班級海報設計大賽策劃書.doc

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策劃書/班級活動策劃書 班級海報設計大賽策劃書 活動目的1活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術(shù)品位和計算機軟件運用能力，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。2.加強各學院、專業(yè)班級間的交流與溝通，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境。3.激發(fā)大學生的責任感與集體榮譽感，宏揚才、德、智等優(yōu)良品質(zhì)。4.便于各學院科技部，網(wǎng)絡部技術(shù)交流，提高各學院網(wǎng)絡平臺的知名度及宣傳效果，技術(shù)性建設。5.海報作為一種重要的宣傳方式，主要在于體現(xiàn)它所宣傳的理念。我們這次大賽的理念就是以更加豐富多彩的形式，使海報這種宣傳形式更好的服務于學院宣傳工作?；顒又黝}展我專業(yè)特色，揚我班級風采?；顒觾?nèi)容1.作品主題及內(nèi)容:以“展我專業(yè)特色，揚我班級風采”為主題，內(nèi)容健康，積極向上。2.作品形式及要求：噴繪海報，尺寸120cm*150cm-120cm*190cm。（海報右上角附加海報大賽投票統(tǒng)計二維碼，以便各院投票統(tǒng)計）體現(xiàn)“展我專業(yè)特色，揚我班級風采”這一主題。3.參賽形式：各院先以班級為單位參與，展開院內(nèi)各班級評比，每個班級可繳交一或多幅作品，之后每院選出2幅代表作品參與各院校級評比。4.賽程安排初賽：各學院內(nèi)，各專業(yè)班級每班可以個人或集體名義出一或多幅作品展開院內(nèi)評比，由各院評選出最佳的兩幅作品參與校級各院間評比。（評分標準見評分機制）決賽：（1）第一輪 大眾評委投票海報于12月12號8:30-16:30在噴泉廣場展出，各院安排參賽作品作者進行現(xiàn)場介紹，班級同學協(xié)助（，同學們可以用手機微信掃描并給自己投給自己喜歡的海報投票）。（2）第二輪 特邀評委打分第一輪投票結(jié)束后，將海報轉(zhuǎn)移到室內(nèi)。下午18:30進行第二輪評比。由每個班級的解說員對海報進行約三分鐘介紹，評委可對解說員提問。最后由評委們打分?；顒訒r間1.報名時間：XX年11月28日11月30日2.初賽時間：XX年12月5日至12月7日3.決賽時間：XX年12月12日活動地點初賽：各學院自行安排決賽第一輪：安徽理工大學北校區(qū)噴泉廣場第二輪：待定承辦單位主辦單位：安徽理工大學測繪學院學生會科技部協(xié)辦單位：安徽理工大學各院學生會作品要求1.從構(gòu)思到制作整個流程必須是原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲、模仿的現(xiàn)象，內(nèi)容積極向上，個性鮮明，風格形式不限。2.作品使用電腦制作，設計軟件推薦使用photoshop。提交作品是需將原創(chuàng)作品一并帶來，為方便評委對作品的原創(chuàng)性和技術(shù)性的打分。3.為保證印刷后的清晰度，作品幅面120cm*150cm-120cm*190cm，海報需表明專業(yè)班級。制作時適當提高作品分辨率，避免放大后出現(xiàn)失真現(xiàn)象。4.每幅作品右上角附加本院及海報大賽投票二維碼。（海報大賽投票二維碼附于尾頁）比賽內(nèi)容評比班級海報的思想性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性。以以創(chuàng)造性和藝術(shù)性為主的評分方式在各班級參賽作品中選出優(yōu)勝者。同時需要參賽解說人員對作品內(nèi)容的講說，解說人員要以言簡意賅的話語流暢的將作品完美的呈現(xiàn)在觀眾眼前，同時，參賽解說人員應該盡量與臺下的觀眾積極配合，調(diào)動起觀眾的情緒，使觀眾投入到你的講解中來。因此參賽解說人員的表現(xiàn)能力和臺下觀眾的反應情緒都在評比范圍內(nèi)。活動中不僅有室內(nèi)的比賽，還有室外的拉票競爭。這個需要參賽解說人員展現(xiàn)出強的交際能力和語言表達能力，根據(jù)得票數(shù)進行評比。比賽流程策劃1.在進行場外拉票環(huán)節(jié)，學生會會組織將作品統(tǒng)一安排進行展覽（展板由學生會提供），并在展板前放置投票箱，由過往的路人進行投票。這個過程需要參賽人員不斷的完善自己的作品，并且重新整理好自己的語言，使得過路的學生愿意投你一票。在拉票的規(guī)定時間（早8：30-下午16：30）結(jié)束后，統(tǒng)計票數(shù)。（此票數(shù)的結(jié)果占總成績的約30%） 2.在室內(nèi)進行比賽時，先是由主持人講述開場白，然后報出參賽人員的出場順序及作品，參賽人員按順序上場簡介自己的作品。以五個人為分界點，每五個人講解完畢后，禮儀上臺收取評委團和老師的評分條，統(tǒng)計得分情況。第六個人講解結(jié)束后，由主持人播報得分情況。比賽結(jié)束后將大眾評委和評委評委的分數(shù)進行統(tǒng)計。最后將優(yōu)勝作品及得分情況和最佳組織獎進行播報。（此得分的結(jié)果占總成績的約70%）評分標準1.定性指標：作品不得出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，需是原創(chuàng)作品，否則取消參賽資格。2.定量標準：1） 思想性（20分）A. 內(nèi)容要求積極向上，緊扣“展我專業(yè)特色，揚我班級風采”的主題，充分展現(xiàn)班級風采，能反映當代大學生的審美情趣和審美能力。（15分）B. 中心明確，個性張揚。（5分）2） 創(chuàng)造性（30分）A. 畫面視覺沖擊力強，風格獨特創(chuàng)新，極具內(nèi)涵。作品充滿想象力和個性感。（15分）B. 畫面布局合情合理，能高度有效的將作品含義顯現(xiàn)。（15分）3） 藝術(shù)性（30分）A作品畫面設計豐富多彩，具有視覺的沖擊力的效果，符合藝術(shù)設計專業(yè)規(guī)范。（10分）B畫面美觀、端莊、大氣、上檔次，有極強的感染力和表現(xiàn)力。（10分）C. 語言文字優(yōu)美得體，能更好的反映班級特色。（10分）4)技術(shù)性（20分）A. 作品使用的圖像處理軟件難度大、專業(yè)性強。使用photoshop制作的給予滿分。（5分）B.作品設計時圖層設計合理、清晰度高，對元素處理巧妙，冗余數(shù)據(jù)少（5分）C.作品細節(jié)能經(jīng)得起推敲。（5分）D.對圖像處理軟件功能挖掘更加深入透徹。（5分）獎項設立1.以比賽兩個環(huán)節(jié)綜合得分由高到低評選出一等獎兩名、二等獎五名、三等獎若干名。2.對積極組織和參與本次活動的班集體頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。D.對圖像處理軟件功能挖掘更加深入透徹。（5分）財會實務技能大賽策劃書超級演說家大賽策劃書大學生微營銷大賽策劃書團隊拓展大賽策劃書職面未來，勇往職前模擬職場大賽策劃書大學生營銷與策劃大賽策劃書“人生如棋，樂在其中”棋藝大賽策劃書“舞動的指尖”校園魔方還原大賽策劃書棋子在你手中 技藝在你心中-大學生棋藝大賽策劃今天我是志愿者-志愿服務策劃及體驗大賽策劃書