1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建?！竞珻AD圖紙、說明書、三維模型】

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2畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告7畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊10學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期匯報表15學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期情況檢查表16畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表17畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評閱表18畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及綜合成績評定表19外文翻譯202畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表指導(dǎo)教師職稱講師教研室機械設(shè)計制造及其自動化申報課題名稱1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模課題類型工程設(shè)計類課題來源B.社會生產(chǎn)實踐課題簡介錘式破碎機是以沖擊形式破碎物料的一種設(shè)備，可將最大粒度為600-1800毫米的物料破碎至25或25毫米以下，適用于在水泥、化工、電力、冶金等工業(yè)部門破碎中等硬度的物料，如石灰石、爐渣、焦碳、煤等物料的中碎和細(xì)碎作業(yè)。本課題要求學(xué)生根據(jù)技術(shù)參數(shù)對1213錘式破碎機進行結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模。課題要求（包括所具備的條件）1.學(xué)生需具備機械設(shè)計、機械制圖、液壓傳動、電氣控制等基礎(chǔ)知識，能夠查閱與有效使用相關(guān)資料。 2.熟練操作計算機，熟練使用AUTOCAD等工程軟件的能力。 3.提供相關(guān)設(shè)計手冊、部分設(shè)計參考資料、工具書等，提供相關(guān)軟件的使用指導(dǎo)與支持。課題工作量要求1、外文文獻翻譯4000字左右（與課題相關(guān)）； 2、設(shè)計說明書的字?jǐn)?shù)不少于20000字； 3、畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張A0圖紙，其中包括計算機輔助繪圖的工作量； 4、參考文獻不少于15篇（至少2篇外文文獻）。教研室審定意見 同意室主任簽字：學(xué) 院審定意見同意 教學(xué)院長簽字： 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文） 任 務(wù) 書 學(xué)院（系）：機電工程學(xué)院專 業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化學(xué)生姓名：學(xué) 號：設(shè)計(論文)題目：1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模起 迄 日 期:2018年 2月26 日 2018年 5月 26日指 導(dǎo) 教 師:教研室主任: 發(fā)任務(wù)書日期: 2018 年 3 月 4 日 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）任 務(wù) 書 1畢業(yè)設(shè)計的背景：錘式破碎機是以沖擊形式破碎物料的一種設(shè)備，可將最大粒度為600-1800毫米的物料破碎至25或25毫米以下，適用于在水泥、化工、電力、冶金等工業(yè)部門破碎中等硬度的物料，如石灰石、爐渣、焦碳、煤等物料的中碎和細(xì)碎作業(yè)。本課題要求學(xué)生根據(jù)技術(shù)參數(shù)對1213錘式破碎機進行結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模。2畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容和要求：內(nèi)容要求：1、設(shè)計一種錘式破碎機，并對其進行三維建模，設(shè)計參數(shù)：進料粒度250mm，出料粒度20mm，轉(zhuǎn)子直徑x長度1200x1300mm，生產(chǎn)能力50200t/h。2、完成錘式破碎機的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、關(guān)鍵零部件的詳細(xì)設(shè)計、計算與校核、繪制三維轉(zhuǎn)配圖。工作量要求： 1、外文文獻翻譯4000字左右（與課題相關(guān)）； 2、設(shè)計說明書的字?jǐn)?shù)不少于20000字； 3、畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張A0圖紙，其中包括計算機輔助繪圖的工作量； 4、參考文獻不少于15篇（至少2篇外文文獻）。3主要參考文獻：1 高殿榮，王益群.液壓工程師技術(shù)手冊（第二版）.