝廷從建國(guó)初即沿襲前代的制度，在丹鳳門西邊設(shè)立宰相待漏院，這是表示崇尚勤于政務(wù)。當(dāng)朝見之所的門樓上映著一線曙光，東方還未大亮?xí)r，宰相就動(dòng)身啟行，儀仗隊(duì)的燈籠火把照耀全城。宰相駕到，馬車鈴聲叮?，富有節(jié)奏。這時(shí)宮門未開，玉漏聲殘，侍從撩開車上帷蓋，主人下車到待漏院暫息。在等候朝見之際，宰相大概想得很多吧！或許在想，百姓尚未安定，考慮怎樣使他們平安；各方少數(shù)民族尚未歸順，考慮怎樣使他們前來(lái)歸附。戰(zhàn)事未息，怎樣使它平息；田野荒蕪，怎樣使人們?nèi)ラ_墾。德才兼?zhèn)渲松形慈斡?，我將推薦他們；奸人在朝，我將貶斥他們。氣候反常，天時(shí)不正，災(zāi)害一次次發(fā)生，我愿意辭去相位來(lái)乞求上天消除滅害；各種刑罰未能廢止不用，欺詐行為不斷發(fā)生，我將請(qǐng)求施行文德教化來(lái)矯正這些人。懷著深深的憂慮，等待天明入宮。宮門開后，善聽各方意見的天子離得很近。宰相向皇帝奏明了意見，皇帝采納了他的建議。于是世風(fēng)清明安定，百姓因此而富裕。如能這樣，宰相位居百官之上，享受優(yōu)厚的俸祿，那就不是僥幸而得，而是完全應(yīng)該的?；蛟S在想，我有私仇未報(bào)，考慮怎樣斥逐仇敵；有舊恩未報(bào)，考慮怎樣使恩人榮華富貴?？紤]著金錢美女，怎樣到手；車馬玩物，怎樣取得。奸邪之徒依附我的權(quán)勢(shì)，我便考慮如何提拔他們；正直之臣直言諫諍，我便考慮怎樣罷斥他們。三時(shí)各地報(bào)告災(zāi)情，皇上憂慮，我便考慮怎樣用花言巧語(yǔ)取悅皇帝；眾官枉法，國(guó)君聽到怨言，我便考慮怎樣奉承獻(xiàn)媚求得皇上的歡心。他為私事思緒紛亂，強(qiáng)自坐著假睡。宮門開了，金殿上龍目四顧，宰相提出建議，皇上被他蒙惑，政權(quán)由此而毀壞，皇位也因此而動(dòng)搖。如果這樣，那么即使宰相被打入死牢，或流放遠(yuǎn)地，也不是不幸，而是完全應(yīng)該的。文苑漫步一笑而過(guò)馬國(guó)福面對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。失敗和挫折是暫時(shí)的，只要你勇于微笑。誤解和仇恨是暫時(shí)的，只要你達(dá)觀待之。贊揚(yáng)和激勵(lì)是暫時(shí)的，只要你不耽于夢(mèng)想。煩惱和憂愁只是暫時(shí)的，只要你不被它左右。大海茫茫，百舸爭(zhēng)流，不拒眾流方為滄海。蕓蕓眾生，人生無(wú)常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色。風(fēng)雨欲來(lái)，春花凋落；憑欄眺望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，浪遏飛舟，前方就是成功的彼岸。別再留戀破碎的圓夢(mèng)，別再徘徊往日的幸福光環(huán)，別再計(jì)較人生的得失，別再擔(dān)憂明天的天氣，既然選擇了前方就只顧風(fēng)雨兼程，微笑著歡送不愉快的陰云吧，不要讓暫時(shí)的煙云遮擋你的眼睛。不要因?yàn)榻裉斓耐纯嗑头穸魈斓男腋?。不要因微小的成功而迷失了方向，路漫漫其修遠(yuǎn)，我們還需上下求索。不要因?yàn)檠矍暗娘L(fēng)雨而否定明天的陽(yáng)光，因?yàn)闉踉剖钦诓蛔√?yáng)的，是的，遮不住的！也不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了星星而哭泣，否則我們會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮。既然，這一切都是暫時(shí)的，我們?yōu)槭裁床灰恍Χ^(guò)，忽略不計(jì)，從頭再來(lái)呢？生活中罩在我們頭上的光環(huán)和不如意的事情就像顏色不一的氣泡，不論多么好看或難看，總有一天它會(huì)破滅。與其盯著不開心的東西，不如活動(dòng)自己的手腳，舒展自己的笑臉，實(shí)實(shí)在在地為著理想而追求。這時(shí)候，光環(huán)會(huì)變虛，而我們的心靈卻因?yàn)椴恍傅淖非蠛臀⑿β爻鋵?shí)起來(lái)，人生就像一條緩緩流動(dòng)的河流，充實(shí)而自信，微笑就像一朵朵翻騰的浪花，帶給我們進(jìn)取的快樂(lè)。我們不能否定鮮花與荊棘相伴，也不能否定風(fēng)雨與陽(yáng)光同在，更不能否定失敗與成功并存！人生不如意之時(shí)常一二，明媚之日常八九。