1885_XKA5750型數(shù)控銑床主傳動系統(tǒng)設(shè)計
1885_XKA5750型數(shù)控銑床主傳動系統(tǒng)設(shè)計,_xka5750,數(shù)控,銑床,傳動系統(tǒng),設(shè)計
黃河科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告表課題名稱 XKA5750 型數(shù)控銑床主傳動系統(tǒng)設(shè)計課題來源 教師擬訂 課題類型 AX 指導(dǎo)教師 閆存富學(xué)生姓名 韓利國 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué) 號 080105011一、調(diào)研資料的準備根據(jù)任務(wù)書的要求，在做本課題前，查閱了與課題相關(guān)的資料有：機械設(shè)計、機械制圖、機械制造工藝學(xué)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機械制造裝備設(shè)計、數(shù)控機床系統(tǒng)設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)等以及與設(shè)計相關(guān)的手冊。二、設(shè)計的目的與要求 畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)教學(xué)中最后一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過該設(shè)計過程，可以檢驗學(xué)生所學(xué)的知識，同時培養(yǎng)學(xué)生處理工程中實際問題的能力，因此意義特別重大。完成主傳動系統(tǒng)的方案設(shè)計及其主要零部件設(shè)計，繪制主傳動系統(tǒng)總裝圖及主要零部件圖等圖紙。三、設(shè)計的思路與預(yù)期成果 1、設(shè)計思路首先提出主傳動方案，分析比較選取最優(yōu)方案；然后根據(jù)機床的技術(shù)參數(shù)計算主傳動系統(tǒng)的主要參數(shù)；接著結(jié)合技術(shù)參數(shù)設(shè)計主軸組件，并最終繪制出主軸系統(tǒng)的裝配圖和零件圖。2、預(yù)期的成果（1）完成文獻綜述一篇，不少與 3000 字，與專業(yè)相關(guān)的英文翻譯一篇，不少于 3000 字；（2）完成內(nèi)容與字數(shù)都不少于規(guī)定量的畢業(yè)設(shè)計說明書一份；（3）繪制裝配圖，部分零件圖；（4）刻錄包含本次設(shè)計的所有內(nèi)容的光盤一張。四、任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排1 周2 周 收集設(shè)計資料并完成開題報告；3 周4 周 完成英文資料翻譯并寫出文獻綜述；5 周6 周 進行總體設(shè)計和部分零部件的選擇與設(shè)計；7 周10 周 繪制裝配圖和部分零件圖、編寫畢業(yè)設(shè)計說明書；11 周 修改整理，準備答辯。五、完成設(shè)計（論文）所具備的條件因素本人已修完機械設(shè)計、機械制圖、液壓與氣壓傳動、金屬工藝學(xué)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、沖壓成型工藝與模具設(shè)計、冷沖模課程設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)等課程，借助圖書館的相關(guān)文獻資料，以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)等資源。指導(dǎo)教師簽名： 日期： 課題來源：（1）教師擬訂；（2）學(xué)生建議；（3）企業(yè)和社會征集；（4）科研單位提供課題類型：（1）A工程設(shè)計（藝術(shù)設(shè)計） ；B技術(shù)開發(fā)；C軟件工程；D理論研究；E調(diào)研報告（2）X真實課題；Y模擬課題；Z虛擬課題要求（1） 、 （2）均要填，如 AY、BX 等。
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編號：157165
類型：共享資源
大?。?span id="l2ovoqk" class="font-tahoma">5.85MB
格式：RAR
上傳時間：2017-10-27
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_xka5750
數(shù)控
銑床
傳動系統(tǒng)
設(shè)計
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1885_XKA5750型數(shù)控銑床主傳動系統(tǒng)設(shè)計,_xka5750,數(shù)控,銑床,傳動系統(tǒng),設(shè)計
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