2019-2020年七年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)效果檢測(cè)語文試題.doc

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2019-2020年七年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)效果檢測(cè)語文試題 【溫馨提示】親愛的同學(xué)，不知不覺半個(gè)學(xué)期過去了，歡迎你來到語文平臺(tái)，同我們一起與作家作品、與生活、與自然對(duì)話，在對(duì)話中展示你的智慧和才華，只要放松、自信、沉著、仔細(xì)，你一定會(huì)成功！ 【注意事項(xiàng)】全卷共四大題，25小題。滿分120，其中書寫分5分?？荚嚂r(shí)間是120分鐘。 一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（24分） 1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ） （2分） A、瞬間（sn） 黃暈(yn) 棲息（qī） 春華(hu)秋實(shí) B、倔強(qiáng)（ju ） 玷污（din） 綴(zhu)連 果實(shí)累累（li） C、貪婪（ln） 佇（zh）立 澄清（dng） 忍俊不禁(jn) D、墮落（du） 扒竊（p） 稟告（bǐn） 猝然長逝(c) 2．選出下列詞語字形全對(duì)的一項(xiàng)（ ） （2分） A、抖擻 咀咒 頭暈?zāi)垦? 可望不可即 B、嘹亮 雛形 碌碌終生 獲益非淺 C、懊惱 點(diǎn)綴 明查秋毫 輕歌曼舞 D、清洌 報(bào)酬 閑情逸致 突如其來 3．下列句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)氖牵? ） （2分） A．近日，越南對(duì)中國南海提出不少多姿多彩的要求，引起中國政府的強(qiáng)烈抗議。 B．環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛?，他們?yīng)受到尊重。 C．“地溝油事件”在眾多社會(huì)熱點(diǎn)中出類拔萃，成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。 D．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。 4．從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（ ）（2分） 自從“減負(fù)”以后，他輕松多了，常常見他耳朵上戴著一副高級(jí)立體聲耳機(jī)，_______，眼睛還時(shí)不時(shí)地瞟著一臺(tái)超大屏幕的電視機(jī)， A．手上捧著一本厚厚的小說。 B．捧在手上的是一本厚厚的小說。 C．手上捧著厚厚的一本小說。 D．厚厚的一本小說在手上捧著。 5．選出下列沒有語病的一句 （ ） （2分） A．我班同學(xué)討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。 B．他首先第一個(gè)發(fā)言，在眾人的注視下分外高興。 C. 具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。 D. 通過聽于丹的“感恩教育”講座，使我受到了很大的教育。 6．下列選項(xiàng)表述正確的一項(xiàng)是 （ ） （2分） A．《在山的那邊》這首詩抒寫了詩人童年的向往和困惑、成年的感悟和信念，啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。 B．《春》的作者老舍是現(xiàn)代著名作家，代表作品有《駱駝祥子》《茶館》等。 C．《伊索寓言》里的不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，如《狼和小羊》《烏龜和老鷹》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。 D．《天凈沙秋思》選自《全元散曲》。天凈沙是詞牌名，秋思是題目，作者馬致遠(yuǎn)是唐代著名戲曲作家。 7. 古詩文名句默寫（6分,每空1分） （1） ，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》） （2）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（李商隱《夜雨寄北》） （3）“ ， 。烈士暮年，壯心不已”，曹操在《龜雖壽》一詩中抒發(fā)了老當(dāng)益壯、奮斗不止的雄心。 （4）古代詩人經(jīng)常借明月來抒發(fā)感情。李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中的“ ， ”一句借明月表達(dá)了對(duì)朋友的思念和祝福。 8．綜合性學(xué)習(xí)（6分） 語文是五千年古老文明的積淀，生活處處有語文。浸潤在校園里的是語文的馨香，充盈在廣告里的是語文的智慧。學(xué)語文，就要讀燦爛多姿的中國文，品雋永含蓄的中國話，用規(guī)范典雅的中國詞。請(qǐng)你和我們一同“漫游語文世界”。 （1）擬寫標(biāo)語（2分） 為營造書香校園氛圍，請(qǐng)以“讀書”為話題擬寫一條標(biāo)語。要求至少使用一種修辭手法。 （2）賞評(píng)廣告（2分） 例：共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽光（天氣預(yù)報(bào)廣告） 賞評(píng)：運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法，句式工整流暢，語意含蓄生動(dòng)。“風(fēng)雨”與“陽光”既指天氣現(xiàn)象，又指人生的坎坷與順境?！肮矒?dān)”與“分享”兩個(gè)動(dòng)詞，又體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷，飽含人間溫情。 請(qǐng)你賞評(píng)（任選一則）：A.隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步（節(jié)能廣告） B.滴答水聲，喚你輕輕一擰（節(jié)水廣告） 選（ ）句 （3）闡釋觀點(diǎn)（2分） 當(dāng)今社會(huì)，一方面是網(wǎng)絡(luò)用語大行其道，逐漸成為大眾化的流行語。如“神馬都是浮云”、“hold住”、“傷不起”、“有木有”等；另一方面，今年高考明確規(guī)定不能使用網(wǎng)絡(luò)語言。你如何看待這個(gè)問題呢？請(qǐng)說說你的看法。要求觀點(diǎn)明確、道理充分。 二、現(xiàn)代文閱讀（25分） （一）新葉（12分） ①一夜春雨。