《學業(yè)水平測試》PPT課件.ppt

《《學業(yè)水平測試》PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《學業(yè)水平測試》PPT課件.ppt（42頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

文正實驗學校高二政治組,題型分析和解題方法匯總講座,（一）選擇題（1）答題基本要求“四審五排法”四審：審題干：把握關鍵詞（時間、方位、主要、核心、根本等）明確題目主旨意思審設問（正向或逆向選擇）審題肢（正確或錯誤）審題干與題肢的關系,五排：排謬法（排錯法）排異法觀點正確，但與題干無關排重法與題干意思相同，重復的題肢排倒法因果關系顛倒的題肢排亂法題肢的共性或個性，與題干共性或個性不符的題肢,（2）常見錯誤選肢：A、只要-就B、意識對事物具有促進（指導）作用C、創(chuàng)造規(guī)律、改變規(guī)律D、社會主義經濟社會主義市場經濟E、“點面結合”體現的是：矛盾的普遍性與矛盾的特殊性的辨證統一，而不是“整體和部分的關系”。,F、認識的途徑（實踐、讀書）認識的源泉（實踐）G、任何兩個事物之間都是聯系的。H、遇有“決定”等絕對用語要小心。如認為作為意識范疇的方針、政策等看成是想問題、辦事情的出發(fā)點，那就是錯誤的；如認為作為政治范疇的決定經濟范疇的也是錯誤的；參加社會實踐，把理論和實踐結合起來，在實踐中加深對理論的理解和運用，增強與人民群眾的感情。要了解社會，關心社會生活，立志為社會和諧建設多作貢獻。,（二）、主觀題：1、答題步驟：一般分三步：先審題，后構思，最后作答。審題：回答簡答題，關鍵在于審題。閱讀設問時要看清要求、抓關鍵：看清試題要求：一看范圍要求。要明確試題是要求用政治、經濟或哲學的有關知識，還是用哲學中的唯物論、辯證法、認識論或是歷史唯物主義的某些知識來分析回答問題。二看分值要求。如果分值較高，則答案要點可能較多，若分值較低，則答案要點較少。,讀設問抓關鍵：這是個關鍵性步驟。因為命題的意圖、指向、要求等，種種限定均在其中。一定抓住關鍵詞語，辨明命題意向。（主體、范圍性語句）是抓準限制詞語，吃透題意細節(jié)。（設問詞、問題短語）,審讀材料全文：要認真閱讀材料全文，在閱讀的時候，要做到：找出全文的中心句，即能夠表達全文意思的語句。分出段落層次，并概括每段的意思。理出段與段之間的內在聯系。認真思考的基礎上列出答案要點。有了答案要點，也就有了答題方向。按這個方向組織答案，一則可以防止跑題，二則可以防止遺漏要點。,（2）構思：要通過構思來理清答題思路，要搞清用什么原理（單個原理還是多個原理）以及如何運用該原理進行表達；要找準答題的切入點；可以采取在心中打草稿的方式來理清答題思路。（3）作答：把該回答的問題理清思路以后，就可以動筆作答了。作答時要注意把它們分成幾個自然段，以要點化的方式，正確運用學科語言（學科術語），認真工整地書寫（要書寫清楚），將答案準確完整地表達出來。,2、常見主觀題答題技巧（一）體現類體現型的設問有“體現了什么？”、“怎樣體現？”“從材料中概括出什么道理？”等。一般來說，它的設問是上述材料體現了所學政治學科的知識點。應把教材中所有與材料相關的知識點一一羅列，然后將這些知識點與材料中的關鍵語句加以比較，符合的就是答案的一個要點。答題時，可先把材料中的關鍵句組合摘抄（有分有合），后說明它符合教材中的什么原理、觀點或知識點?；蛘呦戎赋鼋滩闹械氖裁丛?、觀點或知識點，然后列出材料的相應措施或做法。,例1：蘇州模擬試卷第42題材料一：我國農村改革，風雨兼程30載。在這一歷程中，中共中央先后制定出臺了10個“一號文件”，順應和指導農村改革，給我國農村帶來了巨大變化。當前，我國總體上已進入以工促農、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段，進入加快改造傳統農業(yè)、走中國特色農業(yè)現代化道路的關鍵時刻。材料二：指出當前“農業(yè)基礎仍然薄弱，最需要加強；農村發(fā)展仍然滯后，最需要扶持；農民增收仍然困難，最需要加快”。2009年2月1日，材料三：為了貫徹中央財政對資金的投向從拉動經濟增長向調整經濟結構，實現協調發(fā)展的方向轉變，重點增加投入300億元，用于“三農”建設。