九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 16《陳涉世家》課件 （新版）蘇教版.ppt

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名人名言 奮斗這一件事是自有人類以來(lái)天天不息的。 孫中山,精彩片段 希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。,古詩(shī)詞欣賞 暮春歸故山草堂 唐 錢起 谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。 始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。,司馬遷，西漢著名史學(xué)家。 他生于史官世家，父親司馬談，是西漢中央政府的“太史令”。司馬遷自幼受家庭的熏陶，博覽群書，才華出眾。二十歲以后，又到各地漫游，開(kāi)闊了眼界，收集了資料，豐富了學(xué)識(shí)。負(fù)責(zé)管理皇家圖書和收集史料，研究天文歷法。司馬談打算編寫一部通史，愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就死去了。臨死的時(shí)侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)。司馬遷繼任父職為太史令。,不幸的遭遇，使司馬遷精神受到極大刺激，曾一度想自殺，但他想起了父親的遺言，又以古人孔子、屈原、左丘明、孫子、韓非等在逆境中發(fā)憤有為鼓勵(lì)自己，終于以驚人的意志忍辱負(fù)重地活了下來(lái)。身心備受摧殘、忍辱含垢生活的司馬遷深知，人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。他決心以殘燭之年，完成父親要他完成的史書。此后，他發(fā)奮著書。前104年，開(kāi)始編寫史記。經(jīng)十余年努力，約在五十五歲時(shí)終于寫成我國(guó)第一部紀(jì)傳體的歷史巨著史記。,史記我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書。 在史學(xué)和文學(xué)史上都有很高的地位。魯迅稱它是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。 記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)3000年間的歷史。 全書共130篇，包括 本紀(jì)（帝王） 世家（諸侯王） 列傳（各階層有影響的人物） 書表（經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂(lè)）,總體目標(biāo),1了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過(guò)及其歷史意義。,2領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。,3初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象。,第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者及史記的有關(guān)知識(shí)。 2、掌握文中生字的正確讀音。 3、理解重點(diǎn)字詞的意義。 4、能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文的一二兩個(gè)自然段。,自學(xué)提綱 1、了解作者及史記的有關(guān)知識(shí)。 2、掌握文中生字的正確讀音。 3、理解重點(diǎn)字詞的意義。 4、能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文的一二兩個(gè)自然段。,注意字詞讀音 夏 輟 悵 嗟 鵠 戍 王 罾 烹 恚 笞 蘄 銍 酂cu 柘 譙 稷 徇,陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”,“者也”：表判斷?！吧佟保耗贻p。“嘗”:曾經(jīng)?！皞颉?，受雇為人勞動(dòng)?！拜z”：停止?！爸保和??！