2019秋四年級語文上冊 第一單元單元測評 蘇教版.doc

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第一單元測評一、我是拼寫小能手。(9分)chn o yn sn s zofn no bi hun l hzh yun xn x b nn二、辨音組詞我能行。(6分)mn（） s（） m（）埋 似 磨mi（） sh（） m（） zhun（） f（） q（）轉(zhuǎn) 發(fā) 曲zhun（） f（） q（） 三、按要求將詞語補(bǔ)充完整。(10分)1.補(bǔ)充顏色詞。(6分)()茫茫 ()燦燦 桃() 柳() ()梨 ()炭2.補(bǔ)充帶“人”字的詞語。(4分)十年樹木()文思敏捷()青出于藍(lán)()桃李爭妍()四、專家門診，修改病句。(6分)1.今天的作業(yè)，我大約用了一個小時左右才做完。_2.在文藝晚會上，表演了精彩的節(jié)目。_3.星期天，小明買了三角板、涼鞋、鉛筆、墨水等文具。_五、課文精彩回放。(22分)1.筆尖飛舞，那是_悄悄地_理想的絲線；笑語盈盈，那是_輕輕地_茁壯的新苗。(4分)2.峨眉山月歌的作者是_代詩人_。詩的后兩句是：“_，_?！薄耙拱l(fā)”的意思是_。你還積累了其他描寫月亮的詩句嗎？(8分)_3.人有_，月有_，此事古難全。_，_共嬋娟！“嬋娟”在這里是指_。這幾句詞出自_(朝代)_(人)的詞_。(8分)4.走在秋天，頭頂有_照耀；撿一片_珍藏，秋天永遠(yuǎn)會向我們微笑。(2分)六、同學(xué)們，9月10日是我們敬愛的老師的節(jié)日。先請你們送給老師三個成語和一句古詩，再送老師一張賀卡，寫上一句最真誠的祝福。(6分)成語：_、_、_詩句：_祝福語：_七、課外閱讀。(11分)程門立雪遠(yuǎn)在北宋時期，有個叫楊時的讀書人，他特別喜好()鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程頤門下。楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。一天，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請教學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天空中飄起鵝毛大雪，雪越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時攔住了。直到程頤一覺()醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人。！程頤深受感動，從此，更加盡心盡力教楊時。楊時不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱“龜山先生”。1.文中加點的兩個字都是多音字，在本文中應(yīng)該讀哪個音呢？請你寫在文中的括號里。你還能寫出它們另外的讀音并組詞嗎？試試看！(3分)好()() 覺()()2.這個小故事是一篇()。(2分)A.童話故事 B.寓言故事 C.歷史故事3.行為與品質(zhì)，對應(yīng)連連看。(3分)A.四十多歲，雖學(xué)問高還尋師訪友 a.尊師重道B.凍得受不了，也不叫醒老師 b.誠心專志C.在雪中，站成了雪人 c.謙虛好學(xué)4.你從楊時身上學(xué)到了什么？把你的感受寫在下面。(3分)_八、創(chuàng)新習(xí)作天地。(30分)題目：我想對您(你)說要求：1.先把題目補(bǔ)充完整。2.內(nèi)容具體，有獨到的想法。3.300字左右。參考答案一、略二、 埋怨 似乎 磨刀 轉(zhuǎn)彎 發(fā)明 彎曲埋藏 似的 磨坊 轉(zhuǎn)門 白發(fā) 歌曲三、1.白金紅綠黃黑2.百年樹人聰明過人一鳴驚人后繼有人四、1.刪去“大約”或“左右”。2.在“表演”前添加“我們”。3.刪去“、涼鞋”。五、1.春蠶編織甘露灑向2.唐李白夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州夜間出發(fā)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。3.悲歡離合陰晴圓缺但愿人長久千里美好的月色宋朝蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有4.明麗的陽光黃葉悄悄地六、成語：妙語連珠口若懸河滿腹經(jīng)綸詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。祝福語：您關(guān)注的目光，給予我無盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！七、1.hojioho好事ju覺悟2.C 3.AcBaCb4.提示：只要寫出尊敬師長、求學(xué)心切等方面即可。八、提示：寫習(xí)作前，先想好對誰說，說哪些事。要把事情的經(jīng)過寫清，自己的觀點也要明確，每一句都是真情告白?？蛇\(yùn)用設(shè)問、反問、比喻等修辭方法，這會使你的習(xí)作更有可讀性。