人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史第三單元第20課《清朝君主專制的強(qiáng)化》同步練習(xí)D卷
《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史第三單元第20課《清朝君主專制的強(qiáng)化》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史第三單元第20課《清朝君主專制的強(qiáng)化》同步練習(xí)D卷(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史第三單元第20課《清朝君主專制的強(qiáng)化》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共12題;共12分) 1. (1分) (2019七下柳州期末) 明朝實(shí)行“八股取土”、清朝大興“文字獄”的共同目的是為了( ) A . 加強(qiáng)思想控制 B . 宜傳儒家思想 C . 鼓勵(lì)文人參政 D . 發(fā)展文化教育 2. (1分) (2019龍泉驛模擬) 表為不同史籍關(guān)于軍機(jī)處設(shè)置一事的歷史記述。根據(jù)“孤證不立”(只有一個(gè)例子不能證明某件事情成立)的史學(xué)研究方法,能夠被認(rèn)定的共同歷史事實(shí)是軍機(jī)處( ) 記述 出處 “雍正十年,用兵西北……始設(shè)軍事房,后改軍機(jī)處?!? 《清史稿》 “雍正七年六月始設(shè)軍機(jī)房,十年三月改稱辦理軍事處” 《軍機(jī)大臣年表》 A . 因戰(zhàn)事而設(shè) B . 設(shè)于雍正十年 C . 強(qiáng)化了君權(quán) D . 設(shè)于雍正年間 3. (1分) (2018九上江門開學(xué)考) 如果把“宰相制度的廢除”“錦衣衛(wèi)、東廠和西廠”“軍機(jī)處”“文字獄”確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元,則這個(gè)單元的主題應(yīng)該是( ) A . 特務(wù)統(tǒng)治的強(qiáng)化 B . 思想控制的加強(qiáng) C . 文化專制的強(qiáng)化 D . 專制集權(quán)的加強(qiáng) 4. (1分) (2019大慶) 如果把“錦衣衛(wèi)”、“東廠”、“軍機(jī)處”、“文字獄”確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元,則主題應(yīng)該是:( ) A . 專制統(tǒng)治的加強(qiáng) B . 特務(wù)統(tǒng)治的強(qiáng)化 C . 經(jīng)濟(jì)控制的嘉慶 D . 思想控制的加強(qiáng) 5. (1分) (2018九上江門開學(xué)考) 這一機(jī)構(gòu)的辦事特點(diǎn)是“勤、速、密”,且“只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫于其間”,決策權(quán)由皇帝控制。該機(jī)構(gòu)是( ) A . 錦衣衛(wèi) B . 軍機(jī)處 C . 中書省 D . 尚書省 6. (1分) (2019岳陽) 我國(guó)古代歷朝統(tǒng)治者為強(qiáng)化君主專制中央集權(quán)采取了一系列措施。下列表述正確的是( ) ①秦朝推行郡縣制 ②唐朝頒布“推恩令” ③元朝設(shè)立“廠衛(wèi)”機(jī)構(gòu) ④清朝設(shè)立軍機(jī)處 A . ①③ B . ①④ C . ①②④ D . ②③④ 7. (1分) (2019七下普寧期末) 清朝時(shí),有人因?qū)懥恕扒屣L(fēng)不識(shí)字,何故亂翻書”的詩句而慘遭殺害;有一考官因出了道“維民所止”的題目(清朝統(tǒng)治者認(rèn)為他暗指“雍正無頭”)而丟官喪命。這反映了清朝統(tǒng)治者( ) A . 大興文字獄 B . 焚書坑儒 C . 提倡言論自由 D . 獨(dú)尊儒術(shù) 8. (1分) (2019七下東莞期末) 乾隆帝主持編撰《四庫(kù)全書》的同時(shí),也銷毀對(duì)大清不利的書籍總計(jì)1.36萬卷,15萬冊(cè)。這體現(xiàn)了清朝的( ) A . 文化繁榮 B . 文字獄 C . 文化專制 D . 八股取士 9. (1分) (2019煙臺(tái)) 在面對(duì)與外國(guó)的貿(mào)易糾紛時(shí),乾隆采取的政策是縮減通商口岸,由多口通商變?yōu)橐豢谕ㄉ滩⑹艿叫猩讨贫群秃jP(guān)制度的嚴(yán)格限制。這說明乾隆( ) A . 放棄“重農(nóng)抑商”政策 B . 加強(qiáng)了君主集權(quán) C . 實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策 D . 推行自由貿(mào)易政策 10. (1分) (2019樊城模擬) 清朝中期以后,中國(guó)在世界上逐漸落伍了,導(dǎo)致其落伍的主要原因是( ) A . 閉關(guān)鎖國(guó) B . 