九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 中國與世界 第一課 生活在地球村 第2框村里煩惱也不少課件 人民版.ppt

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第一單元 中國與世界 第一課生活在“地球村”,1.2 “村”里的煩惱也不少,情境導(dǎo)入,2018年10月8日，聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(huì)(IPCC)在韓國仁川發(fā)布報(bào)告稱，如果溫室氣體排放水平維持不變，全球氣溫將于2040年之前升高1.5攝氏度。若人類再不采取行動(dòng)，氣候變化恐將對(duì)地球造成災(zāi)難性后果。 漫畫和材料給我們什么啟示？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解“村”里的煩惱及原因。 2.認(rèn)識(shí)文化霸權(quán)的危害，分析文化霸權(quán)的內(nèi)因。 3.我們所面對(duì)的是一個(gè)充滿希望和機(jī)遇的世界，也同樣是一個(gè)充滿危機(jī)和挑戰(zhàn)的世界。,課前預(yù)習(xí),1、隨著人類對(duì)自然資源_的不斷增加，很多自然資源變得越來越_，不同國家或民族為爭奪資源時(shí)常_。 2、在“地球村”中，科技與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，雖然大幅度提升了人類的_，但也帶來了嚴(yán)重的_問題。 3、一些國家憑借先進(jìn)的_和雄厚的_，積極拓展甚至謀求壟斷世界_，滲透和推行自己的物質(zhì)生活方式、人生觀和價(jià)值觀，以建立起其文化上的_。這就是_。 4、沒有一種文化是_的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中_、取長補(bǔ)短，更好地解決人類社會(huì)發(fā)展中的_。文化霸權(quán)在讓弱勢(shì)文化走向_的同時(shí)，也會(huì)使自身在發(fā)展過程中孤立無援，最終也將_。,5、追求平安、富足、幸福的生活是全人類共同的_，但是落后、貧困、危機(jī)、債務(wù)等抹不去的_依然困擾著“地球村”內(nèi)的一些“村民”。 6、“地球村”這些問題和沖突如果沒有得到_，就有可能引發(fā)局部的甚至全球性的_。雖然引起戰(zhàn)爭的_各不相同，但所有的戰(zhàn)爭都給“地球村”帶來了深重的_。事實(shí)上，就連國家之間的，也會(huì)耗費(fèi)一個(gè)國家大量的_。,答案,1.消耗 稀缺 發(fā)生沖突 2.生活水平 環(huán)境污染 3.信息技術(shù) 資金支持 思想文化市場 支配地位 文化霸權(quán) 4.完美 相互借鑒 問題 消亡 衰落 5.愿望 陰影 6.有效解決 戰(zhàn)爭 原因 災(zāi)難 軍備競賽 財(cái)富,問題探究1、“村”里的煩惱有哪些？,指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。,你還知道哪些因爭奪資源而引起的國家或地區(qū)之間的沖突？,以色列和巴勒斯坦為了土地資源；1991年的伊朗和伊拉克為爭奪石油資源；目前中東地區(qū)為了水資源而引發(fā)的沖突；美國攻打伊拉克為了石油；伊拉克攻入科威特為了石油,小結(jié)：,自然資源是生存發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著人類對(duì)自然資源的消耗不斷增加，很多自然資源變得越來越稀缺，不同國家或民族為爭奪資源時(shí)常發(fā)生沖突。,1、“地球村”內(nèi)存在的哪些問題？ 2、你還能舉出其他類似的問題嗎？ 3、這些問題對(duì)人類生活會(huì)產(chǎn)生哪些危害？,1、有毒廢物、工業(yè)垃圾、核廢料、濫用別國資源環(huán)境問題。 2、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨、生物多樣性、物種滅絕、土地沙漠化、森林銳減 3威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，直接制約社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。,小結(jié)：,在“地球村”中，科技與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，雖然大幅度提升了人類的生活水平，但也帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。,共同總結(jié),“地球村”的形成使世界各個(gè)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治甚至文化都緊密地聯(lián)系在一起，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展，這些變化給全球帶來了空前的繁榮和進(jìn)步。與此同時(shí)，也加劇了各國在經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面的競爭，促生了各種摩擦和沖突，“地球村”的煩惱也隨之而來。如： （1）資源爭奪，環(huán)境污染；（2）文化霸權(quán)；（3）南北沖突；（4）戰(zhàn)爭幾乎沒停過等。,問題探究2.如何正確認(rèn)識(shí)文化霸權(quán)？