二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元100以內(nèi)的加法和減法二整理和復(fù)習(xí)教案新人教版.doc

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整理和復(fù)習(xí)（練習(xí)七） 學(xué)科 數(shù)學(xué) 課題 整理和復(fù)習(xí)（練習(xí)七） 課型 復(fù)習(xí) 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過(guò)練習(xí)使學(xué)生能熟練計(jì)算100以內(nèi)的加減法。 2、 通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、 使學(xué)生能正確的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生能正確的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)步驟 個(gè)人修改 一、談話導(dǎo)入。 師：上節(jié)課小朋友自己對(duì)這個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行了整理和復(fù)習(xí)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們都復(fù)習(xí)了那些知識(shí)？ 學(xué)生自由發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)，老師注意幫助歸納和總結(jié)。 師：我們?cè)谶@個(gè)單元中學(xué)習(xí)了這么多的知識(shí)，那么今天我們就來(lái)做一些有關(guān)它們的練習(xí)，考考小朋友們對(duì)這些知識(shí)的掌握情況。 二、基礎(chǔ)練習(xí)。 1、口算。 42＋31＝ 21－3＝ 62－20＝ 22＋33＝ 25＋45＝ 36＋14＝ 62－42＝ 25－7＝ 51－21＝ 45－23＝ 45＋45＝ 62＋38＝ 23＋27＋40＝ 80－50－12＝ 65－45＋42＝ 2、下面的計(jì)算對(duì)嗎？把錯(cuò)誤地改正過(guò)來(lái)。 3 5 8 1 5 4 9 4 ＋ 4 7 － 4 5 ＋ 3 4 － 2 9 7 2 4 6 9 8 6 6 3、豎式計(jì)算。 27＋65＝ 70－43＝ 35＋43＝ 61－36＝ 42＋18＋29＝ 81－45－23＝ 70－21＋32＝ 4、解決問(wèn)題。 （1）飼養(yǎng)員有黑兔46只，白兔比黑兔少18只， ？提一個(gè)問(wèn)題并解答。 （2）商店又運(yùn)進(jìn)12臺(tái)電冰箱，現(xiàn)在一共有50臺(tái)，商店原來(lái)有多少臺(tái)電冰箱？ （3）小青帶了90元去商店買(mǎi)下列學(xué)習(xí)用品：鋼筆12元，文具盒29元，書(shū)包37元，小青的錢(qián)帶夠了嗎？ 三、指導(dǎo)練習(xí)。 1、第1題。 引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)真看清題目，然后再進(jìn)行計(jì)算，提醒學(xué)生注意運(yùn)算符號(hào)，并結(jié)合昨天總結(jié)出筆算加減法的注意點(diǎn)，學(xué)生做完后進(jìn)行集體訂正。 2、第2題。 這是連加、連減和加減混合運(yùn)算題目，要求全班同學(xué)一起練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)便的豎式計(jì)算的格式進(jìn)行筆算，老師注意對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。 3、第3題。 本題豎式計(jì)算題目較多，可以引導(dǎo)學(xué)生之間展開(kāi)競(jìng)賽，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，看誰(shuí)完成得又快又好。計(jì)算完成后，進(jìn)行集體訂正，重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：加法個(gè)位不滿十不進(jìn)1，個(gè)位滿十進(jìn)1，進(jìn)位點(diǎn)別忘了加上。減法個(gè)位夠減直接減，個(gè)位不夠時(shí)要從十位退1。 4、第4題。 出示題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的，怎么算的。 5、第5題。 引導(dǎo)學(xué)生讀題理解題意。要知道大約需要多少錢(qián)？你是怎樣想的？說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，并提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：在計(jì)算前，我們先進(jìn)行估計(jì)這樣有什么好處呢？然后指名回答，回答是重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。 6、第6題。 因?yàn)楸绢}涉及到年齡問(wèn)題，對(duì)二年級(jí)學(xué)生有一定的難度，所以再完成這道練習(xí)時(shí)，可以先出示題目：爸爸今年41歲，兒子今年13歲，爸爸比兒子大多少歲？要求學(xué)生列式進(jìn)行計(jì)算，集體反饋后，再出示：那10年后呢？10年后爸爸比兒子大多少歲？要求學(xué)生先在小組討論，把自己的想法先在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后進(jìn)行集體反饋：十年后爸爸和兒子之間年齡還是差28歲。 7、第7題。 題目出示后，直接讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后寧集體訂正。訂正時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己為什么這么列式。 三、課堂小結(jié)。 師：通過(guò)今天這節(jié)課的練習(xí)，你有哪些收獲？ 四、布置作業(yè)。 選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。 在判斷筆算豎式是否正確的時(shí)候，提醒學(xué)生，即使題目漏打了進(jìn)位點(diǎn)或者退位點(diǎn)，也要看數(shù)位是否對(duì)齊，最后答案是否正確。滿足后者條件就可以算正確。 可以引導(dǎo)學(xué)生之間展開(kāi)競(jìng)賽，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，看誰(shuí)完成得又快又好。計(jì)算完成后，進(jìn)行集體訂正。