小班社會公開課教案詳案《安全過馬路》.doc

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幼兒教育：________ 小班社會公開課教案詳案《安全過馬路》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班社會公開課教案詳案《安全過馬路》 設計意圖： 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。 設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。 活動目標： 1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過馬路時要注意自己的安全。 3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。 活動重點： 形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動難點： 日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。 活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片提問： ①這是哪里?小朋友在什么地方見過它? ②上面的白線叫什么?有什么作用? 3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢? 4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。 5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過”馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。 第 3 頁 共 6 頁 小班社會公開課教案詳案《真快樂》 【設計意圖】 《綱要》中指出：要引導幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心?！胺窒怼边@一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)，而小班幼兒往往以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處，感知與人分享是快樂的，在本次活動中，主要是引導幼兒學習與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達的機會。 一、活動內(nèi)容：小班社會活動：《分享真快樂》 【活動目標】 1.理解故事內(nèi)容，感受分享的樂趣。 2.初步學會與人分享事物。 【活動準備】 1.知識經(jīng)驗準備：事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。 2.物質(zhì)準備：、一個蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。 【活動過程】 (一)出示一個蘋果，談話引入。 提問： 1.小朋友，這是什么? 2.如果你有一個蘋果，大家都想吃，我們應該怎么辦? (二)播放課件，分段閱讀故事，理解故事內(nèi)容。 1.師幼一起閱讀第一頁至第二頁，提問： 圖上有誰?它在做什么? 2.閱讀第三頁，討論： 小熊為什么把蜂蜜藏起來? 3.閱讀第四頁至第七頁，提問： 當其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒有把食物拿出來時，(.教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)是怎么想的? 4.閱讀第八頁至第十頁，提問： 為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的? 小結(jié)：小熊把最喜歡吃的蜂蜜，與大家一起分享，所以大家都感到高興、快樂。 (三)完整欣賞故事，進一步感知分享的樂趣。 提問：如果你是小熊，你會怎么做? (四)師幼共同討論、小結(jié)。 1.如果你有好吃的東西，好玩的玩具，你會怎么做? 2.別人把好吃的東西，好玩的玩具和你一起分享，你會覺得怎么樣? 小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會快樂?？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。 (五)活動延伸：與同伴分享自己帶來的食品或玩具。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