七年級歷史下冊第一單元《繁榮與開放的時代》檢測題

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七年級歷史下冊第一單元繁榮與開放的時代檢測題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列哪位皇帝秉持“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”的理念A(yù)隋文帝B隋煬帝C唐太宗D武則天2 . （原創(chuàng)）唐代海外貿(mào)易非常興盛。為適應(yīng)海上貿(mào)易的新形勢，唐朝特地在廣州設(shè)立機(jī)構(gòu)，進(jìn)行管理。這里“機(jī)構(gòu)”是（ ）A宣政院B市舶司C市舶使D遣唐使3 . 下列史實(shí)與“古代中外的交往與沖突”這一主題相符的選項是玄奘西行 岳飛抗金 戚繼光抗倭 日本遣唐使來中國ABCD4 . 山東某校舉辦歷史手抄報設(shè)計大賽，某小組成員搜集了一下歷史資料，這些史料反映的共同主題是（ ）A高超的青銅工藝B偉大的建筑工程C先進(jìn)的科技成就D獨(dú)特的醫(yī)學(xué)技術(shù)5 . 圖為雁塔題名拓片圖（部分），雁塔題名是科舉考試及第后新科進(jìn)士的最高榮耀。下列關(guān)于科舉制的表述正確的是創(chuàng)立并完善于隋唐時期采用分科考試的辦法選拔官吏為讀書人創(chuàng)造了絕對公平的競爭機(jī)會提高了我國古代官員的整體素質(zhì)。ABCD6 . 天寶元年（742年），邊軍不斷增加，達(dá)到49萬人，占全國總兵數(shù)85%以上。各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財權(quán)于一身，勢力膨脹，與中央政權(quán)矛盾逐漸加深。材料說明安史之亂的爆發(fā)是由于A唐玄宗追求享樂，任人唯親B安祿山擔(dān)負(fù)重任，勢力強(qiáng)大C李林甫、楊國忠禍亂朝政D中央與地方力量對比失衡7 . 如下圖是某同學(xué)在學(xué)習(xí)唐朝歷史后所做的總結(jié)，請依據(jù)所學(xué)知識判斷，圖示中位置對應(yīng)的歷史人物是A唐高宗B唐玄宗C武則天D唐中宗8 . 下列搭配，不正確的一項是A書圣顏真卿B詩仙李白C詩圣杜甫D畫圣吳道子9 . 有人說：“這種考試制度（科舉制度）對社會上所有階層的人都是公開和平等的”。該制度誕生于A秦朝B隋朝C唐朝D元朝10 . 電視劇西游記在中國家喻戶曉，其中人物唐僧的原型、他西游的國家在當(dāng)時國名和在其弟子幫助下寫成的著作分別是（ ）A鑒真、日本、東瀛記B馬可波羅、意大利、馬可波羅行記C玄奘、印度、大唐西游記D玄奘、天竺、大唐西域記11 . 公元628年的秋天，一位僧人從長安出發(fā)，開始了茫茫的西行之旅19年的時間，5萬多里的行程，大唐，西域，中亞和印度，100多個國家見證了他的身影，這位唐代僧人是（ ）A釋迦牟尼B鑒真C法顯D玄奘12 . 雄漢盛唐民族興的光景是我國古代輝煌的歷史見證，下列說法錯誤的是（ ）A“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”，描述的是開元盛世局面B中華民族大家族中，在元朝時才融合形成的新民族是回族C西漢、唐朝、元朝都是結(jié)束長期分裂完成統(tǒng)一的朝代D百家講壇中“太宗繼位”“魏征進(jìn)諫”“以民為本”的主題應(yīng)為貞觀之治13 . 某選官制度“以試藝優(yōu)劣為決定及第與否的主要標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)士科為主要科目”，“明經(jīng)科主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力”。這一制度創(chuàng)立于（ ）A唐朝B漢朝C隋朝D宋朝14 . 工程和建筑都是文明的載體。下列關(guān)于中國古代工程和建筑的表述正確的是A隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心，溝通東西，促進(jìn)交流B唐都長安既是當(dāng)時中國政治經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會C明長城西起臨洮，東到遼東，綿延萬里，雄偉壯麗D故宮是清朝開始修建的世界現(xiàn)存最大的宮殿建筑群15 . 下列關(guān)于唐朝滅亡的原因說法錯誤的是（ ）A唐朝末年統(tǒng)治腐朽B宦官專權(quán)C藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重D被黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義隊伍推翻16 . “盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”中的“河”中心和最南端是現(xiàn)在的（ ）A北京、杭州B洛陽、杭州C洛陽、揚(yáng)州D江都、南京17 . 唐太宗時期，出現(xiàn)了政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國力逐漸強(qiáng)盛的局面。