（1）根據我國的政黨制度有關知識，你能從上述三則材料中概括出哪些道理？,十七屆三中全會和第11個“中央一號文件”精神，,中國共產黨十七屆三中全會準確把握了我們當前農村形勢,中共中央國務院關于2009年促進農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農民持續(xù)增收的若干意見又以中央“一號文件”的形式，再次高度關注“三農”問題。,答：（1）中國共產黨是我國的執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。11個“一號文件”指導農村改革與發(fā)展、中央財政貫徹黨的精神，堅持了中國共產黨的領導。中國共產黨堅持科學執(zhí)政。先后出臺11個“一號文件”、召開十七屆三中全會關注“三農”，都準確把握了農村改革與發(fā)展狀況，體現了科學執(zhí)政。（2分）中國共產黨堅持民主執(zhí)政。指導農村改革與發(fā)展、關注“三農”，有利于促進農民增收，維護農民的利益。（2分）（若答中國共產黨宗旨是全心全意為人民服務，材料體現了中國共產黨堅持立黨為公，執(zhí)政為民，落實以人為本為核心的科學發(fā)展觀，也可得2分，但不重復計分。）,例2：揚州模擬試卷第42題2009年2月16日上午，南京市搖號產生20萬戶家庭，分享由政府派發(fā)的旅游消費“大紅包”，南京市向市民免費發(fā)放2000萬元鄉(xiāng)村旅游消費券（如下圖所示）由此拉開序幕。對此，商務部副部長姜增偉明確表示：他肯定地方政府發(fā)放消費券的做法，為此前一度火熱的消費券作用之爭定調。結合實踐與認識的關系，談談上述材料中體現的哲學道理？（6分）,同時，商務部對相關部門發(fā)放消費券進行了可行性調研。目前，調研部分已基本結束，研究報告也幾易其稿。,“發(fā)放一些消費券，對拉動消費起到了推進作用?！?答：實踐是認識的基礎，是認識發(fā)展的根本動力。在實踐活動中，人們認識到消費券的作用。商務部也通過實地調研，加深了購物券的作用的認識。（2分）認識對實踐具有反作用。對消費券作用的認識，會對拉動內需、促進生產的實踐過程有重要的反作用。（2分）真理是具體的有條件的，認識具有反復性和無限性和上升性。商務部的調究報告幾易其稿，正體現認識的反復性和上升性。（2分）,（二）依據類依據型問題的問法一般是讓你說出“做這樣一件事的依據是什么？”答案基本上是課本上的基本觀點、原理。答依據題不要答重要性或意義。例1揚州模擬試卷2第42題w.w.w.k.s.5.u.c.o.m2008年12月25日至26日，江蘇省經濟工作會議在南京舉行。會議強調，全省各級黨委、政府要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照中央關于經濟工作的重大決策部署，積極應對國際經濟環(huán)境急劇變化、國內經濟困難明顯加大帶來的嚴峻挑戰(zhàn)，堅定必勝信心，積極應對挑戰(zhàn)，全力推動經濟社會又好又快發(fā)展。會議強調，要把提高自主創(chuàng)新能力作為應對國際金融危機、推動科學發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，深入實施科教興省、人才強省戰(zhàn)略。（2）請運用辯證否定觀的知識分析創(chuàng)新的哲學依據。（4分）,答：辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己。(1分)辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是聯系的環(huán)節(jié)。(2分)辯證否定的實質就是“揚棄”，要促進我省經濟社會又好又快發(fā)展必須樹立創(chuàng)新意識。(1分),例2：鹽城模擬試卷43某區(qū)黨委召開青年再就業(yè)專題工作會議。會議強調指出：就業(yè)是民生之本、安國之策。做好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，關系到就業(yè)再就業(yè)工作的全局，意義重大。