皦拧保禾锕?。“悵恨”：惆悵惱恨?！爸保褐~，調(diào)整音節(jié)?！捌垺保喝绻！叭簟保耗恪！昂胃毁F也”：哪里富貴得起來(lái)呢？“也”，表反詰?！疤ⅰ保撼雎曢L(zhǎng)嘆?！鞍病保耗睦?，怎么?！傍欩]”：即天鵝。,譯 文 陳勝是陽(yáng)城人，字涉。吳廣是陽(yáng)夏人，字叔。陳涉年輕時(shí)，曾經(jīng)和別的人一起做傭工耕地，（有一天）他停止耕作走到田埂上，惆悵惱恨很久，說(shuō)道：“如果將來(lái)我富貴了，不會(huì)忘記你們?！眰蚬冃χ鴳?yīng)道：“你做傭工耕地，哪里來(lái)的富貴??？”陳涉長(zhǎng)嘆說(shuō)：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”,二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。,“發(fā)”：征發(fā)?！伴傋蟆保呵卮永镩T左側(cè)的平民；“適”：通假“謫”，責(zé)罰。“戍”：防守?！巴汀保厚v守?！按巍保壕幍?。“當(dāng)行”：應(yīng)差；“當(dāng)”，值，承擔(dān)；“行”（），行列，古代軍制二十五人為一行?！盀椤保簱?dān)任，當(dāng)?！皶?huì)”：適逢。“度”（）：估計(jì)。“失期”：超過(guò)預(yù)定的期限；“失”，耽誤，錯(cuò)過(guò)。,秦二世元年七月，征發(fā)貧民去戍守漁陽(yáng)，九百人屯駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍中，他們作了屯長(zhǎng)。適逢天降大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)不能如期到達(dá)戍地。不能如期到達(dá)，按秦法規(guī)定都要斬首。,陳勝吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。,“乃”：于是，就。“謀”：計(jì)議，商量?！巴觥保禾油觥！芭e”：起事，發(fā)動(dòng)?！按笥?jì)”：重大的謀劃，這里指起義?！暗取保和瑯??！八绹?guó)可乎？”為國(guó)而死，好嗎？“死”，為動(dòng)用法，為而死?！翱唷保嚎嘤?，為某種事物或境況所苦。“也”：表判斷。“當(dāng)”：應(yīng)該?！澳恕保菏恰！胺鎏K”：秦始皇的長(zhǎng)子。,陳勝、吳廣于是商量說(shuō)：“現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)而死不更好嗎？”陳勝說(shuō)道：“天下人苦于秦的統(tǒng)治已是很長(zhǎng)時(shí)間了。我聽(tīng)說(shuō)秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)該即帝位，應(yīng)該即帝位的是公子扶蘇。,扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。,“以”：因?yàn)??！皵?shù)”（）：屢次?！爸G”：直言規(guī)勸。“將”（）：統(tǒng)率?！盎颉保河腥??！皭?ài)”：愛(ài)護(hù)。“憐”：喜愛(ài)。“以”：認(rèn)為。“為”：是。“誠(chéng)”：如果?！耙浴保喊选！霸p”：假裝?！盀椤保鹤鳛椤！俺保和佟俺保装l(fā)。“宜”：應(yīng)該。“多”：數(shù)量大。“應(yīng)”：應(yīng)和，響應(yīng)?！叭弧保赫_。,扶蘇因?yàn)閷掖沃毖砸?guī)勸秦始皇的緣故，秦始皇便派他到外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽(tīng)說(shuō)公子扶蘇并沒(méi)有犯法，秦二世殺了他。百姓只是聽(tīng)說(shuō)公子扶蘇賢德，不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國(guó)將領(lǐng)，屢立戰(zhàn)功，愛(ài)護(hù)士卒，楚國(guó)人喜愛(ài)他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃走了?