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2016年2 胡宗武.起重機設(shè)計與實例M.北京：機械工業(yè)出版社，20093 邱宣懷.機械設(shè)計手冊第四版.高等教育出版社,2006年4 成大先.機械設(shè)計手冊.化工工業(yè)出版社,1993年5 胡家秀.簡明機械零件設(shè)計選用手冊.機械工業(yè)出版社,1999年6 陳道南，盛漢中.起重機課程設(shè)計M.北京：冶金工業(yè)出版社，19937 張質(zhì)文，王金諾，虞和謙等.起重機設(shè)計手冊M.北京：中國鐵道出版社，19988 中國機械工程學(xué)會塑性工程學(xué)會.鍛壓手冊（第3版）.北京：機械工業(yè)出版社，2015年4畢業(yè)設(shè)計(論文)進度計劃(以周為單位)：1-2周 查詢相關(guān)文獻，收集資料，翻譯外文資料、確定系統(tǒng)總體設(shè)計方案，并遞交開題報告。34周 對各主要機構(gòu)進行方案設(shè)計并完善。59周 對關(guān)鍵部件進行詳細(xì)設(shè)計、計算與校核；1012周 繪制、修改并完善圖紙、編寫設(shè)計說明書。13周 完成答辯。教研室審查意見： 室主任簽名： 年 月 日學(xué)院審查意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 課題名稱：1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模學(xué)生姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：職稱： 所在學(xué)院：機電工程學(xué)院專業(yè)名稱：機械設(shè)計制造及其自動化 日期： 2018 年 3 月 16 日 說 明1根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)管理規(guī)定，學(xué)生必須撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，學(xué)院教學(xué)院長批準(zhǔn)后實施。2開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。3畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。4本報告中，由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。 5課題類型填：工程設(shè)計類；理論研究類；應(yīng)用（實驗）研究類；軟件設(shè)計類；其它。6課題來源填：教師科研；社會生產(chǎn)實踐；教學(xué)；其它 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告課題名稱1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模課題來源B.社會生產(chǎn)實踐課題類型工程設(shè)計類1選題的背景及意義：錘式破碎機是以沖擊形式破碎物料的一種設(shè)備，可將最大粒度為600-1800毫米的物料破碎至25或25毫米以下，適用于在水泥、化工、電力、冶金等工業(yè)部門破碎中等硬度的物料，如石灰石、爐渣、焦碳、煤等物料的中碎和細(xì)碎作業(yè)。錘式破碎機作業(yè)時，由轉(zhuǎn)子帶動錘頭高速回轉(zhuǎn)，沖擊物料，使物料沿著自然裂隙、層理面和節(jié)理面等脆弱部分而破碎。由于設(shè)備的作業(yè)環(huán)境很惡劣，如果設(shè)備的結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理，會影響作業(yè)效率。因此，錘式破碎機主要部件的合理設(shè)計非常重要。通過建立三維立體模型，可以很好地描述錘式破碎機數(shù)學(xué)模型的準(zhǔn)確性，裝配過程的合理性，作業(yè)過程的動態(tài)性，運動軌跡的正確性。同時也借此機會，將我們所學(xué)到的內(nèi)容能夠靈活的運用起來。2研究內(nèi)容擬解決的主要問題： 主要問題：1、機架的設(shè)計要便于其他部件的安裝。2、考慮錘頭的質(zhì)量對破碎效果的影響。3、主軸的材質(zhì)選取、長度和剛度計算，還需要考慮主軸的裝配和軸上零件定位。4、篩孔大小及數(shù)量的選擇對生產(chǎn)率的影響。5、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理安排，三維建模的建立。首先，進行系統(tǒng)總體方案的設(shè)計，其中包括各主要機構(gòu)的設(shè)計及相關(guān)計算參數(shù)；其次，對主要零部件（如錘頭、主軸等）進行詳細(xì)設(shè)計、計算與校核；再者，確定其它各組成部分；最后，根據(jù)所確定數(shù)據(jù)繪制不少于3張A0圖紙和其三維立體模型，并完成不少于20000字的設(shè)計說明書。3研究方法技術(shù)路線：（1）熟悉設(shè)計對象，查閱相關(guān)文獻，了解錘式破碎機的發(fā)展史、類型以及優(yōu)缺點等，為整個設(shè)計奠定基礎(chǔ)，做最基本的準(zhǔn)備。（2）根據(jù)錘式破碎機的工作原理，確定其傳動方式和選擇電動機的型號。（3）通過查詢機械設(shè)計相關(guān)手冊以及其他資料，根據(jù)計算公式，對錘式破碎機的主要工作部件（如主軸、轉(zhuǎn)子、錘頭等）進行詳細(xì)設(shè)計，并進行必要的校核計算。