會議要求區(qū)內各級共青團組織、勞動和社會保障部門要結合青年實際需求，大力整合資源，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過探索青年創(chuàng)業(yè)行動的項目載體，培訓青年創(chuàng)業(yè)帶頭人和合格勞動者。同時要大力宣傳青年創(chuàng)業(yè)典型的先進事跡，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，帶動和影響更多的青年投身創(chuàng)業(yè)實踐。請運用所學政治生活知識，分析某區(qū)黨委這樣做的理論依據。（4分）,答：我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人；中國共產黨是我國的執(zhí)政黨，是社會主義事業(yè)的領導核心；中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊；它的宗旨是全心全意為人民服務。,（三）為什么類為什么型的設問有“為什么說？為什么要？”一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據（必要性）、意義（重要性），有時也要回答不這樣做的危害性。例1：揚州模擬試卷2第43題：他們還了解到，“三鹿奶粉事件”發(fā)生后，國務院立即啟動國家重大食品安全事故I級響應,決定對患病嬰幼兒實行免費救治，全面開展奶粉市場治理整頓，盡快查明嬰幼兒奶粉污染原因，在查明事實的基礎上，嚴肅處理違法犯罪分子和相關責任人。運用經濟生活的知識分析“三鹿奶粉事件”后國家為什么要實施宏觀調控？采取了哪些手段實施宏觀調控？（5分）,答：“三鹿奶粉事件”反映了市場調節(jié)具有自發(fā)性等局限性，加強國家的宏觀調控，既是社會主義市場經濟發(fā)展的內在要求（彌補市場調節(jié)的不足），更是由我國的社會主義性質決定的。（2分）（必要性）（省略了重要性，為安全起見，應單獨答一條重要性，即國家實施宏觀調控有利于彌補市場調節(jié)的不足，規(guī)范社會主義市場經濟秩序，維護廣大消費者的合法權益，促進我國經濟又好又快發(fā)展。）“三鹿奶粉事件”發(fā)生后，國家采取了經濟、法律和必要的行政手段進行有效的宏觀調控。（3分）此類題目，“必要性”和“重要性”也可以放在要點中答。,（四）意義類此類簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設問的，一般用“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”作引導詞。答題時一般采用“才能；才能”或者“有利于；有利于”這樣的排比句。獨立的意義類簡答題，一般要先答地位，再答意義。,例1：圖1顯示的“橄欖型”或“紡錘型”收入分配結構，圖2顯示的是“倒金字塔型”收入分配結構。圖2反映的是我國目前的個人收入人群的分布狀況，圖1反映的是我國期待改進的個人收入人群的分布狀況，它體現收入分配的相對公平。在讀圖的基礎上，說說收入分配公平的主要表現及其社會意義。答；公平的收入分配，是社會主義分配原則的體現，（地位）它有助于協調人們之間的經濟利益關系，實現經濟發(fā)展，社會和諧。（意義）,例2：我國實行民族區(qū)域自治制度有什么重要意義？答：民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。（地位）我國實行民族區(qū)域自治制度，有利于維護國家統一和安全；有助于保障少數民族人民當家作主的權利；有利于發(fā)展平等、團結、互助的社會主義民族關系；有利于促進社會主義現代化建設事業(yè)的蓬勃發(fā)展。(意義）,（五）怎么辦類“怎么辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來設問?！霸趺崔k型”的設問一般來講都是給定了主體是誰應該怎么辦，如：黨、國家、政府、公民、企業(yè)、個人等，并且指定了要回答的某一方面內容。解答這類題目時，一定要認真審查給定的材料，找出材料中存在的問題，針對問題，尋找措施。,例1：蘇州模擬試卷42題材料三：為了貫徹十七屆三中全會和第11個“中央一號文件”精神，中央財政對資金的投向從拉動經濟增長向調整經濟結構，實現協調發(fā)展的方向轉變，重點增加投入300億元，用于“三農”建設。