，F(xiàn)在如果把我們這批人假裝自稱是公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，作為全國(guó)各地的首發(fā)，響應(yīng)的人大概會(huì)很多的?！眳菑V認(rèn)為陳勝說(shuō)得對(duì)。,乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。,“乃”：于是，就?！靶胁贰保喝フ疾贰！爸敢狻保阂鈭D?！白阆隆保簩?duì)對(duì)方的敬稱?！叭弧保翰贿^(guò)。“之”：代足下事?！澳睢保嚎紤]。“威眾”：在戍卒中取得威望?！岸保骸岸选钡暮弦?，罷了。“乃丹書帛曰陳勝王”：于是用朱砂在帛上寫了“陳勝王”三個(gè)字；“丹”，朱砂；“書”，寫；“帛”，絲織品；“王”（），稱王，成就王業(yè)。“罾”：魚網(wǎng)，這里意為網(wǎng)捕?！?于是他們?nèi)フ疾?。占卜人知道他們的意圖，說(shuō)道：“您二位問(wèn)的事都能成功。不過(guò)二位去卜問(wèn)一下鬼神吧！”陳勝、吳廣很高興，考慮卜問(wèn)鬼神的事，說(shuō)道：“這是讓我們先在戍卒中取得威望啊?！庇谑怯弥焐霸诮伾蠈懥恕瓣悇偻酢比齻€(gè)字，把它放在別人捕得的魚的肚中。,卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。（陳勝）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。,“烹”：煮?！皶保鹤??！肮獭保鹤匀??！耙浴保阂呀?jīng)?！肮帧保阂鈩?dòng)用法，以為怪。“之”：代魚腹中書。“間”（）：乘間，暗中。“之”：往。“次所”：臨時(shí)駐扎的地方?！皡察簟保亨l(xiāng)野林間的神祠；“祠”，廟堂。“篝火”：籠罩的火；“篝”，竹籠。“狐鳴呼”：裝成狐貍嗥叫聲呼喊。“旦日”：明天。“往往”：處處?！澳俊保嚎?，注視。,戍卒買魚來(lái)煮吃，發(fā)現(xiàn)魚肚中的字，自然就感到奇怪了。陳勝又暗地里讓吳廣到駐地旁邊樹林里的神廟中，夜里用竹籠罩住火，裝成狐貍嗥叫聲喊著“大楚興，陳勝王?！笔鋫円估锒俭@恐不已。天亮?xí)r，戍卒中間到處互相議論，都指指點(diǎn)點(diǎn)看著陳勝。,鞏固練習(xí) 1、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練第一至第三題。 2、反復(fù)朗讀第一二兩段，熟讀成誦。,第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 2、疏通第三段文字。 3、練習(xí)鞏固。,自學(xué)提綱 1、結(jié)合注釋理解文中的重點(diǎn)字詞。 2、翻譯重點(diǎn)句子。 3、疏通第三段文字的意思。,吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。,“吳廣素愛(ài)人”：吳廣平素待人仁惠；“素”，平素，一向；“愛(ài)”，愛(ài)護(hù)，加惠?！盀橛谩保簽槠渌?，意為愿意給他效力；“用”，效力?！皩⑽尽保航y(tǒng)率士卒的尉；“故”：故意?！皵?shù)”（）：屢次?！巴觥保禾优堋！胺揄！保菏箘?dòng)用法，使怒恨；“?！?，發(fā)怒?！傲钊柚保菏刮矩?zé)辱他；“之”，代吳廣。“其眾”：那些戍卒。“果”：果然?！绑住保河帽?、杖、竹板等抽打。“劍挺”：劍脫出了鞘；“挺”，脫出?！皧Z而殺尉”：奪過(guò)劍殺了尉；“而”，連接的前后是承接關(guān)系?！白簟保鹤糁?。“并”：一起，一并,吳廣平素待人仁惠，士卒多愿給他效力。押送戍卒的尉喝醉了酒，吳廣故意屢次說(shuō)要逃跑，使尉發(fā)怒，讓尉責(zé)辱他，以此來(lái)激怒那些戍卒。尉果然責(zé)打吳廣。尉的劍脫出了鞘，吳廣起身，奪過(guò)劍殺了尉。陳勝相助，一起殺了兩個(gè)尉。,召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”,“召令徒屬”：召集并號(hào)令部下眾戍卒；“徒屬”，屬眾?！肮保簩?duì)人的敬稱?！爱?dāng)”：應(yīng)當(dāng)?！敖璧诹钗銛亍保杭词箖H能免于斬首；“借”， “第”， “令”，都是“即使”、“假若”的意思； “毋”，不?！岸保罕硎巨D(zhuǎn)折，但是，“固”：必定?！笆摺保菏?，十個(gè)當(dāng)中有六七個(gè)?！