2019秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第16課 我有一雙明亮的眼睛教案 未來(lái)版.doc

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我有一雙明亮的眼睛 教學(xué)目標(biāo)： １、學(xué)生要懂得眼睛在生活中的重要作用。 2、學(xué)生對(duì)患有眼疾的人、盲人等要有同情心。 3、知道正確的用眼常識(shí)和不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： １、知道正確的用眼常識(shí)。 ２、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞。 教學(xué)用具：課件、教學(xué)用書(shū) 課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課前了解眼睛在他們生活中的重要作用。 2、學(xué)生了解近視的人給他們的生活帶來(lái)的不便。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入： １、同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。 教師口述謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報(bào)，有它可以看世界。 學(xué)生猜謎語(yǔ)。謎底（眼睛）（出示課題） 2、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)：我有一雙明亮的眼睛。 二、新授。 1、教師提問(wèn)：擁有一雙明亮的眼睛是每個(gè)人的夢(mèng)想，那眼睛在我們的生活中有什么作用呢？ （學(xué)生積極回答：用眼睛可以看書(shū)，寫(xiě)字，看電視，畫(huà)畫(huà)……。） “對(duì)呀，同學(xué)們，眼睛可以幫我們做這么多事情，可是，如果我們失去明亮的眼睛眼前會(huì)是什么樣子呢？” 2、實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生親自體驗(yàn)一下沒(méi)有眼睛有什么不方便。并抽學(xué)生在班上交流自己的感受。 活動(dòng)一 要求：①找?guī)讉€(gè)學(xué)生。②用事先準(zhǔn)備好的布蒙住眼睛。③蒙上眼睛學(xué)生由老師拉著在教室里走一走，看看有何感受？ 活動(dòng)二 要求：老師先在黑板上貼三幅畫(huà)，挑三個(gè)同學(xué)，蒙上眼睛在圖畫(huà)內(nèi)貼鼻子。①學(xué)生蒙上眼睛。②“貼鼻子”，看看結(jié)果如何？ 教師小結(jié)：如果我們沒(méi)有了眼睛或眼睛近視、受傷、失明都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便。所以，眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。 3、教師口述：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過(guò)你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子都生活在黑暗當(dāng)中。你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人） 請(qǐng)同學(xué)們想一想，盲人沒(méi)有了眼睛，他們知道花的顏色嗎？花的形狀嗎？ 和盲人相比，我們是多么幸福呀，可是有些小朋友不會(huì)正確的使用眼睛，不會(huì)保護(hù)自己的眼睛。 4、體會(huì)正確讀書(shū)的姿勢(shì)　 ①、出示課件：請(qǐng)學(xué)生邊看課件，邊試著研討：這些小朋友是在什么樣的情況下看書(shū)的。這樣做，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有什么后果。（近視） ②、平常的生活中還有什么做法也會(huì)引起眼睛近視。 ③、其實(shí)圖上的小朋友肯定也不希望眼睛近視，你想怎樣提醒他們呢？（不要在強(qiáng)光、弱光下看書(shū)，不要邊走路邊看書(shū)，不要躺在床上看書(shū)） ④、示范一下正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。 教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。 是呀，如果得了近視眼，我們的生活中就有很多不方便，所以老師希望從現(xiàn)在開(kāi)始，大家要養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，保護(hù)好自己的眼睛。（板書(shū)：保護(hù)） 三、拓展活動(dòng)： 1、“同學(xué)們，我們上課已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，你們的眼睛一定也有些累了吧？下面我們一起來(lái)放松一下，做做眼保健操吧！ （放眼保健操音樂(lè)）并給他們講解做眼保健操的好處：“可以放松休息眼睛，并通過(guò)對(duì)穴位的擠壓揉搓，緩解眼部的疲勞?！? 四、結(jié)束語(yǔ)： 眼睛，是我們心靈的窗戶(hù)，讓我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛好嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我有一雙明亮的眼睛 重要 保護(hù) 珍惜 教學(xué)反思：品德與生活課強(qiáng)調(diào)尊重兒童的真實(shí)心理，尊重兒童的內(nèi)心體驗(yàn)。因?yàn)轶w驗(yàn)?zāi)軌蚴箤W(xué)習(xí)進(jìn)入生命領(lǐng)域，從而使學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是知識(shí)增長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也是身心和人格健全與發(fā)展的過(guò)程。本課在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，體現(xiàn)兒童的心理和年齡特征?；顒?dòng)設(shè)計(jì)源于生活，充分體現(xiàn)了品德教育回歸生活這一課改理念。 活動(dòng)的設(shè)計(jì)堅(jiān)持品德教育回歸生活這一課改理念，按欣賞畫(huà)面、感悟生活；實(shí)際體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)生活；激發(fā)情感、引導(dǎo)行為，最終使孩子們充分認(rèn)識(shí)保護(hù)眼睛的重要性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)好眼睛的情感，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中形成保護(hù)好眼睛的正確行為。 在本次活動(dòng)中，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中悟，悟中學(xué)。通過(guò)參加欣賞畫(huà)面，丁老頭游戲和蒙著眼睛寫(xiě)字等這一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，孩子們享受到了熱烈、沸騰、多姿多彩的生活，使孩子們豐富多彩的個(gè)性淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開(kāi)放的活動(dòng)空間，將課堂還給孩子們，把自主交給孩子們，使整個(gè)活動(dòng)與孩子們的情感、體驗(yàn)、思維水乳交融。同時(shí)也使孩子們稚嫩的心靈在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，使孩子們美好的心靈碰撞出情感的火花。讓孩子們真實(shí)地感受到了眼睛對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)確實(shí)非常重要，深切地體會(huì)到了沒(méi)有一雙明亮的眼睛會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很多不便。沒(méi)有一雙明亮的眼睛，我們將無(wú)法感受到五彩繽紛的世界是這么的美好，從而產(chǎn)生了要用心保護(hù)自己眼睛的強(qiáng)烈意識(shí)，引導(dǎo)孩子們?cè)趯?shí)際生活中保護(hù)好自己的眼睛。 以情感體驗(yàn)為基點(diǎn)，在討論活動(dòng)和兒歌欣賞活動(dòng)中，孩子們互相學(xué)習(xí)，共同感受，初步了解了許多有關(guān)保護(hù)眼睛的常識(shí)。使整個(gè)活動(dòng)又推向了一個(gè)新的高潮，從而體現(xiàn)了本堂課的主題目標(biāo)，使課堂自然、貼切、流暢。 當(dāng)然，在本堂課中還應(yīng)該應(yīng)用教育機(jī)智，靈活巧妙地處理“突發(fā)事件”，注意挖掘整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中品德教育的素材。例如：有的孩子由于膽怯而不敢回答問(wèn)題。教師此時(shí)應(yīng)適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，幫助這部分孩子樹(shù)立自信心。這些內(nèi)容都屬于品德教育的范疇，我們不應(yīng)該忽視。品德教育并不是脫離實(shí)際生活而孤立存在的，應(yīng)該時(shí)刻追隨孩子們的生活，善于從孩子們真實(shí)的生活中捕捉品德教育的素材，使品德教育與生活體驗(yàn)融為一體，從而達(dá)到指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)科學(xué)、健康地生活，培養(yǎng)良好思想品質(zhì)的目的。 1、 游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用 2、 觀看圖片，了解不良用眼習(xí)慣。 3、 再看圖片，學(xué)習(xí)預(yù)防近視小竅門(mén) 4、 講故事，了解造成眼睛傷害的原因 五、結(jié)束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。