四年級思想品德上冊 我是聰明的消費者教案 山東人民版.doc

《四年級思想品德上冊 我是聰明的消費者教案 山東人民版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級思想品德上冊 我是聰明的消費者教案 山東人民版.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

我是聰明的消費者教學目標： 1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力。 2、知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段，正確認識廣告對人們消費心理的影響。 3、具有初步的消費者自我保護意識，能夠運用合法的途徑保護自己的消費權益。 教學重點： 識別假冒偽劣商品的能力。 教學準備： 課件、商品包裝、標簽或說明書。 教學過程： 一、 導入 激趣導入：同學們，你們都希望花最少的錢，多買一些自己喜歡的東西，并且還要保證質(zhì)量，是不是？其實，這里面有很多的學問。你們想知道吧？今天，老師就和大家一起來探討一下。 板書課題：我是聰明的消費者 二、如何識別假冒偽劣商品？ 1、同學們平時都買過哪些商品？ 2、在買商品的時候不沒有遇到過偽劣商品？結合你自己或他人發(fā)生過的事例說一說都有哪些危害？（同桌或小組之間互相交流一下，然后和同學們說說。） 3、假商品危害很大，我們在選購的時候應該怎樣去辨別真?zhèn)文?？使我們不受欺騙呢？ （以小組為單位討論一下，都有哪些好方法，可以結合某一種商品為例來說一說，每組選出代表來回答。） 教師：同學說出這么多方法，老師也從中學到很多，下面就拿出準備好的包裝袋，來鑒別是真是假，說出理由。 三、廣告的影響： 1、師：有句廣告說得好：“只買對的，不買貴的”說起廣告同學都很清楚，在生活中無處不在，你能說出幾句廣告詞嗎？（學生說出） 2、在生活中商家為加大產(chǎn)品的知名度和銷售量設計發(fā)出各種誘惑人心的廣告，我們有很多時候都是通過廣告宣傳來認識一種商品的，你們有過這種經(jīng)歷嗎？（學生說出） 3、當然廣告是一種很好的宣傳手段，但是廣告完全是真的嗎？有些廣告為加大宣傳力度，夸大商品質(zhì)量，夸大作用，你們買過與廣告不符的商品嗎？（學生通過例說出） 4、師：廣告只是一種宣傳手段，我們不能只相信廣告，在購買商品時，應該買一些自己所需的適合自己的商品。 四、如何保護消費者權益 同學們我們學會了許多辨別商品的方法，但有時也會由于某種原因，會買到一些有質(zhì)量問題的商品，我們的消費者權益就會受到侵害。你們有沒有經(jīng)歷過這樣的事情？ （學生指出生活中的例子） （出示投影） （小組之間互相交流一下，你們沒有沒這樣的經(jīng)歷呢？你是怎么做的？） 老師曾經(jīng)就經(jīng)歷過這樣的事，在商店買牛奶過期了。 我該怎么辦呢？扔了算了，可以嗎？（小組討論后來告訴老師） 師生互動：退貨；拿著證據(jù)回去找他；我沒有要小票呀！提醒我以后要開發(fā)票或小票； 以后我一定要記住，跟商家要發(fā)票；以后要仔細觀察包裝，是可以避免的；（出示投影） 師：小結 五、小結：學生匯報所學的知識。 課外實踐：和父母一起購物，把你學到的知識用一用，把自己購物的感受寫下來，和同學交流一下。 | 我也說一句吧友218.80.56.* 假的如此可以(東海光亮天然水晶廠欺騙手法) 近日在一家名叫中國東海光亮天然水晶廠的網(wǎng)站上訂夠了一串天然海藍寶的水晶手鏈,并且要求開具發(fā)票(發(fā)票是對消費者的權益保護的證據(jù)),結果東西到手的時候水晶珠子有一顆是破碎的質(zhì)量也極差,讓人驚訝的是他么廠家居然開具的是一張超級假的發(fā)票來欺騙我,這張發(fā)票是上海的,而且蓋了兩個章.一個上海某某經(jīng)營部一個是他們廠家的章,真是造假的厲害,連發(fā)票都是假的,東西怎么會好呢?我在這里說出來也是希望和我一樣有網(wǎng)上購物的朋友一定要警惕小心這種網(wǎng)上隱藏的欺騙手段,不要再上當,我會繼續(xù)來維護權益.