皦咽俊?，勇士；“舉”，立；“大名”，崇高美好的名聲?！皩帯保ǎ弘y道。,陳勝、吳廣召集部下戍卒，號(hào)令道：“諸位碰到天降大雨，大家都耽誤了行期。耽誤行期是該斬首的。就算是不被斬首，可是戍邊而死的必定十人當(dāng)中有六七人。況且壯士不死便罷，死就要博得美名，王侯將相難道是天生的貴種嗎？”,徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。,“敬受命”：謹(jǐn)聽(tīng)尊命；“受”，接受。“乃”：于是。“從民欲也”：這是依從民眾的愿望；“也”，表示解釋?！疤挥摇保航馍弦侣队壹纭！盀椤保褐疲??！耙浴保河谩?屬眾都說(shuō)道：“謹(jǐn)聽(tīng)尊命。”于是假裝自稱是公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，這樣做是為了依從百姓的愿望。他們袒露右肩，號(hào)稱“大楚”。筑壇舉行盟誓，用尉的頭作祭物。陳勝自己做將軍，吳廣任都尉。,攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚酇苦柘譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。,“收而攻蘄”：收聚大澤鄉(xiāng)起義的人眾，攻打蘄縣：“收”，取，收納?！跋隆保汗ハ??！澳恕保河谑?，就?！皩ⅰ保ǎ郝暑I(lǐng)?！搬摺保簥Z取?！耙浴保哼@里表地域界限?！靶惺毡保阂贿呅熊娨贿吺占{兵員?！氨取保旱鹊健！俺恕保ǎ很囕v?！膀T”（）：騎兵。“卒”：步兵?！笆亍保嚎な亍！傲睢保嚎h令?！笆刎保狠o助守令的主要官吏。“譙門”：城門洞里。“據(jù)”：占有。,起義軍攻打大澤鄉(xiāng)，收聚大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄。攻下蘄以后，派符離人葛嬰領(lǐng)兵奪取蘄以東的地區(qū)，攻打铚、酂、苦、柘、譙，都攻下了。起義軍一路行軍一路收納兵員。等到進(jìn)軍到陳，起義軍已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多名，步卒幾萬(wàn)人。起義軍攻打陳，陳的郡守、縣令都不在那里，只有守丞領(lǐng)軍把守，和起義軍在譙門中戰(zhàn)斗。寧丞不能勝，戰(zhàn)死。于是起義軍進(jìn)城，占據(jù)了陳。,數(shù)日，號(hào)令召三老豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。,“三老”：掌教化，幫助令丞推行政令的助理官?！芭c”：全?！皶?huì)”：相會(huì)?！坝?jì)”：商量?！吧怼保河H自?！氨粓?jiān)執(zhí)銳”：披堅(jiān)甲，執(zhí)利兵；“被”，通假“披”，穿著。“伐”：征討?！盁o(wú)道”：暴虐，沒(méi)有德政?！罢D”：討伐?！皬?fù)”：恢復(fù)。“立”：建立?！吧琊ⅰ保捍鷩?guó)家?！耙恕保簯?yīng)當(dāng)。“為”：作，當(dāng)?！疤?hào)”：名稱?！盀椤保菏??！皬埑保阂鉃閺埓蟪?guó)；“張”，大，使張大?！靶獭保簯土P。“殺之以應(yīng)陳涉”：殺其長(zhǎng)吏，以此響應(yīng)陳涉；“以”：用；“應(yīng)”，響應(yīng)。,幾天以后，陳勝、吳廣發(fā)號(hào)令召集三老、當(dāng)?shù)仡^面人物全都來(lái)集會(huì)議事。三老、當(dāng)?shù)仡^面人物都說(shuō)道：“將軍親自被堅(jiān)執(zhí)銳，輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)，征討無(wú)道之人，誅伐暴虐之秦，恢復(fù)重建楚國(guó)，功高蓋世，應(yīng)該立為王?！标惿嬗谑欠Q王，定國(guó)號(hào)叫“張楚”。在這時(shí)，苦于秦吏的各郡縣都懲處當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)官，殺了地方長(zhǎng)官來(lái)響應(yīng)陳涉。,鞏固練習(xí) 1、熟讀課文第三自然段。 2、能熟練翻譯課文第三段。,第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解文中的一詞多義、古今異義、詞類活用現(xiàn)象等。 