（4）繪制錘式破碎機的整體裝配圖和主要零部件圖；運用繪圖軟件繪制錘式破碎機的三維立體模型。 (5) 撰寫設(shè)計論文，闡述設(shè)計依據(jù)，說明設(shè)計內(nèi)涵。根據(jù)已經(jīng)得到的設(shè)計結(jié)果，闡述其中的設(shè)計方法和依據(jù)，整理成文。4研究的總體安排和進度計劃：第1周：熟悉課題，查詢相關(guān)文獻，收集資料；第2周：閱讀參考書，確定系統(tǒng)總體設(shè)計方案，完成開題報告及外文翻譯；第3周：初步確定錘式破碎機的各主要機構(gòu)的方案設(shè)計；第4周：完善各主要機構(gòu)的方案設(shè)計及三維建模；第5周：對主要參數(shù)計算；第6周：對錘式破碎機主軸的設(shè)計及強度計算；第7周：確定傳動方式及其計算；第8周：對錘式破碎機的主體結(jié)構(gòu)設(shè)計；第9周：校核各部分部件的計算；第10周：利用AutoCAD、Pro/E等軟件繪制圖紙；第11周：修改并完善圖紙；第12周：編寫設(shè)計說明書；第13周：課題答辯。5主要參考文獻：1郎寶賢，郎世平.破碎機M.北京：冶金工業(yè)出版社，2008年2永登水泥廠.錘式破碎機M.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1976年3 高殿榮，王益群.液壓工程師技術(shù)手冊（第二版）.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2016年4 周征、段國林、岳磊、許紅靜. 錘式破碎機可重用的動態(tài)仿真和數(shù)字化分析J.北大核心.2010,15 邱宣懷.機械設(shè)計手冊（第四版）.高等教育出版社,2006年6 成大先.機械設(shè)計手冊.化工工業(yè)出版社,1993年7 胡家秀.簡明機械零件設(shè)計選用手冊.機械工業(yè)出版社,1999年8 蘭興明.錘式破碎機的結(jié)構(gòu)改進J .中國設(shè)備工程.2002 ,109 岳磊.錘式破碎機裝機功率仿真及結(jié)構(gòu)分析D.河北工業(yè)大學(xué).201010 中國機械工程學(xué)會塑性工程學(xué)會.鍛壓手冊（第3版）.北京：機械工業(yè)出版社，2015年11孫恒，陳作模，葛文杰.機械原理.高等教育出版社（第八版），2001年12柏福.基于數(shù)字樣機的錘式破碎機參數(shù)化建模方法研究.河北工業(yè)大學(xué).2012年13駱鐵楠.錘式破碎機的載荷分析與優(yōu)化設(shè)計J.煤礦機械.2013（04） 14ShigleyJ E,Uicher JJ.Theory of machines and mechanisms.NewYork:McGraw-Hill Book Company,198015 Stefan Lindstedt Anton Bolander. Automation and Optimization of Primary Gyratory Crusher Performance for Increased Productivity. Master of Science in Engineering Technology Mechanical Engineering.2015 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日教研室意見： 通過，同意開題 教研室主任簽名： 年 月 日學(xué)院意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊設(shè)計（論文）題目： 1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 1213Hammer Crusher Structural Design And 3D Modeling 學(xué)生姓名 學(xué)號 年 級 專業(yè)（全稱） 機械設(shè)計制造及其自動化 指導(dǎo)教師 所在學(xué)院 機電工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄第一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日第二次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日第三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日第四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日第六次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日第七次指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)地點 年 月 日第八次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第九次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期匯報表學(xué)生姓名專 業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化學(xué) 號設(shè)計（論文）題目1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計及三維建模畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作小結(jié)一、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)的進展情況 1.