第七課時 我是聰明消費者教學目標： 1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力。 2、知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段，正確認識廣告對人們消費心理的影響。 3、具有初步的消費者自我保護意識，能夠運用合法的途徑保護自己的消費權益。 教學重點： 識別假冒偽劣商品的能力。 教學準備： 課件、商品包裝、標簽或說明書。 教學過程： 一、激趣導入：同學們，你們都希望花最少的錢，多買一些自己喜歡的東西，并且還要保證質(zhì)量，是不是？其實，這里面有很多的學問。你們想知道吧？今天，老師就和大家一起來探討一下。 板書課題：我是聰明的消費者 二、如何識別假冒偽劣商品？ 1、同學們平時都買過哪些商品？2、在買商品的時候不沒有遇到過偽劣商品？結合你自己或他人發(fā)生過的事例說一說都有哪些危害？（同桌或小組之間互相交流一下，然后和同學們說說。） 3、假商品危害很大，我們在選購的時候應該怎樣去辨別真?zhèn)文兀渴刮覀儾皇芷垓_呢？ （以小組為單位討論一下，都有哪些好方法，可以結合某一種商品為例來說一說，每組選出代表來回答。） 教師：同學說出這么多方法，老師也從中學到很多，下面就拿出準備好的包裝袋，來鑒別是真是假，說出理由。 三、廣告的影響： 1、師：有句廣告說得好：“只買對的，不買貴的”說起廣告同學都很清楚，在生活中無處不在，你能說出幾句廣告詞嗎？（學生說出） 2、在生活中商家為加大產(chǎn)品的知名度和銷售量設計發(fā)出各種誘惑人心的廣告，我們有很多時候都是通過廣告宣傳來認識一種商品的，你們有過這種經(jīng)歷嗎？（學生說出） 3、當然廣告是一種很好的宣傳手段，但是廣告完全是真的嗎？有些廣告為加大宣傳力度，夸大商品質(zhì)量，夸大作用，你們買過與廣告不符的商品嗎？（學生通過例說出） 4、師：廣告只是一種宣傳手段，我們不能只相信廣告，在購買商品時，應該買一些自己所需的適合自己的商品。四、如何保護消費者權益 同學們我們學會了許多辨別商品的方法，但有時也會由于某種原因，會買到一些有質(zhì)量問題的商品，我們的消費者權益就會受到侵害。你們有沒有經(jīng)歷過這樣的事情？ （學生指出生活中的例子） （出示投影）（小組之間互相交流一下，你們沒有沒這樣的經(jīng)歷呢？你是怎么做的？） 老師曾經(jīng)就經(jīng)歷過這樣的事，在商店買牛奶過期了。 我該怎么辦呢？扔了算了，可以嗎？（小組討論后來告訴老師） 師生互動：退貨；拿著證據(jù)回去找他；我沒有要小票呀！提醒我以后要開發(fā)票或小票； 以后我一定要記住，跟商家要發(fā)票；以后要仔細觀察包裝，是可以避免的；（出示投影） 五、小結：學生匯報所學的知識。 課外實踐：和父母一起購物，把你學到的知識用一用，把自己購物的感受寫下來，和同學交流一下。 做個聰明的消費者 【教材分析】 消費是每個人都會遇上的話題，消費能力是學生必備的一種生活能力，為培養(yǎng)學生初步的消費觀和理財觀念，本組教材的主題為花錢的學問，做個聰明的消費者一課是本組教材的第4課。本組教材的內(nèi)容大致分為兩個部分，前一部分是“家庭小賬本”，是讓學生對家庭收支情況有個大概的了解，體會父母掙錢的辛苦，理解父母的理財觀，而后面的三 個主題分別從怎樣花錢、了解購物場所、購物的注意事項等展開，培養(yǎng)學生正確的消費理財觀，提高他們的消費技巧，從而讓學生學做生活中的聰明消費者。 【學情分析】 面 對社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的消費觀念正在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的消費方式受到了挑戰(zhàn)，兒童以消費者的身份參與了經(jīng)濟生活，他們需要具備一定的消費常識、技巧與維權意識，為未來生活做準備，而當今孩子們手上都有零花錢，卻不知如何花，濫買的一些不合格產(chǎn)品，正威脅著孩子們的健康，還有部分孩子盲目消費，不顧家庭 情況互相攀比，給家庭經(jīng)濟造成了極大的壓力。