2、理解課文的主要內(nèi)容。 3、掌握重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子的理解。,自學(xué)提綱 1、找出文中一詞多義的現(xiàn)象。 2、找出文中古今異義的詞。 3、找出文中詞類活用的詞來(lái)。 4、文中有的句子有省略部分找出來(lái)加以體會(huì)。 5、理解課文內(nèi)容。,為 作，當(dāng)。“若為傭耕。”擔(dān)任?！盀橥烷L(zhǎng)?！笔??！疤?hào)為張楚?！弊鳛??！盀樘煜鲁?。”制，建造?！盀閴恕！?行 ()行列?！敖源萎?dāng)行?！弊觯M(jìn)行?！澳诵胁贰！毙羞M(jìn)，行軍?！靶惺毡?。” 次 編列?！敖源萎?dāng)行?！蓖Ａ簦v扎。“又間令吳廣之次所旁叢祠中?！?當(dāng) 值，承擔(dān)?！敖源萎?dāng)行?！睉?yīng)該?！安划?dāng)立?！痹冢?dāng)?！爱?dāng)此時(shí)?！?舉 起事，發(fā)動(dòng)?！芭e大計(jì)”。立?！八兰磁e大名耳。”,實(shí)詞總結(jié)（在文中只有一種解釋者不列）,之 往。“輟耕之壟上?！敝~?！皭澓蘧弥?。”的?！傍欩]之志?！贝~?！岸罋⒅?。”（代人）“然足下卜之鬼乎！”（代事）“皆下之?！保ù胤剑?以 因?yàn)?。“扶蘇以數(shù)諫故?！闭J(rèn)為?！盎蛞詾樗??！卑选！敖裾\(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕?！庇谩！耙约づ浔??！北斫缦??！搬咛I以東?！币呀?jīng)?！肮桃怨种??！?也 表判斷?！拔崧劧郎僮右??！北碓憜?wèn)?！昂胃毁F也？” 乃 于是，就。“陳勝吳廣乃謀曰。”是。“當(dāng)立者乃公子扶蘇?！?固 本來(lái)?！肮桃怨种印！北囟??！岸勒吖淌摺?。 而 表前后兩部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系。“而戍死者固十六七”。表前后是承接關(guān)系?！皧Z而殺尉?！北砬昂笫欠绞脚c目的關(guān)系?！盀閴?。”表前后部分在時(shí)間上有先有后?！笆斩ヌI”。,虛詞總結(jié),古 今 異 義,嘗與人傭耕 嘗，曾經(jīng)。 若為傭耕 若，你。 發(fā)閭左 發(fā)，征發(fā)，征調(diào)。 今亡亦死 亡，逃走，逃跑。 等死 等，同樣。,古 今 異 義,楚人憐之 憐，愛(ài)戴。 又間令 間，私自。 卒中往往語(yǔ) 往往，到處。 蘄下 下，攻克。 比至陳 比：等到。,古 今 異 義,車六七百乘 乘，shng，古時(shí)四馬一車為“乘”。 騎千余 騎，j，騎兵。 今誠(chéng)以吾眾 誠(chéng)，如果。 陳勝王 王，wng，稱王。,一 詞 多 義,之 輟耕之壟上 卜之鬼 次 皆次當(dāng)行 次所旁叢祠中 會(huì) 會(huì)天大雨 與皆來(lái)會(huì)計(jì)事,之，去，往。,之，它。,次，編次。,次，駐扎。,會(huì)，適逢。,會(huì)，集會(huì)。,一 詞 多 義,數(shù) 扶蘇以數(shù)諫故 卒數(shù)萬(wàn)人 道 道不通 伐無(wú)道 書 乃丹書帛 得魚腹中書,數(shù)，shu，屢次。,數(shù)，sh，幾。,道，道路。,道，正確的治國(guó)策略。,書，書寫。,書，字條。,通 假,1、 適戍漁陽(yáng) 適，通“謫”。 2、 為天下唱 唱，通“倡”，首發(fā)（倡導(dǎo)，號(hào)召）。 3、 固以怪之矣 以，通“已”。 4、 身被堅(jiān)執(zhí)銳 被，通“披”。 5、無(wú)相忘 無(wú)， 通“毋” 6、卜者知其指意 指， 通“旨”,活 用,死國(guó)可乎 死，因而死。 天下苦秦久矣 苦，因而感到痛苦。 丹書帛 丹，用朱砂。 狐鳴呼 狐鳴，發(fā)出像狐貍叫一樣的聲音。 皆指目陳勝 指，用手指指。目：用眼睛看。 被堅(jiān)執(zhí)銳 堅(jiān)，代鐵甲。銳，代武器。,第一段（課文賞析）,1、表明陳勝少時(shí)身份的句子是：,嘗與人傭耕,2、表現(xiàn)陳勝擺脫貧困、改變自身命運(yùn)的愿望的句子是：,茍富貴，無(wú)相忘,（同情跟自己同命運(yùn)的人）,3、表現(xiàn)陳涉年輕時(shí)就有非凡抱負(fù)的一句是：,燕雀安知鴻鵠之志哉！