那就一笑而過(guò)輕松上路吧，能夠使自己憂傷也能夠使自己快樂(lè)，這就是一笑而過(guò)的力量。作文立意面對(duì)話題，如何打開我們思維？這是我們寫作的關(guān)鍵性的第一步。那么如何打開思路，最簡(jiǎn)單的方法就是根據(jù)話題中的詞語(yǔ)提問(wèn)。人與人之間，我們要堅(jiān)守原則與運(yùn)用方法。我們可以問(wèn)自己這樣的問(wèn)題：我們要面對(duì)的他人是誰(shuí)？什么是原則？為什么要堅(jiān)守原則？如何運(yùn)用方法堅(jiān)守原則？我們要面對(duì)父母、朋友、陌生人、同事；原則指說(shuō)話或行事所依據(jù)的法則或標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)他人我們的原則我們可以把它具體化：要孝敬、要誠(chéng)信、要友愛(ài)、要學(xué)會(huì)尊重；如果堅(jiān)守原則會(huì)怎樣，不堅(jiān)守又會(huì)有怎樣的后果（可以聯(lián)系到什么具體的事例，有什么名言）？；對(duì)父母我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)我們的孝，是把愛(ài)大膽的說(shuō)出來(lái)還是盡我們所能的為父母做一些事情，還是每次出門進(jìn)門的那句告別與問(wèn)候？這樣追問(wèn)之后，我們把問(wèn)題一組合，抓住其中的一組回答，這就是我們作文的正確的審題，自然作文內(nèi)容也就自然而然的出現(xiàn)了。假如我們把視野拓展到一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族再思考，在社會(huì)中民族中為什么要堅(jiān)守原則？如何運(yùn)用方法堅(jiān)守？個(gè)人應(yīng)以怎樣的態(tài)度對(duì)待其他的生物。這同樣也可以是一種題材上的拓展與深化。晚 練 篇1依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）有些家庭只有靠減少生活費(fèi)用才能將_下來(lái)的資金用于子女教育。山腰里有一泓_的湖水，令人心曠神怡，頓時(shí)消除了旅途的疲勞。太原市公安局局長(zhǎng)李亞力被建議撤職，并被處以留黨_等處分。A結(jié)余 清靜 查看 B結(jié)余 清凈 察看C節(jié)余 清凈 察看 D節(jié)余 清靜 查看【答案】C【解析】考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次提出當(dāng)前和今后一段時(shí)期民生工作的著力點(diǎn)，將廣大人民群眾凝聚到追求幸福中國(guó)上來(lái)。B當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月12日，美國(guó)“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī)從“布什號(hào)”航空母艦上起飛對(duì)伊拉克伊斯蘭極端分子控制地區(qū)進(jìn)行空襲。C在生與死的考驗(yàn)面前，各維穩(wěn)力量還擊有力，組織有序，展現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)。D我縣赴云南昭通抗震救災(zāi)志愿服務(wù)隊(duì)已于12日前去地震重災(zāi)區(qū)魯?shù)榭h龍頭山鎮(zhèn)?！敬鸢浮?B【解析】試題分析：辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。還有一個(gè)簡(jiǎn)捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語(yǔ)序、邏輯等三個(gè)方面考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語(yǔ)殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。需要掌握的應(yīng)試技巧有：語(yǔ)感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法等。此題中，A成分殘缺，在“中國(guó)”后加上“的目標(biāo)”；C語(yǔ)序不當(dāng)，“組織有序”在前，“還擊有力”在后；D表意不明，“于12日前去”有歧義。