清晨，我撩開白色的簾幔一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過?！鞍?你好，新葉!” ②大自然里的花，五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。 ③人們總是把燕子飛來當(dāng)做春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著、積蓄著，一當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼。然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。 ④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處，濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對(duì)生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣?？砂布矣谏钌狡б?，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲。淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。 ⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需要綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”，又哪來花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。 ⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。 ⑨朋友，愿你生命之樹，永遠(yuǎn)長滿綠油油的新葉，四季長青。 9.文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請(qǐng)你用四字短語寫出其中三種。（3分） 10.聯(lián)系上下文，分析第⑤自然段在文中的作用。（3分） 11.聯(lián)系上下文，說說劃線句在表達(dá)上的好處。（3分） 仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。 12.綠葉對(duì)人生有什么啟示意義？（用原文回答）（3分） (二) 父親的期望（13分） ①父親是個(gè)修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。 ②打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個(gè)家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車畢竟是一個(gè)“低等”的活兒，因此父親常常受到別人的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過他自己，更能勝過那些嘲笑他的人。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地?fù)涞剿膽牙?，接著父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點(diǎn)，但這已盡他的所能了。每當(dāng)這時(shí)，我總是非懂又似懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。 ③不久，我上學(xué)了，這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地。有時(shí)我真想幫他，但父親總是笑著對(duì)我說：“沒事的，你只管自己念書。” ④一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時(shí)，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點(diǎn)的吧，上學(xué)哪能沒有鞋！”我說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺(tái)上選了雙皮鞋，雖然是最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了?！澳弥备赣H把鞋放在了我手里，又從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說：“上學(xué)時(shí)，買東西吃，別空著肚念書！” ⑤一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時(shí)，父親有急事要走了，臨走前，他用那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學(xué)別遲到，爸晚上來接你?！蔽页粤Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的背影，我情不自禁地又哭了。 ⑥我呆呆地立著，此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他對(duì)我的深切期望！ ⑦父親，兒子我會(huì)圓了您的心愿—— 13.父親“雖年屆四十，卻略顯蒼老了”，原因是什么？（不得超過15個(gè)字）（3分） 14.第④段中寫父親為“我”做了兩件事，請(qǐng)依次簡要概括這兩件事。（4分） ① ② 15.結(jié)合語境，分析第⑤段畫線句子所蘊(yùn)含的思想感情。（3分） 16.文章最后，破折號(hào)后面略去了一些文字。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容替“我”補(bǔ)寫出來。（3分） 三、古詩文閱讀（21分） （一）（4分） 夏晝偶作 （唐）柳宗元 南州溽暑醉如酒①，隱幾熟眠開北牖②。 日午③獨(dú)覺無余聲，山童隔竹敲茶臼④。 【注】①南州：指永州。溽（r）暑：又濕又熱，指盛夏的氣候。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。②隱幾：憑倚著幾案。北牖(yǒu)：北窗。③日午：中午。④茶臼（ji）：指搗茶用的石臼。 17.這首詩中體現(xiàn)睡得很深的一個(gè)字是 ；以有聲襯無聲的一個(gè)字是 。 18.詩的字里行間流露出詩人怎樣的心情？（2分） （二）（8分） 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。” 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！? 19.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分） (1)不亦說乎（ ） (2)溫故而知新（ ） (3)與朋友交而不信乎（ ） (4)是知也（ ） 20．