,指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。,什么是文化霸權(quán)？有什么影響？,（1）含義：在全球化背景下，人類交往范圍的擴(kuò)大使得不同國家和地區(qū)間的交流日益頻繁，然而在相互交流的過程中，一些國家卻憑借先進(jìn)的信息技術(shù)和雄厚的資金支持，積極拓展甚至謀求壟斷世界思想文化市場，通過電影、電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)等手段滲透和推行自己的物質(zhì)生活方式、人生觀和價(jià)值觀，以建立其文化上的支配地位。這就是文化霸權(quán)。 （2）影響：很多弱勢(shì)文化在文化霸權(quán)的沖擊下逐漸走向了消亡，同時(shí)，也會(huì)使自身在發(fā)展過程中孤立無援，最終也將走向衰落。,電影百鳥朝鳳。議一議，吹嗩吶這一陜北傳統(tǒng)民間文化有哪些文化特色？它為什么會(huì)走向消亡？你認(rèn)為該如何保護(hù)這些行將消亡的傳統(tǒng)民間文化？,（1）嗩吶是古老的民間藝術(shù)。明代后期，嗩吶已在戲曲音樂中占有重要地位，用以伴奏唱腔、吹奏過場曲牌。而在以戲曲音樂為基礎(chǔ)的民間器樂中，嗩吶也成為離不開的樂器。到了清代，嗩吶稱為“蘇爾奈“，被編進(jìn)宮廷的回部樂中。到了近現(xiàn)代，嗩吶成為中國各族人民使用頗廣的樂器之一。 （2）走向消亡主要是缺少傳承，受到現(xiàn)代流行音樂的沖擊。 （3）保護(hù)措施：2006年5月20日，嗩吶藝術(shù)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。在學(xué)校開設(shè)課程，加強(qiáng)傳承等。,在現(xiàn)代社會(huì)，信息資源在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用越來越突出。但在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息中，英文信息占95%，法文信息占3%，其他眾多不同語系的信息只占2%，中文信息只占千分之幾。有人認(rèn)為，西方文化的擴(kuò)張是需要引起我們注意的。 你如何看待這種現(xiàn)象？,這就是文化霸權(quán)的具體表現(xiàn)。,為什么許某的監(jiān)護(hù)權(quán)會(huì)被剝奪？該如何避免類似問題的發(fā)生？,這是兩種不同文化之間的沖突產(chǎn)物。加強(qiáng)文化交流，增進(jìn)了解，相互學(xué)習(xí)。,為什么要尊重人類文明的多樣性？,沒有一種文化是完美的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中相互借鑒、取長補(bǔ)短，更好地解決人類社會(huì)發(fā)展中的問題。,共同總結(jié),（1）在全球化背景下，人類交往范圍的擴(kuò)大使得不同國家和地區(qū)間的交流日益頻繁，然而在相互交流的過程中，一些國家卻憑借先進(jìn)的信息技術(shù)和雄厚的資金支持，積極拓展甚至謀求壟斷世界思想文化市場，通過電影、電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)等手段滲透和推行自己的物質(zhì)生活方式、人生觀和價(jià)值觀，以建立起其文化上的支配地位。這就是文化霸權(quán)。很多弱勢(shì)文化在文化霸權(quán)的沖擊下逐漸走向了消亡。,（2）每一個(gè)人都是不同的，正因?yàn)槿绱耍瞬趴梢援?dāng)我們的鏡子，讓我們既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的不足。文化也一樣，沒有一種文化是完美的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中相互借鑒、取長補(bǔ)短，更好地解決人類社會(huì)發(fā)展中的問題。文化霸權(quán)在讓弱勢(shì)文化走向消亡的同時(shí)，也會(huì)使自身在發(fā)展過程中孤立無援，最終也將走向衰落。,問題探究3.戰(zhàn)爭的危害有哪些？,指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。,什么叫“南北問題”？,“南北問題”從地區(qū)概念上講，是指位于南半球的發(fā)展中國家和北半球的發(fā)達(dá)國家或地區(qū)之間的問題；從經(jīng)濟(jì)概念上說，是指發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，經(jīng)濟(jì)關(guān)系不平等問題。這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，也是一個(gè)政治問題。南北差距：世界上最富有20個(gè)國家人均收入等于最貧窮20個(gè)國家人均收入的38倍；目前兩者差距等于40年前的2倍。最不發(fā)達(dá)國家數(shù)量：1970年：25個(gè)；2000年：49個(gè)。,南北問題如果長期得不到解決將會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果？,南北差距進(jìn)一步擴(kuò)大，貧困國家人民生活難以保障；貧富矛盾、種族矛盾和地區(qū)沖突加劇；制約世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；,小結(jié)：,南北問題指發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家間的存在的問題和矛盾。