而且孩子們的消費知識多數(shù)是在生活中自主體驗中學會的，沒有系統(tǒng)的關于消費的科學指導。所以本單元的教學與孩子們的生活緊密聯(lián)系，容易引起孩子們極大的學習興趣，積極、愉快地生活，形成樂觀向上的生活態(tài)度。 【設計思路】 根據(jù)本課的教學目標及要求，我力求讓孩子們積極參與交流活動，讓學生在主動、積極的參與中學到知識，培養(yǎng)合作意識，因此，我設計了以下環(huán)節(jié)：通過游戲“看商品猜 價格”讓孩子們明白商品價格變化的原因，探究如何才能買到物美價廉的商品的好辦法，接著通過“火眼金睛”這個環(huán)節(jié)，引導學生了解食品包裝袋上的學問后，再 親身參與活動，辨別食品的偽劣，這樣本節(jié)課的兩個重點內(nèi)容就迎刃而解了。在這基礎上，我們設計了第三環(huán)節(jié)“我的權益我做主”，通過與學生交流，從學生自身的經(jīng)歷出發(fā)，結合書本知識，懂得買到不合格商品的解決辦法，順利解決了本課的教學難點，希望通過本課的學習，讓孩子們了解身邊的生活，掌握生活的技巧，真 正學以致用，實現(xiàn)品德課程與社會生活的有機結合，實現(xiàn)最終的教學目標。 【活動目標】 知識與能力：了解選擇商品的有關常識，會看包裝袋或商品說明書中的有關信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。 行為與習慣：組織開展相關商品的調(diào)查活動，能夠觀察和發(fā)現(xiàn)商品價格的差異和變化，嘗試了解造成差異、變化的原因，并在購物中能根據(jù)自己的需要，學會選擇比較適合的商品，并知道購物時出現(xiàn)問題如何保護自己的權益。 情感與態(tài)度：具有初步的消費者自我保護意識，在活動中體驗購物的樂趣，學會開心購物，激發(fā)快樂生活的情感。 【重點難點】 重點： 1、了解價格變化的原因，學會選擇比較適合的商品。 2、知道包裝袋上的信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。 難點： 初步具有消費者自我保護意識，并知道購物時出現(xiàn)問題如何保護自己的權益。 【活動過程】 課前互動： 1、熱身運動：幸福拍手歌 2、猜謎：老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，有信心接受挑戰(zhàn)嗎？請聽好： 耳到、眼到、口到、心到（打一字） 真棒，就是聰明的聰字。(出示板書“聰明”) 在學習中，我們要做到耳到認真傾聽，眼到仔細觀察，口到積極發(fā)言，心到用心思考，（邊說邊指出“聰”的各部分）這就是聰明的你成功的秘訣，老師還給表現(xiàn)最棒的小組帶來了聰明花，哪組得到的花兒最多，精彩獎品等你拿哦！ 教學過程： 一、談話揭題： 同學們，你們平時喜歡逛超市嗎？都會去買些什么呢？ 我們?nèi)コ匈I自己想要的東西，這就是消費，我們就是消費者，在生活中我們怎樣才能做一名聰明的消費者呢，這節(jié)課，老師就和大家一起走近聰明的消費者。（出示板書） 二、在活動中學 (一) 看商品，猜價格。 要 想做一名聰明的消費者，首先要學會了解商品的價格。課前，同學們也做過調(diào)查，相信有很大的收獲。同學們喜歡看過中央電視臺經(jīng)濟頻道的“購物街”這個欄目嗎？其中最有意思的就是“看商品，猜價格”這個游戲了，今天，老師把這個游戲也搬到了我們的課堂上，讓你們也親身體驗一下，好嗎？ 1、(課件出示)游戲規(guī)則： 老師出示一件商品，同學們可以猜猜它的價格，但要求在小組內(nèi)討論后出價，由每組的小組長報價。誰的小組報的價格接近真實的價格，這個小組就勝出，可以得到相應的獎勵。 2、 出示“谷粒谷力”、“筆袋”、“廣味源兒童醬油”等幾件商品，并猜價格。 3、 商品的價格差異居然這么大，那我們平時如何才能買到物美價廉的商品呢，你有什么妙招嗎？ 