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分） 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 21.本文中很多話都成了名言警句。如果選擇自己最喜歡的做成書簽，你會(huì)選擇哪句？請(qǐng)說說你的理由。（2分） 句子： 理由： （三）（9分） 動(dòng)筒嘗于國學(xué) 動(dòng)筒(1)嘗于國學(xué)(2)中看博士論難(3)云：“孔子弟子達(dá)者有七十二人。"動(dòng)筒因問曰：“達(dá)者七十二人，幾人已著冠(4)？幾人未著冠？”博士曰：“經(jīng)傳無文?！眲?dòng)筒曰：“先生讀書，豈合(5)不解孔子弟子著冠有三十人，未著冠者有四十二人？”博士曰：“據(jù)何文以知之？”動(dòng)筒曰：“《論語》云：‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，豈非七十二人？”坐中大笑,博士無以對(duì)。 [注釋]①動(dòng)筒：人名。②國學(xué)：京師官學(xué)的通稱。③論難：針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)進(jìn)行辯論。④著冠：成年。⑤豈合：怎么能。 22.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分） (1)嘗于國學(xué)中看博士論難（ ） (2)動(dòng)筒因問曰( ) 23.下列句中“以”字的用法或意義與例句相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） 例句：據(jù)何文以知之 A.可以為師矣 B.徐噴以煙 C.以叢草為林 D.士不可以不弘毅 24．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（2分） 坐中大笑,博士無以對(duì)。 25．請(qǐng)從動(dòng)筒或博士(任選)角度，談?wù)劚疚慕o你的啟示。（3分） 四、寫作（50分，含書寫5分） 題目：發(fā)生在 的一件事 要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，如我身邊、我家里、班級(jí)里、學(xué)校里、超市里…… 2.寫一篇600字左右的記敘文； 3.敘事要生動(dòng)具體； 4.不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 參考答案 1.B 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A 7.略 8.（1）示例：讀經(jīng)典書，做文明人；雅言傳承文明；書香浸潤校園，智慧點(diǎn)亮人生（酌情給分） （2）示例一：運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比手法。句式工整流暢，“一小步”和“一大步”的強(qiáng)烈對(duì)比，更突出了“隨手關(guān)燈”看似小事，實(shí)則是關(guān)乎節(jié)能減排的國家大計(jì)，有很強(qiáng)的警示效果。示例二：運(yùn)用擬人手法。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。情趣盎然，易于接受。（指出手法1分，品析1分。意近即可。） （3）示例一：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語。網(wǎng)絡(luò)用語來自于生活，新穎、時(shí)尚。寫作時(shí)適當(dāng)借鑒，顯得更有生活氣息和時(shí)代感。同學(xué)之間用網(wǎng)絡(luò)用語交流更親切，也更能體現(xiàn)我們青少年勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的風(fēng)格。示例二：我認(rèn)為應(yīng)該規(guī)范使用漢語。漢語歷經(jīng)幾千年，不僅是中國的文字，更是我們中國的文化。新時(shí)代的學(xué)生，是文化的傳人，更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用規(guī)范語言。我贊成高考不能使用網(wǎng)絡(luò)語言。（觀點(diǎn)明確，言之成理即可。） 9.①熱愛生活； ②與人有益 ③堅(jiān)守崗位；④與地不爭 ⑤辛勤工作 ⑥美化環(huán)境； ⑦從不炫耀； ⑧知恩圖報(bào)…(寫出一點(diǎn)得1分，共3分) 10.①說明新葉打動(dòng)我的不僅是它的風(fēng)姿，還有它的德行和情操。②承上啟下（過渡）的作用。（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分） 11．運(yùn)用比喻，將新葉比作茶葉，形象生動(dòng)地寫出陽光的照射下的新葉澄明透亮，青翠欲滴的特點(diǎn)。表現(xiàn)了作者對(duì)新葉的喜愛之情。（修辭手法、特點(diǎn)（內(nèi)容）、情感三方面每方面1分） 12.人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。（若只答“即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢?！苯o2分） 13．①生活艱辛，身體勞累；②精神疲憊。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分。若第一點(diǎn)答“飽經(jīng)風(fēng)霜”也給2分，超過字?jǐn)?shù)最多給1分。） 14．①父親給“我”買了鞋。②父親給了“我”錢。（每點(diǎn)2分，酌情給分） 15．①為父親的艱辛而難過，②被父親對(duì)自己的關(guān)心深深地感動(dòng)。（每點(diǎn)2分，酌情給分） 16．要點(diǎn)：①一定勝過您，②更勝過那些嘲笑您的人們。 17. 熟 敲 18.流露出詩人悠閑（閑適、愜意）的心情。 19.（1）通“悅”愉快 （2）學(xué)過的知識(shí)、舊的（知識(shí)）（3）真誠，誠實(shí) （4）這，這樣 20. 看到賢能的人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊，看到不賢的人就要反省自己有沒有和他一樣的毛病。 21.略。（只寫句子不得分，理由合情合理2分。） 22.（1）曾經(jīng)（2）于是 23.A 24.在座的人大笑起來，博士也無話可答。（“坐”“對(duì)”若沒有翻譯到位，酌情扣分） 25．從動(dòng)筒來說，讀書不要望文生義，不要自作聰明；從博士來說，讀書不能食古不化，不知變通，不要奉經(jīng)書為至理，不敢質(zhì)疑等。（任選一角度答，意思相近即可）