其中“南”指發(fā)展中國家，“北”指發(fā)達(dá)國家。在發(fā)達(dá)國家高速發(fā)展的同時(shí)，發(fā)展中國家還存在著落后、貧困、危機(jī)、債務(wù)等一系列問題。這種貧富差距對(duì)人類的發(fā)展提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。,戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因有哪些？,引起戰(zhàn)爭的原因各不相同，“地球村”這些問題和沖突如果沒有得到有效解決，就有可能引發(fā)局部的甚至全球性的戰(zhàn)爭。,請(qǐng)以你了解的一次戰(zhàn)爭為例，說明戰(zhàn)爭給人類帶來的危害。,例子：敘利亞戰(zhàn)爭。 危害：會(huì)帶來人員傷亡、經(jīng)濟(jì)發(fā)展受損、現(xiàn)代殺傷性武器會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的環(huán)境問題。戰(zhàn)爭都給“地球村”帶來了深重的災(zāi)難：環(huán)境惡化，經(jīng)濟(jì)癱瘓，文明被毀，生靈涂炭。事實(shí)上，就連國家之間的軍備競賽，也會(huì)耗費(fèi)一個(gè)國家大量的財(cái)富。,小結(jié)：,從人類發(fā)展的歷史來看，戰(zhàn)爭從來沒有間斷過。盡管和平時(shí)當(dāng)今時(shí)代的主題，但大大小小的戰(zhàn)爭卻依然存在。這些年來的伊拉克戰(zhàn)爭，阿富汗戰(zhàn)爭等都給人類的發(fā)展帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。 地球村的生活既充滿希望和機(jī)遇，又充滿危機(jī)和挑戰(zhàn)。,共同總結(jié),“地球村”這些問題和沖突如果沒有得到有效解決，就有可能引發(fā)局部的甚至全球性的戰(zhàn)爭。雖然引起戰(zhàn)爭的原因各不相同，但所有的戰(zhàn)爭都給“地球村”帶來了深重的災(zāi)難：環(huán)境惡化，經(jīng)濟(jì)癱瘓，文明被毀，生靈涂炭。事實(shí)上，就連國家之間的軍備競賽，也會(huì)耗費(fèi)一個(gè)國家大量的財(cái)富。,1、當(dāng)今世界發(fā)展出現(xiàn)的趨勢(shì)是什么？,經(jīng)濟(jì)全球化、 政治多極化 文明多樣化、 社會(huì)信息化。,2、地球村都有哪些煩惱和挑戰(zhàn)？,主要問題：資源問題；環(huán)境問題；人口問題；文化問題；南北問題；和平問題；戰(zhàn)爭問題。 其他問題：宗教問題、領(lǐng)土紛爭問題、恐怖活動(dòng)、傳染性疾病、核威脅問題等。,3、地球村內(nèi)任然有種種揮之不去的陰霾，阻礙著人們?nèi)プ非罄硐氲纳睿?qǐng)概括分析是哪些因素？,答：（1）不公正、不合理的國際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序沒有根本改變；(2)影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加；(3)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn)；(4)民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏；(5)南北差距進(jìn)一步擴(kuò)大 。,4、針對(duì)地球村存在的問題，應(yīng)該采取哪些措施,（1）國家層面： 經(jīng)濟(jì)上：堅(jiān)持平等原則，互通有無，調(diào)劑余缺，實(shí)現(xiàn)共贏； 政治上：反對(duì)霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，建立公正合理的國際新秩序，維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展； 資源環(huán)境上：節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展； 文化上：相互尊重，相互借鑒，共同繁榮，維護(hù)文化的多樣性。,（2）個(gè)人層面： 樹立全球意識(shí)，胸懷天下，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展做力所能及的事； 努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，成長為社會(huì)有用之才； 尊重、學(xué)習(xí)一切優(yōu)秀文化，批判的繼承并且弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化； 樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，積極宣傳保護(hù)資源和環(huán)境的知識(shí)，從身邊小事做起，為保護(hù)資源和環(huán)境做貢獻(xiàn)。,知識(shí)結(jié)構(gòu),典例精析,例1、（2018年湖北黃岡中考）右邊漫畫“中美貿(mào)易戰(zhàn)”認(rèn)識(shí)正確的是（ ） 中美貿(mào)易競爭應(yīng)遵循公平原則 中美貿(mào)易只有競爭,沒有合作 中美貿(mào)易應(yīng)競爭中合作,合作中競爭 中美之間的經(jīng)濟(jì)競爭歸根到底是科技的競爭 A. B. C. D.,答案解析,【答案】B 【解析】中國和美國既是貿(mào)易合作伙伴，又是競爭對(duì)手。