,4、本段敘述了陳勝青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)，有什么作用？,為以后領(lǐng)導(dǎo)起義作伏筆。,5、本段都運(yùn)用了什么描寫方法來(lái)表現(xiàn)陳勝？,語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫,第一段（課文賞析）,1、起義的導(dǎo)火線（直接原因）是：,會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。,2、起義的根本原因是：,天下苦秦久矣。,說(shuō)明全國(guó)人民對(duì)秦王朝的殘暴統(tǒng)治極其憤恨，處處都蘊(yùn)蓄著反抗的力量。,第二段（課文賞析）,3、陳勝為起義軍制定的策略口號(hào)是：,詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,4、提出這一口號(hào)目的是為了：,為天下唱，宜多應(yīng)者。,5、為什么陳勝認(rèn)為提出這一口號(hào)就可以“宜多應(yīng)者”？,1“當(dāng)立者乃公子扶蘇” “百姓多聞其賢，未知其死也；” 2“項(xiàng)燕數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之；” “或以為死，或以為亡?！?第二段（課文賞析）,6、為起義作的輿論準(zhǔn)備是什么？你怎樣看待他們所采取的手法？,魚腹中書 篝火狐鳴,第二段（課文賞析）,采用“丹書魚腹”、“篝火狐鳴”等迷信的方式，這是根據(jù)當(dāng)時(shí)的的具體情況而采取的斗爭(zhēng)策略，說(shuō)明陳勝、吳廣的足智多謀。,1、哪一句表明吳廣在戍卒中有一定的威望？：,吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。,2、“廣故數(shù)言欲亡”的目的是什么？,忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。,3、最能表現(xiàn)陳勝反抗精神的一句話是：,王侯將相寧有種乎！,（對(duì)封建等級(jí)制度進(jìn)行了否定?。?第三段（課文賞析）,4、“諸郡縣苦秦吏者”照應(yīng)上文哪一句話？,天下苦秦久矣,5、“皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉”照應(yīng)上文哪一句話？,宜多應(yīng)者,6、這兩句話的前后照應(yīng)說(shuō)明了什么？,說(shuō)明陳勝的分析完全正確，局勢(shì)的發(fā)展恰如他起義前所料。,第三段（課文賞析）,1、從全文來(lái)看，陳勝是一個(gè)怎樣的人？,陳勝年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出機(jī)智、勇敢，極強(qiáng)的洞察時(shí)局的能力?？傊且晃晦r(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)卓越的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。,2、司馬遷對(duì)于陳勝持何態(tài)度？,從文中可以看出，作者司馬遷對(duì)陳涉的才干和功勞是予以肯定和贊揚(yáng)的。,全文總結(jié),第一部分（第一段）敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活，表現(xiàn)了他胸懷大志，有反抗精神。 第二部分（第二段）寫起義的籌劃過(guò)程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)決心和政治遠(yuǎn)見(jiàn)。 第三部分（第三段）寫陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義，勝利進(jìn)軍及建立政權(quán)的經(jīng)過(guò)，昭示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義。,總結(jié)與擴(kuò)展,一.