中班打擊樂優(yōu)秀教案《瑤族舞曲》.doc

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幼兒教育：________ 中班打擊樂優(yōu)秀教案《瑤族舞曲》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 中班打擊樂優(yōu)秀教案《瑤族舞曲》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，嘗試用手鈴，響板碰鈴為《瑤族舞曲》伴奏。 2、遷移手鈴舞中的有關(guān)線索，在教師的指揮下演奏打擊樂。 3、能在教師的指導(dǎo)下，安靜有序的收放樂器。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、幼兒圍坐成馬蹄形。 2、各種樂器放在椅子下邊。 3、音樂磁帶錄音機(jī)。 【活動(dòng)過程】 1、教師領(lǐng)著幼兒一起隨《瑤族舞曲》的音樂空手打節(jié)奏的動(dòng)作。 師：孩子們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)的《瑤族舞曲》（一）還記得嗎？讓我們一起來復(fù)習(xí)一下吧！ 2、認(rèn)識(shí)樂器及方法，引導(dǎo)幼兒遷移韻侓活動(dòng)的有關(guān)線索，討論樂器的配器方案。 師：今天趙老師還請(qǐng)來了三位樂器朋友，一起來看看他們是誰？ （教師出示三種樂器請(qǐng)小朋友依次來認(rèn)識(shí)并向樂器打招呼） 師：剛剛我們?cè)谶吢犚魳愤呑鰟?dòng)作，想想看這3種樂器中那個(gè)樂器是搖著演奏的呢？ 小手點(diǎn)擊的動(dòng)作呢？手指眼睛鼻子嘴巴的動(dòng)作呢？ 3、教師用演奏樂器的動(dòng)作指揮幼兒空手練習(xí)。 師：現(xiàn)在你們的小椅子下邊都有一個(gè)正在睡覺的小樂器，現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕地看看，不要吵醒她，看完以后以最快的速度坐好。 師：我現(xiàn)在來問一問這邊的孩子你們是什么樂器，哦，那你們就是碰鈴隊(duì)（依次總結(jié)樂器隊(duì)） 師：現(xiàn)在讓我們念著兒歌空手練習(xí)一遍。 師：這次讓我們跟著音樂空手練習(xí)一遍好嗎？ 4、教師指揮幼兒用樂器演奏，并根據(jù)幼兒演奏的具體情況做出總結(jié)。 師：剛剛你們表演的非常好，現(xiàn)在請(qǐng)你拿樂器來演奏，但是在拿樂器之前我來考考你，請(qǐng)看我這個(gè)手勢(shì)是什么意思？（準(zhǔn)備動(dòng)作）那我在做這個(gè)手勢(shì)的時(shí)候請(qǐng)你們輕輕拿起樂器做準(zhǔn)備動(dòng)作好嗎？（練習(xí)幾次拿樂器） 師：聽音樂練習(xí)一遍。（結(jié)束樂器放在小腿上），那如果加上表情就更好了。（聽音樂做第二次演奏） 5、親子音樂游戲 師：今天趙老師還帶來了另一種樂器，如果你想見識(shí)一下的話，現(xiàn)在請(qǐng)把樂器輕輕地剛到前邊的筐子里回到自己的位置做好，我請(qǐng)他出來。 師：（出示樂器）你們認(rèn)識(shí)他嗎？對(duì)，他就是口琴，今天他也和我們一起玩游戲。 師：剛剛我們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)搖的時(shí)候除了用手搖，你覺得還可以用哪里搖呢？誰來試一試？ 現(xiàn)在請(qǐng)你起立把椅子放兩邊我們一起跟著小提琴來玩一玩點(diǎn)點(diǎn)搖。 師：除了點(diǎn)點(diǎn)搖可以怎么玩？哦，也可以轉(zhuǎn)。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你找到自己的小伙伴面對(duì)面站好聽音樂準(zhǔn)備。 師：想不想和爸爸媽媽一起玩呢？請(qǐng)你去邀請(qǐng)你的爸爸媽媽讓我們一起跳舞吧！ 第 4 頁 共 7 頁 中班打擊樂器演奏教案：《小看戲》 活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感受樂曲“小看戲”的歡樂、詼諧的情緒，并通過整體模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器。2、啟發(fā)幼兒傾聽“小鑼”的音色，教會(huì)幼兒演奏方法，并集體合奏中保持演奏速度。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 打擊樂器。 活動(dòng)過程： 一、律動(dòng)、練聲。 練聲：《數(shù)青蛙》、《只要媽媽露笑臉》、《蝴蝶找花》、《幸福拍手歌》。 律動(dòng)：《摘果子》、《笑一個(gè)吧》、《我來教你跳個(gè)舞》。 二、基本部分。 1、教師彈奏樂曲幫助幼兒回憶樂曲名稱。 師：小朋友你們聽過這首樂曲嗎?還記得嗎? 師：那誰知道這首樂曲的名字叫什么嗎?(引導(dǎo)幼兒完整的回答樂曲的名字叫《小看戲》。) 2、教師再次彈奏樂曲，引導(dǎo)全班幼兒跟隨樂曲完整的打節(jié)奏做拍手、拍肩、跺腳的動(dòng)作。 師：那請(qǐng)小朋友聽好音樂，整齊地打節(jié)奏! 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用樂器打擊樂曲。 ①教師出示小鑼、鈸，介紹樂器名稱并讓幼兒傾聽小鑼、鈸的音色，教師示范如何拿鑼，右手用小縋敲擊鑼的中心等要領(lǐng)，幼兒集體做敲小鑼的模仿動(dòng)作。 師：今天朱老師還帶來了很多的樂器，請(qǐng)小朋友們看看。這些樂器應(yīng)該怎么用呢? ②幼兒分組討論。 師：拍手時(shí)用什么樂器來演奏?拍肩時(shí)用什么樂器來演奏?跺腳時(shí)又該如何演奏? 注：全體幼兒做拍手動(dòng)作，教師在幼兒拍肩時(shí)，加入鑼聲，烘托詼諧情緒，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 師小結(jié)：這首樂曲來自中國東北一首有名的民間樂曲，它帶給我們的是一個(gè)很歡快的樂曲。我們還要帶很飽滿的情緒進(jìn)行演奏。 4、幼兒進(jìn)行合作演奏。 ①教師哼曲子，幼兒輪流演奏。 ②幼兒拿已準(zhǔn)備好的打擊樂器，看教師指揮進(jìn)行演奏，并注意傾聽樂器聲的歡快與風(fēng)趣。 ③交換樂器練習(xí)。 ④請(qǐng)小朋友當(dāng)指揮全體幼兒演奏樂曲。 重點(diǎn)討論：“我們?cè)鯓硬拍苎葑嗟暮寐牎⒔y(tǒng)一，怎樣看指揮演奏?” 三、結(jié)束部分 1、歌表演《幸福拍手歌》。 2、表揚(yáng)認(rèn)真演奏的幼兒，使幼兒知道我們都是小演奏家了，增強(qiáng)幼兒的自信心，小結(jié)活動(dòng)情況，下課! 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