二者應(yīng)該遵循公平原則，正確處理好競爭與合作的關(guān)系，所以符合題意；競爭與合作相互依存，的說法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；當(dāng)今世界，日趨激烈的國際競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭，說法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇B。,例2、（2018年浙江寧波中考）G20峰會(huì)、APEC會(huì)議、金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤、上海合作組織峰會(huì)這些活動(dòng)反映了（ ） 和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題 國際社會(huì)合作不斷加強(qiáng) 各國消除了矛盾并形成利益共同體 世界多極化格局已經(jīng)形成 A. B. C. D.,答案解析,【答案】A 【解析】這些活動(dòng)反映了和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題，國際社會(huì)合作不斷加強(qiáng)，符合題意；“消除了矛盾”表述錯(cuò)誤；錯(cuò)誤，世界多極化格局是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，還沒有形成。故選A。,課后訓(xùn)練,1、當(dāng)今世界各國面臨著一系列與人類共同命運(yùn)相關(guān)的難題，下圖反映的是（ ） A.資源環(huán)境問題 B.生態(tài)失衡與糧食匱乏 C.戰(zhàn)爭連續(xù)不斷 D.南北差距問題,A,2、聯(lián)合國的數(shù)據(jù)顯示，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值比率從1990年的201下降到2008年的161，兩者差距略有縮小，但依然相差甚遠(yuǎn)。2008年，發(fā)達(dá)國家人口占世界人口的16%，國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的73%，比1992年的80%略有減少，但依然占有重要比例。以下對(duì)材料的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A南北問題依然嚴(yán)重 B發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家差距仍然很大 C追求平安、富足、幸福的生活是全人類共同的愿望 D這是地球村存在的諸多煩惱之一,C,3、觀察下圖，下列說法正確的是（ ） 南北問題依然存在 落后、貧窮、債務(wù)等抹不去的陰影依然困擾著地球村內(nèi)一些村民的生活國與國之間的差距在不斷縮小如果這種狀況長期得不到改變，將會(huì)影響地球村的和諧 ABCD,D,4、所有的戰(zhàn)爭都給“地球村”帶來了深重的災(zāi)難，戰(zhàn)爭的危害有（ ） 環(huán)境惡化經(jīng)濟(jì)癱瘓文明被毀生靈涂炭 A B C D,C,5、建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界，是我們每個(gè)地球村村民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。下列觀點(diǎn)中，符合這一要求的是（ ） 積極參與世界紅十字會(huì)組織的活動(dòng)維護(hù)人類文明的多樣性，推動(dòng)不同文明間的溝通和對(duì)話以實(shí)際行動(dòng)參加節(jié)約資源、保護(hù)地球環(huán)境的活動(dòng) 珍愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭 AB C D,C,6、歐美國家的課堂里，學(xué)生經(jīng)常會(huì)被要求在課堂上分組討論或者小組完成一個(gè)作業(yè) 。這時(shí)候，西方學(xué)生往往顯得更加積極主動(dòng)，因?yàn)樗麄兠肯胍粋€(gè)點(diǎn)子都會(huì)馬上表達(dá)出來，有時(shí)候甚至不太顧及別人的意見。此時(shí)，亞洲學(xué)生的禮讓和含蓄并不會(huì)受到稱贊，反而會(huì)被他們認(rèn)為是亞洲學(xué)生不愿意與大家一起分享自己的知識(shí)和想法，他們還會(huì)因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)集體缺乏貢獻(xiàn)而對(duì)你產(chǎn)生意見。 （1）這反映了什么問題？ （2）我們應(yīng)該如何面對(duì)不同的文化？為什么？,答案,6.（1）世界各國因文化的不同而導(dǎo)致行為方式的差異。 （2）面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化的不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長處。 文化也一樣，沒有一種文化是完美的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中相互借鑒、取長補(bǔ)短，更好地解決人類社會(huì)發(fā)展中的問題。,