四年級品德與社會下冊 第三單元 交通與生活 4 交通問題帶來的思考說課稿 新人教版.doc

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交通問題帶來的思考說課稿隨著社會的發(fā)展，各種交通工具越來越先進(jìn)，給人們的生活帶來了方便，但現(xiàn)代交通的飛速發(fā)展，也引發(fā)了各種各樣的思考，為了提高學(xué)生的交通安全意識，增強(qiáng)學(xué)生遵守交通安全法規(guī)的自覺性，避免交通事故的發(fā)生，結(jié)合學(xué)校開展的“交通安全教育月”活動 ，在活動中讓學(xué)生搜集大量資料，并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際紛紛提議要深入研究交通問題，由此確立了交通問題帶來的思考這一活動主題。一、說教材交通問題帶來的思考一課是人教版品德與社會四年級下冊第三單元中的一篇課文，學(xué)習(xí)本課的目的在于讓學(xué)生通過調(diào)查交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活。通過學(xué)生運(yùn)用觀察、調(diào)查等各種辦法搜集、整理關(guān)于交通事故的各種信息；使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流探討發(fā)生交通事故的原因和對策，知道有關(guān)的交通法規(guī)和常識，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。通過探討分析交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識。二、說學(xué)情 教學(xué)中針對四年級兒童的特點(diǎn)，將兒童對情感、態(tài)度、價值觀的引導(dǎo)、思考、探索，以及學(xué)生判斷能力的培養(yǎng)和社會知識的獲得有機(jī)結(jié)合，教師注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，給學(xué)生創(chuàng)造了一個學(xué)有所獲的空間。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出品德與社會學(xué)科是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生品德形成社會性發(fā)展的綜合課程。教師在教學(xué)中以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，使學(xué)生通過用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受自覺遵守交通法規(guī)對于社會生活的重要意義使學(xué)生警醒。使學(xué)生懂得珍愛生命的重要，教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的是社會認(rèn)知、社會情感、社會態(tài)度和社會行為，進(jìn)而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺，要具備現(xiàn)代交通安全意識。三、說教學(xué)目標(biāo)綜合實(shí)踐活動課的課程目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)新精神和探究能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然、社會和自我的責(zé)任感。結(jié)合活動課特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，特制定了如下活動目標(biāo)： 1知識與技能：知道交通噪音、尾氣污染、交通堵塞、交通事故等方面的知識，認(rèn)識到汽車多從諸多方面帶來的危害，從而找到解決問題的辦法，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 2過程與方法：通過調(diào)查、采訪、查找資料等實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力、創(chuàng)新能力，提高了對信息的分析整合能力，以及與人交往的能力。 3情感態(tài)度與價值觀：通過活動增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和遵守交通法規(guī)的意識，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，體驗(yàn)到與人分享的樂趣。三、說重點(diǎn)難點(diǎn)本次活動主要是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會生活實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐探究，通過學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力等，因此，制定本次活動的教學(xué)重點(diǎn)是：認(rèn)識到汽車多從諸多方面帶來的危害，從而找到解決問題的辦法，知道遵守交通規(guī)則的重要性。難點(diǎn)是：通過調(diào)查采訪、查找資料等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力、創(chuàng)新能力，提高對問題的分析整合能力，以及與人交往的能力等。四、說教具豐富的教學(xué)用具及設(shè)備，能使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，所以本節(jié)我所選的教具有多媒體教學(xué)設(shè)備，有關(guān)交通安全事故的案例、圖片、文字、歌謠和相關(guān)資料。依據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際情況，接下來談一下教師應(yīng)“怎樣教”，學(xué)生應(yīng)“怎樣學(xué)”。五、說教法在整個活動中我把學(xué)生的主動權(quán)完整的交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師只是有針對性地加以引導(dǎo)、指導(dǎo)，認(rèn)真處理好學(xué)生自主選擇、主動探究和教師有效指導(dǎo)之間的關(guān)系。在課題展開階段，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采取以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，還包括個人獨(dú)立研究、小組合作研究、師生合作探究等。六、說學(xué)法新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)查找資料、交流與合作的能力。我著重以下幾種學(xué)法的指導(dǎo):1表演展示學(xué)習(xí)法本節(jié)課主要以兒童直接參與為主要教學(xué)活動形式，強(qiáng)調(diào)寓教于樂，指導(dǎo)學(xué)生參與模擬游戲、情景再現(xiàn)活動方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動中認(rèn)識。2合作交流法合作學(xué)習(xí)給全體學(xué)生提供了參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與競爭意識，給學(xué)生提供較多的討論、交流、合作的機(jī)會。七、說過程1課前談話，揭示課題：同學(xué)們，在交通事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，汽車這種普及率比較高的交通工具在為我們提供方便的同時，也帶來了許多問題，這節(jié)課就一起學(xué)習(xí)交通問題帶來的思考(板書課題)2進(jìn)入新課（1）讓學(xué)生通過自學(xué)課本，找到生活中交通問題帶來的問題有：交通擁擠、交通事故、交通污染、噪音等。（2）活動二:交通擁擠 通過讓學(xué)生當(dāng)交警表演疏通交通擁擠、分析交流造成交通擁擠的原因及提建議的方式，了解交通問題，懂得交通安全就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的交通安全意識。(3) 活動三:交通事故 通過課件展示交通事故和國內(nèi)交通問題調(diào)查數(shù)據(jù)、交通安全兒歌小手拉大手等活動，讓每位學(xué)生明白交通事故猛于虎，并且做到每個同學(xué)都能以身作則,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,同時也告訴我們家里人遵守交通規(guī)則,這樣我們的家庭就會多一份幸福,我們的社會就會多一份安寧。（4）活動四:交通污染 通過記者現(xiàn)場采訪、資料交流、課件展示國家對交通污染的治理，說明國家對交通污染的重視，同時讓學(xué)生明白要從小做保護(hù)環(huán)境的小標(biāo)兵。（5）讓學(xué)生通過編、寫順口溜、宣傳標(biāo)語；通過繪畫、作文等方式設(shè)計(jì)、暢想綠色交通（交通工具、交通設(shè)施等）。收集交通安全方面的知識制作一期的手抄報，加深對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。