,結合材料三，說明加快推進農業(yè)現代化建設應當如何發(fā)揮財政作用?,答：發(fā)揮國家財政在資源配置中的作用。通過優(yōu)化財政支出結構，加大經濟建設中的農業(yè)建設支出，提高農業(yè)綜合生產能力，推進農業(yè)結構調整。(2分)充分發(fā)揮國家財政促進社會公平、改善人民生活的物質保障作用。通過對“三農”的財政投入，有利于減輕農民負擔，協調城鄉(xiāng)發(fā)展，促進社會和諧。(2分)（若僅答出財政的作用，沒有結合材料說明，只能得2分）,例2揚州模擬試卷2第42題2008年12月25日至26日，江蘇省經濟工作會議在南京舉行。會議強調，全省各級黨委、政府要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照中央關于經濟工作的重大決策部署，積極應對國際經濟環(huán)境急劇變化、國內經濟困難明顯加大帶來的嚴峻挑戰(zhàn)，堅定必勝信心，積極應對挑戰(zhàn)，全力推動經濟社會又好又快發(fā)展。會議強調，要把提高自主創(chuàng)新能力作為應對國際金融危機、推動科學發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，深入實施科教興省、人才強省戰(zhàn)略。,請結合經濟生活的有關知識回答：如何促進我省經濟社會又好又快發(fā)展？,答：促進我省經濟社會又好又快發(fā)展必須做到：提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型省份。加快轉變經濟發(fā)展方式，推動產業(yè)結構優(yōu)化升級。統籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動社會主義新農村建設。加強能源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展能力。推動區(qū)域協調發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。(6分)（注：答對任意三點即可得滿分）,（六）啟示類啟示型的設問有“給我們什么啟示”，它包括經濟學、哲學、政治學的啟示等等?；卮疬@種設問的題目時，一般先提出理論依據，然后再提出應該怎么辦，針對材料中的問題，尋找措施。答案要做到觀點與材料相結合。,例：w.w.w.k.s.5.u.c.o.m不同國家收入、消費情況比較表注：基尼指數來表現一個國家和地區(qū)的收入分配狀況。這個指數在零和一之間，數值越低，表明財富在社會成員之間的分配越均勻；反之亦然。通常把0.4作為收入分配差距的“警戒線”。一般發(fā)達國家的基尼指數在0.24到0.36之間。我國2006年人均收入為1740美元，但基尼系數已達到了0.46。,利用所學經濟生活知識，回答下列問題：（1）分析甲、乙兩國居民消費率和幸福指數出現巨大差距的原因。（2）根據對（1）的分析結果，談談對我國全面建設小康社會有何啟示？,答：（1）收入是消費的前提和基礎。收入水平高，消費水平也就高，甲國的人均收入遠高于乙國，因此，甲國居民的消費水平和幸福指數自然比乙國居民高。社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有關密切的聯系。收入差距過大，總體消費水平會降低。反之，收入差距縮小，總體消費水平提高。甲國的收入差距小，社會總體消費水平高，人民幸福感較高。而乙國收入差距大，社會總體消費水平低，人民的幸福感較低。（2）大力發(fā)展經濟，增加人民收入，這是全面建設小康社會，提高我國人民生活水平的根本途徑。兼顧效率與公平，調節(jié)收入分配。提高低收入者收入，調節(jié)過高收入，取締非法收入，通過完善稅收和社會保障制度等，將收入差距控制在合理范圍之內，實現公平合理分配，提高整個社會的消費水平，促進全面小康社會建設。,（七）認識類認識類簡答題，本身提供背景材料，要求考生就這一材料中的現象、事件或觀點談談自己的看法和認識。一般用“談談你對的認識”、“如何認識”、“如何看待”、“如何評價”、“如何分析”等。這種題型有兩類：一類是對某種已定型的某種現象、制度、做法的認識。一類是對某些具有爭議性的現象和觀點的認識?