人教版初三下月考?xì)v史試卷

《人教版初三下月考?xì)v史試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初三下月考?xì)v史試卷（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教版初三下月考?xì)v史試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 從實質(zhì)上分析，蘇聯(lián)解體是A國土四分五裂B國家名稱發(fā)生變化C社會制度發(fā)生變化D執(zhí)政黨喪失政權(quán)2 . “思想文化是一定現(xiàn)實的反映”?！鞍偌覡庿Q”學(xué)術(shù)局面反映的社會現(xiàn)實是A夏桀暴政，人民怨聲四起B(yǎng)戰(zhàn)國時期社會大變革和私學(xué)的發(fā)展C西周滅掉商朝，實行分封制D春秋時期，王室衰微，諸侯爭霸3 . 張騫通西域后，東西方的交往日益密切，下列哪些是通過絲綢之路傳入我國的？黃瓜葡萄雜技小麥鑿井技術(shù)佛教ABCD4 . 能觸碰源遠(yuǎn)流長的中華文明，我們要感謝司馬遷和他的史記。通過史記，我們可以了解到的是A秦始皇統(tǒng)一六國B綠林、赤眉農(nóng)民起義C祖沖之的歷史成就D道教的創(chuàng)立與傳播5 . 天干地支與十二生肖，是我國古代歷法研究的成果。2017年是“雞年”，用天干地支表示又叫（ ）A乙未年B丙申年C丁酉年D戊戌年6 . 佛教開始傳入我國的時間是（ ）A秦朝B東漢末年C戰(zhàn)國時期D西漢末年7 . 下圖是某同學(xué)在歷史課上做的筆記。由此判斷，該同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是A冷戰(zhàn)政策B世界多極化C歐洲一體化D經(jīng)濟全球化8 . 華夏族的前身是（ ）A堯都部B禹都部C蚩尤部D炎黃部落9 . 在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等，這反映出北京人A能夠直立行走B能制作各類工具C已經(jīng)學(xué)會使用火D能采集植物果實10 . 漢武帝建立刺史制度，將全國劃分為13個州部，這樣做的主要目的是（ ）A解決思想統(tǒng)一B解決王國對中央的威脅C監(jiān)督皇族的不法行為D監(jiān)督地方官吏豪強及其子弟的不法行為11 . 在我國發(fā)現(xiàn)甲骨文的人物是A裴文中B王懿榮C王國維D范文瀾12 . “周滅了商，席卷整個中國北方?？慨?dāng)時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)周王還授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國王沒有血緣關(guān)系的國王親信和地方貴族?！辈牧戏从沉酥艹氖裁粗贫華世襲制B禪讓制C分封制D等級制13 . 東歐劇變前，導(dǎo)致其嚴(yán)重政治危機的根本原因是 （ ）A黨內(nèi)出現(xiàn)了反對派B執(zhí)政黨放棄了社會主義原則C自身嚴(yán)重的經(jīng)濟困難D西方國家的“和平演變”策略14 . 秦皇漢武是古代歷史上杰出的君主，在對待諸子百家態(tài)度上截然不同，表現(xiàn)為“焚書坑儒”和“獨尊儒術(shù)”，其根本目的相同之處是（ ）A為了實現(xiàn)思想“大一統(tǒng)”B為了解決王國的威脅C為了加強皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治D為了促進(jìn)文化教育“大一統(tǒng)”15 . 東漢末年軍閥混戰(zhàn)不斷。其中，為三國鼎立局面奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是A長平之戰(zhàn)B巨鹿之戰(zhàn)C官渡之戰(zhàn)D赤壁之戰(zhàn)16 . 某事件發(fā)生后，德皇威廉二世認(rèn)為“這是千載難逢的機會”，極力慫恿奧匈帝國向塞爾維亞進(jìn)攻。這一事件是A珍珠港事件B薩拉熱窩事件C九一八事變D來克星頓槍聲17 . 