倭寇入侵 C . 八股取士 D . 文字獄 11. (1分) (2019九下泉港月考) 清朝在和西方各國(guó)的交往中基本采取了閉關(guān)政策,對(duì)該政策評(píng)價(jià)正確的是( ) ①阻止了西方殖民者的入侵 ②限制了我國(guó)對(duì)外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展 ③不利于接觸與學(xué)習(xí)世界先進(jìn)科技和思想文化 ④貽誤了走向世界的機(jī)遇,拉大了同西方的差距 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④ 12. (1分) (2019肇慶模擬) 明清時(shí)期的時(shí)代特征是( ) A . 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 B . 繁榮與開放的社會(huì) C . 經(jīng)濟(jì)重心的南移與民族關(guān)系的發(fā)展 D . 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī) 二、 非選擇題 (共2題;共8分) 13. (4分) (2019平邑模擬) 閱讀材料,回答問題。 材料一:雖然他“乞兒”出身還“尖嘴猴腮”,但他開創(chuàng)了大明江山!《新龍門客?!防?,東廠矯詔枉殺,只因它是“朝廷心腹”?!拔亩ò斯桑涑鼋?jīng)書”推動(dòng)了平民子弟讀書應(yīng)試,但這種造就、選拔官員的制度卻剝奪了士人獨(dú)立之精神、自由之思想,成為皇權(quán)的傳聲筒??v觀有明一朝,君主專制的中央集權(quán)制度空前地加強(qiáng)了。 材料二:它為清代所獨(dú)創(chuàng),所承辦的均為軍國(guó)大政,且有人事咨詢權(quán)?!牵种黄鸪兄?、草詔、代發(fā)的作用,類似皇帝的秘書班子。它地處內(nèi)廷,直接聽命于皇帝,隨時(shí)承旨,隨時(shí)草詔辦理,發(fā)出的詔旨不通過內(nèi)閣,而是交兵部直接發(fā)出,保密性強(qiáng),辦事效率高,成為皇帝加強(qiáng)統(tǒng)治的得力工具。 (1) 材料一中的“他”指的是誰?根據(jù)材料一概括,明朝為加強(qiáng)君權(quán)所采取的措施。 (2) 材料二中的“它”指的是哪一機(jī)構(gòu)?這一機(jī)構(gòu)有什么特點(diǎn)? (3) 根據(jù)材料一,二概括,皇帝專權(quán)的弊端是什么? 14. (4分) (2019東營(yíng)) 制度構(gòu)建和政策實(shí)行都反映時(shí)代特色。閱讀材料,回答問題。 材料一:把全國(guó)分為三十六郡,以后又增至四十余郡??は略O(shè)若干縣,縣下有鄉(xiāng),鄉(xiāng)下有亭、里?;实鄣恼?,通過三公九卿,直達(dá)郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里,這是一種前所未有的中央集權(quán)化體制。 ——摘編自樊樹志《國(guó)史概要》 材料二:從本質(zhì)上看,宋代只不過是殘?zhí)莆宕难永m(xù),宋代之所以國(guó)祚長(zhǎng)久,沒有短命而亡,只是因?yàn)樗翁鏀嘟^了武人專政的傳統(tǒng)……宋代的中央政府管理體系多頭分權(quán),效率并不很高。 ——許倬云《大國(guó)霸業(yè)的興廢》 材料三:英國(guó)的大炮破壞了中國(guó)皇帝的權(quán)威,迫使天朝帝國(guó)與地上的世界接觸,與外界完全隔絕曾是保存舊中國(guó)的首要條件,而當(dāng)這種隔絕狀態(tài)在英國(guó)的努力之下被暴力所打破的時(shí)候,接踵而來的必然是解體的過程。 -----馬克思《中國(guó)革命和歐洲革命》 (1) 材料一反映的是哪一朝代實(shí)行的什么地方行政制度? (2) 結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出宋太祖為斷絕“武人專政的傳統(tǒng)”采取的政策。據(jù)材料二,說一說這一政策的弊端。 (3) 結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出清朝實(shí)行的什么政策使其“與外界完全隔絕”?這一政策有何危害? 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 選擇題 (共12題;共12分) 1、答案:略 2、答案:略 3、答案:略 4、答案:略 5、答案:略 6、答案:略 7、答案:略 8、答案:略 9、答案:略 10、答案:略 11、答案:略 12、答案:略 二、 非選擇題 (共2題;共8分) 13、答案:略 14、答案:略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 清朝君主專制的強(qiáng)化 人教部編版 2019 2020 學(xué)年 年級(jí) 下冊(cè) 歷史 第三 單元 20 清朝 君主專制 強(qiáng)化 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-13070602.html