；卮鸬谝活?，實際上是一種論證。要運用相關知識從“是什么”，“為什么”，“怎么辦”幾個角度去回答。,例：近幾年來，“公民上訪”現象屢見不鮮。有人因經濟糾紛上訪，有人因自己的合法權益受到侵害上訪。有關部門對此都作出了妥善的處理，大部分上訪群眾對處理結果表示滿意。但也有極少數人無理取鬧，聚眾鬧事，圍攻黨政機關，擾亂社會秩序。,請你運用所學政治生活有關知識，談談對“公民上訪”現象的認識。,答：（1）“公民上訪”現象是指公民依照法律規(guī)定，通過信訪舉報制度，就有關問題向相關國家機關當面反映自己的意見，提出的批評和建議的行為。（2）我國是人民民主專政的社會主義國家，人民當家做主，依法享有廣泛的權利?！肮裆显L”是公民行使憲法所規(guī)定的監(jiān)督權的重要方法。保障“公民上訪”，有利于改進國家機關及其工作人員的工作；有利于激發(fā)廣大公民關心國家大事、為社會主義現代化建設出謀劃策的主人翁精神。（3）為了國家和人民的利益，公民要勇于使用憲法和法律賦予自己的權利，向有關部門反映自己的意見和建議；但要負責地行使權利，依法行使自己的權利；要遵守法律，依照規(guī)則和程序辦事，不能采用非法方式，要堅持實事求是的原則；堅持權利和義務相統一的原則。,第二類實際上具有辨析的性質，回答這類問題，要針對不同的觀點和不同的方面，進行點評、分析。例：蘇州模擬試卷41題41假若你正在以拒絕過度包裝，推進生態(tài)文明建設為題出一期黑板報，一位同學卻不以為然的說：“企業(yè)生產的產品不包裝，怎么能銷售？我就喜歡精美包裝的商品?！?請運用矛盾分析法，談談你對這位同學觀點的看法。,答：該觀點是（2）矛盾具有普遍性，要堅持矛盾的觀點。企業(yè)產品的適度包裝是必要的，這有利于出售產品和方便消費者。因此，該同學的觀點有一定的合理性。（3分）但矛盾有主要方面和次要方面之分，其中矛盾的主要方面起主導作用，處于支配地位，這要求我們要堅持兩點論與重點論的統一。產品的過度包裝，是弊大于利。因此，作為消費者，要拒絕過度包裝，綠色消費。（3分）,3、答案規(guī)范化要求答案段落化。答案不能一逗到底，要注意分段。段落要點化。答案要簡明概括，抓住要點。要點條理化。應用知識點要有條理，一個主觀題往往需要多個知識點，知識點之間不能相互“竄門”。正式答題之前，可利用草稿紙，先列出提綱，以增強答題的邏輯性和規(guī)范化。語言科學化。語言要嚴密，使用科學術語，書寫要規(guī)范，卷面要整潔，字跡要清楚。,4、答題要要注意克服下的常見毛?。海?）.急于求成。不審題，不構思，怕時間不夠，想一句寫一句，結果不是錯解題意，用錯原理，就是重重復復，顛三倒四，該回答的沒回答好，不用回答的卻寫了很多。（2）.照本宣科。不理會題目的具體要求，不注意具體問題具體分析，不緊扣題意進行回答，只是一味地按照復習資料或輔導老師給的相似題的答案答，結果由于答題的針對性不強，得分率不高。（3）.表達不準確、不科學。原理表述不準確，分析用詞不當。（4）.書寫不認真。字體潦草，涂改過多，論述不分要點，卷面不清晰。以上幾種常見毛病，是影響非選擇題得分率的最大障礙。因此，要努力防止這些問題的發(fā)生，就應該引導學生把注意力放在掌握好基礎知識，靈活運用解題方法上，才有可能在考試中取得好成績。,另外，要明確試卷中的適用原理（知識）一般是不會重復的，切忌多個問題用同一原理（知識）作答；而當一個問題適用多個原理作答時，一般要求在答題時要做到先原理后材料，重要原理在前，次要原理在后，一定要把最重要的，也是最有把握的寫在最前面，以吸引閱卷老師的眼球。其他的次要原理寫在后面。,【綜合探究性題】綜合探究題要緊扣題意和提供的材料，從課題本身的實際出發(fā)，注意教材考點與課題的結合。要理解研究性學習的一般操作程序如選題、研究的背景、依據、研究的一般步驟、研究調查方法等，以及研究成果形式（調查報告、論文、建議）。研究性學習研究步驟:確定課題,制定計劃,收集和交流資料,整理評估,總結反思.,研究性學習收集資料的一般方法:小組合作,查閱文獻資料法,參觀訪問、座談訪談，問卷調查，抽樣調查，統計法等。課題研究意義：可以引導我們深入實際，了解社會。辯證地發(fā)展地看問題。促使我們認真學習政治理論。理論聯系實際，學以致用。培養(yǎng)大局觀和社會責任感。課題探究感想：我們必須重視,