導(dǎo)致俄國布爾什維克黨確定武裝起義方針的主要原因是A資產(chǎn)階級臨時政府執(zhí)行反人民的對外政策，并力圖撲滅國內(nèi)革命火焰B資產(chǎn)階級臨時政府在戰(zhàn)場上的慘敗C布爾什維克黨領(lǐng)袖列寧回到彼得格勒D兩個政權(quán)并存局面的出現(xiàn)18 . 二戰(zhàn)后，美國推行的“冷戰(zhàn)”政策全面開始的標(biāo)志是A丘吉爾“鐵幕演說”B杜魯門主義的提出C北約組織成立D華約組織成立19 . 某同學(xué)利用下面的行政系統(tǒng)簡表進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他研究的主題應(yīng)是A夏朝實行王位世襲制B西周推行分封制C秦孝公任用商鞅變法D秦朝建立中央集權(quán)制度20 . 聯(lián)合國家宣言簽署后，反法西斯同盟加強了政治對話和軍事合作，下列史實能夠體現(xiàn)這一點的有（ ）諾曼底登陸 雅爾塔會議攻克柏林戰(zhàn)役 珍珠港事件ABCD21 . 小李同學(xué)想以“中華文明對世界文化的貢獻(xiàn)”為題目寫一篇歷史小論文，那么他能用到的材料是：造紙術(shù)的傳播印刷術(shù)與文藝復(fù)興指南針與新航路開辟佛教傳入中國ABCD22 . 第三次科技革命的成果中與我們的生產(chǎn)和日常生活聯(lián)系最為密切的是（ ）A內(nèi)燃機B蒸汽機C互聯(lián)網(wǎng)D發(fā)電機23 . 史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。表中的選項、史實與結(jié)論對應(yīng)正確的是（ ）選項史實結(jié)論A湯建立商朝是中國歷史上第一個奴隸制國家B武王伐紂使西周走向滅亡C禹建立夏朝“家天下”代替“公天下”D周初實行分封制縮小了周王朝的統(tǒng)治范國AABBCCDD24 . 對當(dāng)前國際形勢的分析最為全面的是：和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題；霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在；地區(qū)沖突和民族沖突不斷；世界經(jīng)濟全球化和政治格局多極化趨勢加強ABCD25 . 當(dāng)今世界上最大的經(jīng)濟體是（ ）。A美國B歐盟C上海合作組織D日本26 . “百代都行秦政制”指的是秦朝開創(chuàng)的制度被以后歷代王朝基本沿用。這個“制”包含了下列哪一項內(nèi)容（ ）A禪讓制B分封制C郡縣制D行省制27 . 它改變了中國戰(zhàn)爭的環(huán)境，也改變了外來援助的結(jié)構(gòu)，英美對日宣戰(zhàn)和中國對軸心國的宣戰(zhàn)，使亞洲的戰(zhàn)爭成為一場世界規(guī)模的反法西斯斗爭的組成部分?？梢姡八笔牵?）A臺兒莊戰(zhàn)役B百團大戰(zhàn)C珍珠港事件D斯大林格勒戰(zhàn)役28 . 結(jié)合所學(xué)的歷史知識判斷，下列哪個地方的先民最早可以品嘗香噴噴的大米飯是（ ）A北京原始居民B半坡原始居民C大汶口原始居民D河姆渡原始居民29 . 我國北方人口南遷形成浪潮的是在何時 （ ）A西漢后期B西晉后期C東漢后期D東晉后期30 . 2012年，美國總統(tǒng)奧巴馬宣布退出一項新軍事戰(zhàn)略，表示美國將重返亞太地區(qū)?！耙粦?zhàn)”后，美國在華盛頓會議上憑借哪一條約從亞太地區(qū)的中國獲取了最大的侵略利益？（ ）A四國條約B色佛爾條約C五國海軍條約D九國公約二、綜合題31 . 古今中外，人們創(chuàng)造了許多重要的文明成果。閱讀材料，回答問題。材料一：鼎在商周時期是重要的禮器，有一套用鼎的制度。據(jù)文獻(xiàn)記載“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎，或一鼎”。商朝時，鼎成為國家重器，文獻(xiàn)記載“桀有昏德，鼎遷于商；商紂暴虐，鼎遷于周”。材料二：岷山多梓（樹）柏（樹）大竹，頹隨水流，坐致材木，工省用饒（都江堰修成后可充分，便利的利用岷江水運送岷山上的木材）。