4、 生自由發(fā)言 5、 教師小結：（出示課件：溫馨提示并相機板書） （1）同樣的貨品要學會貨比三家。 （2） 不是急用的物品，可以選擇在有促銷活動時購買。例如，換季時打折的衣服比較便宜，那時買挺劃算。 （3）有些店鋪允許還價的，可以還價后再買。 小結：有了這些購物的小竅門， 以后和爸爸媽媽上街買東西時，你也不妨試試這些方法，爸爸媽媽肯定會夸你是個懂事、聰明、會當家的好孩子。但是做一名聰明的消費者，光會省錢還不夠，還要學會辨別生活中的優(yōu)劣商品。 （二） 火眼金睛 1、了解不合格商品的危害 我們每天都在與商品打交道，特別是我們常吃的食品和常用的學習用品、玩具等，這些商品的質(zhì)量到底如何呢？我們能放心食用或使用它們嗎？老師從一份資料上看到這樣一組數(shù)據(jù)，（出示課件） 2、我們身邊居然有這么多不合格的商品，看到這些觸目驚心的數(shù)字，你想說什么？ 3、是呀，我們身邊的一些商品的質(zhì)量真是令人擔憂啊，那我們平時購買商品應該注意看什么呢？請翻開課本第60頁，生反饋。 4、教師歸納：食品看包裝，藥品、電器注意看說明書上的信息，只要我們有一雙慧眼，就能辨別商品的優(yōu)劣。 5、 說說商品包裝上都有那些信息。（相機出示課件） 6、 有了這些信息可以更好地幫助我們辨別商品的偽劣，但是有一些商品包裝上的信息卻不完整，特別是食品，吃了這些質(zhì)量不合格的產(chǎn)品，我們的身體健康會受到影響，所以我們在選購食品時尤其要注意看食品包裝上的什么信息？ 7、 （出示課件：書61頁的圖片）看看，這個包裝袋上顯示了什么內(nèi)容，你覺得還缺少什么說明呢？為什么必須要有這些說明？ 8、你們發(fā)現(xiàn)了嗎？食品包裝袋上還有這個重要的標志，補充介紹讓學生認識包裝袋上的QS標志、綠色食品標志、無公害產(chǎn)品標志等。（課件出示） 9、 游戲：火眼金睛。 有了辨別優(yōu)劣商品的辦法，接下來，老師請同學們用好你的火眼金睛，看看老師給的這些商品是否合格，還得說說你的理由。 師發(fā)給每個小組的同學兩種食品，辨別合格食品與不合格食品。討論后，各小組請小組長上來匯報。 （在活動中預設了三無產(chǎn)品、過期產(chǎn)品、校園周邊亂買零食的相片等，在與學生的討論交流中，教會學生計算保質(zhì)期，明確告訴學生千萬別買三無產(chǎn)品，過期產(chǎn)品。） 10、小結： 同 學們真是火眼金睛，能仔細分辨食品的優(yōu)劣。確實，市場上的這些不合格的食品都在危害著我們的健康，可我們當中的一些同學處在危害當中卻毫不知情，學校門口、周邊的小店鋪中隨處可見不合格的食品，這些食品對同學們的身體健康造成了危害，相信聰明的消費者是不會再去購買這些不合格食品的。 （三） 我的權益，我做主 1、老師今天無意中買了這些三無產(chǎn)品、過期產(chǎn)品等不合格的食品該怎么辦呢？ 2、你和你的家人有沒有過類似的經(jīng)歷，是怎么處理的？ （要求換貨，修理，退貨，作為消費者，向商家索要發(fā)票是我們的權利，而我們也要懂得維護自己的權益。） 3、如何防止大家再買到不合格的產(chǎn)品呢？ 你還有什么更好的辦法嗎？ （出示消費者權益日、中國消費者協(xié)會網(wǎng)、本地的消費者協(xié)會投訴電話等相關信息） 三、兒歌結題 1、 這節(jié)課，我們的收獲可真大，我們學了這么多的購物知識，學會辨別優(yōu)劣商品，也學會了保護自己權益的各種方法，最后老師送給大家一首食品安全兒歌，希望同學們記住它，并在今后的生活中繼續(xù)尋找更多的消費知識，真正成為聰明的消費者。 兒歌：小朋友，要記牢， 購買食品要仔細， 看清廠名和廠址， 過期變質(zhì)買不得。 見了三無快舉報， 12315，電話莫忘了， 安全健康最重要， 最重要！ 2、課后延伸作業(yè)：請同學們針對服裝、藥品、電器、日用品等商品，選擇自己感興趣的一類進行調(diào)查了解。 【板書設計】 做個聰明的消費者 貨比三家 促銷活動 火眼金睛 權益保護 討價還價 聰明消費