考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3下列各句中，填入下面一首古詩(shī)劃線處，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）小園即事淡黃楊柳著煙輕，細(xì)草茸茸親屐行。行到水邊心會(huì)處， 。A夕陽(yáng)一樹杏花明 B霜隕蘆花風(fēng)輕吟C扶杖臨風(fēng)暮蟬鳴 D鶴渚白沙曉月明【答案】A【解析】考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！本蛨?jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來(lái)說(shuō)，我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。南宋末年，首都臨安被元軍攻入。丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗。失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩(shī)，其中有兩句是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者， 。文天祥被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，最終在公元1283年被殺害了。他寫的有名的正氣歌，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來(lái)抗拒壓迫，號(hào)召人民繼續(xù)起來(lái)反抗。 ?！敬鸢浮浚?分）意思是人總是要死的；要把這片忠心記錄在歷史上；文天祥就是值得我們學(xué)習(xí)的“大丈夫”（文天祥的言行就再現(xiàn)了孟子所說(shuō)的大丈夫的精神）【解析】試題分析：這類題目在解答的時(shí)候要結(jié)合上下文來(lái)分析，第一處空白的上文是文天祥有關(guān)生死的詩(shī)句，下文是對(duì)“死”的分析，由此可以判斷，此處應(yīng)是對(duì)文天祥詩(shī)句的解釋；第二處空白的上文說(shuō)文天祥“選取了后者”，也就是選擇了“為民族利益而死”，可知此處應(yīng)是對(duì)文天祥選擇的進(jìn)一步闡釋；所給材料的最后一段是對(duì)上文的總結(jié)，因此最后一個(gè)空白應(yīng)具有總結(jié)作用?？忌鸢阜仙鲜鲆?，注意字?jǐn)?shù)即可。考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5仿照下面的示例，自擬一個(gè)描寫對(duì)象，寫一組句子，要求所寫的句子使用排比、借代和對(duì)偶的修辭方法。已是“三九”，徜徉在這遼闊的冰面上，遠(yuǎn)處的古剎筆直地聳立著，視野中的爬犁飛梭般地穿行著，冰穴旁的太公靜靜地獨(dú)守著，好一派北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)山雪飄。 【答案】已是春天，門前的兩棵柳樹蒼翠欲滴，屋后的一片草地綠草如茵，窗外的幾株桃花燦爛如霞。遠(yuǎn)處，一群紅領(lǐng)巾正在植樹，就連鳥兒們也來(lái)湊熱鬧，兩個(gè)黃鸝嗚翠柳，一行白鷺上青天，好一派如詩(shī)如畫的江南春景。【解析】考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6請(qǐng)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）魚我所欲也中，用“ ?！眮?lái)強(qiáng)調(diào)“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的東西（如“義”），我是不會(huì)茍且偷生的。（2）次北固山下中，與劉禹錫詩(shī)句“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”有異曲同工之妙的兩句是“ ， 。”（3）李煜的虞美人中，最能體現(xiàn)“物是人非”的詩(shī)句是“ ， ?！薄敬鸢浮浚?）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。（2）海日生殘夜，江春入舊年。（3）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！窘馕觥吭囶}分析：此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。