利用寒假時間進行實習(xí)，將學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)用于實際，進一步鞏固自己的專業(yè)知識。大學(xué)所學(xué)知識較為局限通過實習(xí)可以拓寬自己的知識面，提高自己的發(fā)散性思維為，為接下來的畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備。 2.收集有關(guān)自己畢業(yè)設(shè)計的資料，為后續(xù)設(shè)計做準(zhǔn)備。3.完成開題報告、外文文獻及其翻譯。4.針對畢業(yè)設(shè)計的有關(guān)尺寸進行初步計算、強度校核并做好記錄。根據(jù)自己計算出來的尺寸完成三維建模。二、工作中遇到的問題 在設(shè)計過程中對于一些計算參數(shù)的查表不是很靈活、對于三維軟件的使用也不是很得心應(yīng)手。在繪制二維圖時，對一些制圖標(biāo)準(zhǔn)也很模糊。三、下一步的工作打算1.根據(jù)前期所做的記錄完成畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫，同時完成二維圖的繪制以及ppt的制作，準(zhǔn)備開始答辯2.完成二維圖和三維圖的繪制。指導(dǎo)教師意見簽名： 年 月 日學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期情況檢查表 學(xué)院名稱： 機電工程學(xué)院 檢查日期： 2018 年 4 月 27 日學(xué)生姓名專 業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化指導(dǎo)教師設(shè)計（論文）題目1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模工作進度情況 是否符合任務(wù)書要求進度是 能否按期完成任務(wù)能 工作態(tài)度情況(態(tài)度、紀(jì)律、出勤、主動接受指導(dǎo)等) 質(zhì)量評價(針對已完成的部分) 存在問題和解決辦法 檢查人簽名 教學(xué)院長簽名 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表學(xué)院： 機電工程學(xué)院 專業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生： 學(xué)號： 題目： 1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 評價項目評價要素成績評定優(yōu)良中及格不及格工作態(tài)度工作態(tài)度認(rèn)真，按時出勤能按規(guī)定進度完成設(shè)計任務(wù)選題質(zhì)量選題方向和范圍選題難易度選題理論意義和實際應(yīng)用價值能力水平查閱和應(yīng)用文獻資料能力綜合運用知識能力研究方法與手段實驗技能和實踐能力創(chuàng)新意識設(shè)計論文質(zhì)量內(nèi)容與寫作結(jié)構(gòu)與水平規(guī)范化程度成果與成效指導(dǎo)教師意見建議成績是否同意參加答辯評語： 指導(dǎo)教師簽名：年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評閱表學(xué)院： 機電工程學(xué)院 專業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生： 學(xué)號： 題目： 1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 評價項目評價要素成績評定優(yōu)良中及格不及格選題質(zhì)量選題方向和范圍選題難易度選題理論意義和實際應(yīng)用價值能力水平查閱和應(yīng)用文獻資料能力綜合運用知識能力研究方法與手段實驗技能和實踐能力創(chuàng)新意識設(shè)計論文質(zhì)量內(nèi)容與寫作結(jié)構(gòu)與水平規(guī)范化程度成果與成效評閱教師意見建議成績 是否同意參加答辯 評語： 評閱教師簽名：年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及綜合成績評定表學(xué) 院機電工程學(xué)院 專 業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 設(shè)計論文題 目1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 答辯時間 年 月 日 時 分至 時 分答辯地點 答辯小組成 員姓名職稱答辯記錄提問人提問主要內(nèi)容學(xué)生回答摘要 答辯記錄人簽名：答辯小組意見答辯評語： 答辯成績： 答辯小組組長簽名：綜合成績評定指導(dǎo)教師評定成績評閱教師評定成績答辯成績綜合評定成績100（30）100（30）100（40）優(yōu)秀答辯委員會主任簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）外文翻譯學(xué)生姓名班 級學(xué) 號學(xué)院名稱機電工程學(xué)院專業(yè)名稱機械設(shè)計制造及其自動化指導(dǎo)教師2018年5月26日20