按事件發(fā)展過(guò)程，分三部分,1 選出下列各字注音有誤的一項(xiàng)，將字母填入括號(hào)中。（ ） A.適戍（） 胸襟（） 迅猛（） 鴻鵠（） B.斬首（） 可憐（） 胸臆（） 符離（） C.社稷（） 堅(jiān)銳（） 窺視（） 惋惜（） D.詐稱（） 情緒（） 苛政（） 嚴(yán)謹(jǐn)（）,A,鞏固練習(xí),2 挑出下列各組中黑體字注音不正確的一項(xiàng)。 第一組（ ） A 燕雀安知鴻鵠（）之志哉！ B 發(fā)閭左適（）漁陽(yáng)九百人。 C 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（），為屯長(zhǎng)。 D 道不通，度（）已失期。 第二組（ ） A 扶蘇以數(shù)（）諫故，上使外將兵。 B 項(xiàng)燕為楚將，數(shù)（）有功。 C 吳廣以為然。乃行卜（）。 D 置人所罾（）魚腹中。,C,B,3找出下句中的通假字并指出與哪一個(gè)字相通。 1 茍富貴，無(wú)相忘。（ 通 ） 2 發(fā)閭左，適戍漁陽(yáng)九百人。（ 通 ） 3 為天下唱，宜多應(yīng)者。（ 通 ） 4 卜者知其指意。（ 通 ） 5 固以怪之。（ 通 ） 6 將軍被堅(jiān)執(zhí)銳。（ 通 ）,1 無(wú)通毋 2 適通謫 3 唱通倡 4 指通旨 5 以通已 6 被通披,課外作業(yè) 1、當(dāng)動(dòng)詞講的“之”是哪兩項(xiàng)？ A 輟耕之壟上。 B 悵恨久之。 C 燕雀安知鴻鵠之志哉！ D 二世殺之。 E 楚人憐之。 F 吳廣之次所旁叢祠中 G 令辱之 H 殺之以應(yīng)陳涉。,（ AF ）,2、 挑出黑體詞不是當(dāng)動(dòng)詞講的一項(xiàng)。（ ） A 置人罾魚腹中。 B 皆指目陳勝。 C 天下苦秦久矣。 D 當(dāng)立者乃公子扶蘇。,D,3、下句中的代詞分別代的是何人，選擇正確的一項(xiàng)：（ ） 1 若為傭耕。 2 今或聞無(wú)罪二世殺之。 3 忿恚尉，令辱之。 4 以激怒其眾。 A 吳廣 守丞 將尉 陳勝 B 陳勝 將尉 吳廣 將尉 C 陳勝 扶蘇 吳廣 將尉 D 吳廣 扶蘇 將尉 吳廣,C,4、 選出說(shuō)法有誤的一項(xiàng)，將字母填入括號(hào)中（ ） A 陳涉世家一文中的人主要人物是陳勝。 B 陳勝年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他所說(shuō)的“鴻鵠之志”，結(jié)合當(dāng)時(shí)的政治背景來(lái)看，就是要反抗秦王朝的暴虐統(tǒng)治，擺脫受壓迫、受奴役的地位。 C 陳涉世家一文深刻地揭示了農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)，就是反抗資產(chǎn)階級(jí)的壓迫。 D 陳涉世家一文充分表現(xiàn)了陳勝的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。,C,5、選出對(duì)下列三句話分析正確的一項(xiàng)。（ ） 1 茍富貴無(wú)相忘。 A 此句反映了陳勝有追求高官厚祿的遠(yuǎn)大志向和與同伙生死與共的感情。 B 此句反映了陳勝有遠(yuǎn)大的志向和與同伴們有福同享有難同當(dāng)?shù)臉闼馗星椤?C 此句反映了陳勝要改變自己和同伴們受壓迫受剝削的奴隸地位。 D 此句反映了陳勝要與同伴們一起推翻之后共享勝利果實(shí)的迫切愿望,B,6、燕雀安知鴻鵠之志哉?。?） A 此句反映了陳勝看不起小麻雀而向往像鴻鵠一樣在天空中翱翔的志向。 B 此句反映了陳勝不甘碌碌無(wú)為，而要獲得自由的愿望。 C 此句反映了陳勝看不起碌碌無(wú)為的庸人，羨慕有遠(yuǎn)大志向能獲取富貴的人。 D 此句反映了陳勝與眾不同，在青年時(shí)期就是一個(gè)有理想有抱負(fù)的人。,D,7、王侯將相寧有種乎？（ ） A 此句批判了帝王將相世代相襲的謬論，反映了農(nóng)民們要推翻封建統(tǒng)治的氣概。 B 此句批判了統(tǒng)治者企圖世世代代騎在人民頭上的罪行，說(shuō)明陳勝識(shí)破了詭計(jì)。 C 此句揭露了統(tǒng)治者企圖永遠(yuǎn)把持政權(quán)的如意算盤；這種企圖不能得逞。 D 此句說(shuō)明統(tǒng)治者再也不能麻痹人了，他們的陰謀被陳勝識(shí)破了。,A,