史稱這一局面為A文景之治B開皇之治C貞觀之治D開元盛世18 . 科舉制度是中國古代通過考試選拔官員的制度，下列關(guān)于科舉制度說法不正確的有（ ）正式誕生于隋文帝時 唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物唐太宗擴(kuò)大了國學(xué)的規(guī)模，武則天時增設(shè)殿試和武舉，唐玄宗時把詩賦作為進(jìn)士科的考試內(nèi)容 1911年被廢除ABCD19 . “有容乃大”是唐朝超越前朝的特有文化氣派。以下能體現(xiàn)唐朝“有容乃大”的是吐蕃與唐朝“和同為一家”日本多次派出使者來唐朝學(xué)習(xí)鑒真東渡日本傳播中華文化玄奘到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)ABCD20 . 嬴政的道一文中寫道：“始皇帝嬴政比較黏糊，只要走進(jìn)歷史，不管你是否樂意，也無論你停在哪一段兒，他都將不請自來，躲不掉也避不開?！弊髡哌@樣評價秦始皇，主要是基于他A開始實(shí)行郡縣制，加強(qiáng)對地方的管理B確立了后世2000多年的國家政治框架C確立了分封子弟的制度D開始用軍功爵制代替世卿世祿制21 . 隋煬帝乘“龍舟”從洛陽巡游到揚(yáng)州，要經(jīng)過大運(yùn)河的那幾段永濟(jì)渠通濟(jì)渠邗溝江南河ABCD22 . 下圖是一位同學(xué)設(shè)計的“中國朝代更迭示意圖”的片段。其中“?”處應(yīng)為A西晉B隋朝C北宋D元朝23 . 唐朝和西漢相似的地方是（ ）開國皇帝都是吸取前王朝滅亡的教訓(xùn)兩朝都出現(xiàn)過治世局面兩朝都對邊疆少數(shù)民族友好往來都城都在長安ABCD24 . “自古男人掌朝綱，誰料女杰作俊賢。重拳擊碎貪腐吏，玉手托起清廉官。”詩中提到的皇帝歷經(jīng)千年，褒貶不一，但還是有人稱贊其統(tǒng)治是“政啟開元，治宏貞觀”。這位皇帝的突出貢獻(xiàn)是（ ）A戒奢從簡，虛心納諫B增設(shè)殿試和武舉C派文成公主人藏和親D重視地方吏治二、綜合題25 . 隋唐是我國封建社會的繁榮時期。請根據(jù)所學(xué)知識回答：（1）繼承與創(chuàng)新是社會繁榮的重要因素。唐朝繼承和發(fā)展了隋朝什么制度？（兩項）（2）請舉出隋朝加強(qiáng)南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶。（3）請舉出唐朝與吐蕃友好交往的一個事例。（4）寫出隋唐時期領(lǐng)先世界的兩項科技成就26 . 材料一：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。材料二：君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟。為人主，可不畏懼！請回答：（1）以上這些話都出自中國古代哪位皇帝？他“以古為鏡”主要是吸取什么教訓(xùn)？ （2）被他當(dāng)做“明得失”的鏡子的著名大臣是誰？他“以人為鏡”的具體做法是什么？（3）為了“水能載舟”，他是如何使百姓安居樂業(yè)的？ （4）結(jié)合所學(xué)知識，他采取什么措施削弱相權(quán)、強(qiáng)化皇權(quán)的？27 . 歷史地圖能助我們直觀而生動地認(rèn)識歷史。（圖史互證）料料 “安史之亂”后割據(jù)傾向最強(qiáng)的是河北地區(qū)的藩鎮(zhèn)，這些節(jié)度使原來隨安綠山叛亂，之后投降朝廷，國而被允許保留對自己部隊的指揮權(quán)，并且統(tǒng)治大片土地。雖然這些以前的叛將接受唐朝所賜名號，并對長安的帝國政府名義上效忠，但他們自己的領(lǐng)地如同獨(dú)立的王國。他們?nèi)蚊约旱墓倮?，招募軍隊，征收賦稅，任命自己的繼承人，這在制度上意味著他們成了世襲統(tǒng)治者。北方人口大為減少，唯有東南地區(qū)有余糧(主要是大米)可供輸出。國此，在“安史之亂”之前只是作為一種有益的補(bǔ)充手段的大運(yùn)河，突然成了唐朝中央政府不可或缺的生命線。摘編自（美）陸威儀世界性的帝國：唐朝（1)從材料中，找出能證明以下結(jié)論的史料。(從材料下劃線部分選擇：寫序號即可，多選，錯選不得分)節(jié)度使名義上服從中央：_節(jié)度使與中央抗衡：_（2）上題（1）所述局面，出現(xiàn)在安史之亂后，這一局面在歷史上被稱為_。（3）下圖是某同學(xué)繪制的元和十五年（820年）唐朝形式示意圖。唐朝中央政府必須籌措糧食等物資供應(yīng)都城。依據(jù)文字材料，在下圖中畫出這一時期供應(yīng)唐朝都城的物資運(yùn)輸路線。要求：路線有明確的起止點(diǎn)，用箭頭表示物資運(yùn)輸方向，方位準(zhǔn)確。（地圖對比）（4）比較圖1和圖2的局勢，完成以下表格。特點(diǎn)概述地圖中對應(yīng)信息共同點(diǎn)圖1：遼、宋、西夏等政權(quán)并存圖2：宋、金、西夏等政權(quán)并存各民族間進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易不同點(diǎn)（舉出一個變化即可）第 9 頁 共 9 頁