又灌溉三郡，開稻田，于是蜀沃野千里，號為陸海。旱則飲水浸潤，雨則杜塞水門。故記曰：“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也?！比A陽國志（1）根據(jù)材料一概括“鼎”具有的功能。結(jié)合所學(xué)知識，列舉一個最能代表商朝技術(shù)的“鼎”。（2）材料二中的都江堰是在我國古代哪一時期建成的？修建者是誰？（3）根據(jù)材料二指出，都江堰具有哪些主要功能？32 . 閱讀材料，回答問題。材料一：材料二：戰(zhàn)國時期是中國封建社會的形成時期。這一時期社會政治、經(jīng)濟發(fā)生巨大的變化，為適應(yīng)這一變化，各國實行變法改革；戰(zhàn)國時期是社會大動蕩的時期，也是學(xué)術(shù)思想非?；钴S的時期，各種學(xué)說蓬勃興起，形成了思想文化的繁榮局面。（1）寫出材料一圖中A、B、C、D所代表的國家名稱。（2）材料二中各國變法成效最大的是哪次？這次變法的歷史作用有哪些？（3）戰(zhàn)國后期，秦國注重興修水利。請說出其在這一時期興修的著名水利工程名稱。（4）材料二中所說的思想文化的繁榮局面歷史上被稱為什么？請說出兩個影響大的學(xué)派名稱。33 . 20世紀(jì)上半期，戰(zhàn)爭與發(fā)展并存，在大戰(zhàn)的間隙，不同國家選擇了不同的發(fā)展道路和模式，為后期世界發(fā)展提供了借鑒。閱讀下列材料，回答問題。材料一進(jìn)入20世紀(jì)以后，人類社會在戰(zhàn)爭與和平問題上面臨著選擇20世紀(jì)初，一場空前規(guī)模的大戰(zhàn)首先在歐洲爆發(fā)。人民教育出版社歷史選修320世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料二蘇俄（聯(lián)）糧食產(chǎn)量變化曲線蘇俄（聯(lián)）工業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)表材料三 19291933年美、德、英、法、日等國的工業(yè)生產(chǎn)下降情況表（1）結(jié)合材料一，寫出20世紀(jì)初在歐洲爆發(fā)的空前規(guī)模的大戰(zhàn)的名稱。（2）根據(jù)蘇俄（聯(lián)）糧食產(chǎn)量變化曲線，說明影響19211925年變化的主要因素。結(jié)合所學(xué)知識，列舉推動19281937年蘇聯(lián)工業(yè)生產(chǎn)變化的措施。（3）材料三中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么？美國和德國分別采取了什么應(yīng)對措施？（4）綜合上述材料，談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹?。三、論述題34 . 材料論述。面對人類共同的敵人法西斯，1942年1月1日美、英、蘇、中等26個國家的代表齊聚華盛頓，舉行會議，簽署了聯(lián)合國家宣言，推進(jìn)打敗敵人的統(tǒng)一的軍事戰(zhàn)略與相互協(xié)調(diào)的軍事行動。之后在北非，英法美聯(lián)盟取得了北非戰(zhàn)役的勝利；在歐洲盟軍擊敗了意大利法西斯，實現(xiàn)了諾曼底登陸，使德國陷入兩線作戰(zhàn)的被動局面；在東亞，太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使中國擺脫了單獨抗擊日本侵略者的孤立無援的處境。中國戰(zhàn)場對日本的巨大牽制，美軍從西太平洋上的強大反攻，以及最后蘇軍出兵東北，這三種力量的匯合，加速了日本的潰敗和投降的進(jìn)程。摘編自羅榮渠輝煌、苦難、艱辛的勝利歷程（1）指出諾曼底登陸的重大意義。（2）閱讀以上材料，提煉出一個觀點，結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清晰）第 11 頁 共 11 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、二、綜合題1、2、3、三、論述題1、