化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元 單元總結(jié)

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化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元 單元總結(jié)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A銅用于做導(dǎo)線，是由于銅有優(yōu)良的導(dǎo)電性B液氧用于火箭發(fā)射，是由于氧氣具有可燃性C二氧化碳應(yīng)用于大棚種植，是由于二氧化碳能促進(jìn)光合作用D鎂粉可用于照明彈，是由于鎂粉能燃燒，且燃燒時(shí)能發(fā)出耀眼的白光2 . 將鐵粉加入到ZnSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中滴加稀H2SO4，無(wú)氣泡產(chǎn)生，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）A反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)一定含有ZnSO4和FeSO4,可能含有CuSO4B濾渣中的固體只有CuC反應(yīng)后的溶液的質(zhì)量一定減少D濾渣中的固體一定有Cu，可能含有Fe3 . 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）A銅與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)B碳在氧氣中燃燒發(fā)紅，放出白煙C在燃著的蠟燭火焰上方罩干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧D點(diǎn)燃密閉小紙筒中與空氣混合的干燥淀粉，不會(huì)發(fā)生爆炸4 . 下表中對(duì)部分知識(shí)的歸納完全正確的一組是A.玻璃棒的作用B.化學(xué)與人體健康過濾時(shí)，引流蒸發(fā)時(shí):攪拌，防止液體飛濺缺乏鈣會(huì)引起老年人骨質(zhì)蔬松缺乏維生素A會(huì)引起壞血病C.化學(xué)與生活D.化學(xué)與能源汽油去油污與洗滌劑去油污原理相同合金與純金屬硬度相同太陽(yáng)能是清潔能源石油是可再生的能源A. A B. B C. C D. D二、實(shí)驗(yàn)題5 . 鐵銹成分的探究1.右圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，最先觀察到鐵銹的是（選填序號(hào)）。2.鐵生銹的主要過程為：次要過程為：寫出FeFe(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式。3.鐵銹組分的確定某鐵銹成分為Fe2O3xH2O和FeCO3。為確定其組成，興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g，在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（查閱資料）Fe2O3xH2O失去結(jié)晶水溫度為110，F(xiàn)eCO3在282分解為FeO和CO2。溫度高于500時(shí)鐵的氧化物才能被CO還原。（1）裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先要。（2）裝置A中的反應(yīng)為：通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體，洗氣瓶B中應(yīng)盛放（選填序號(hào)）。a濃硫酸 b澄清的石灰水 c氫氧化鈉溶液（3）現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300對(duì)鐵銹進(jìn)行熱分解，直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，冷卻后裝置E增重3.6g，裝置F增重2.2g。則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)g，x。（4）若缺少G裝置，測(cè)得的m(FeCO3)（選填“偏大”、“偏小”、“不變”，下同），x的值會(huì)。三、推斷題6 . 現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是生活中最常見的金屬，E的濃溶液有吸水性，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：（1）推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_，F(xiàn)_。（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：CA_；C+E：_。（3）在上述關(guān)系圖中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型的共有_個(gè)（填數(shù)字）。四、科學(xué)探究題7 . 興趣小組的同學(xué)對(duì)金屬的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。（實(shí)驗(yàn)回顧）（1）如圖所示，將兩塊金屬片進(jìn)行相互刻劃。該實(shí)驗(yàn)的目的是_。（2）用坩堝鉗夾住一塊鋁箔在酒精燈上加熱至較高溫度時(shí)，輕輕搖晃，發(fā)現(xiàn)熔化的鋁不滴落，好像有一層膜兜著（資料：鋁的熔點(diǎn)660，氧化鋁的熔點(diǎn)2054。）。請(qǐng)解釋原因_。（實(shí)驗(yàn)探究）鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)將打磨過的鋁片放在15%氯化銅溶液中，觀察到鋁片表面逸出大量無(wú)色氣體，且附著紅色物質(zhì)，過一段時(shí)間還有白色沉淀產(chǎn)生。利用溫度傳感器和pH傳感器監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)（如圖所示）。（實(shí)驗(yàn)反思）（1）寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式為_。（2）結(jié)合圖1分析，鋁和氯化銅溶液反應(yīng)生成的無(wú)色氣體是_（填名稱）。（提出問題）白色沉淀的化學(xué)成分是什么？（查閱資料）氫氧化鋁、氯化亞銅（CuCl）均是難溶于水的白色固體。CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無(wú)色的Cu(NH3)2+和Cl。Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{(lán)色；Cl可與硝酸銀溶液反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。（實(shí)驗(yàn)方案）將上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的沉淀過濾出來(lái)，并洗滌干凈后，加入濃氨水，沉淀部分溶解得到無(wú)色溶液，將無(wú)色溶液分為兩份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用試管取其中一份溶液，滴加適量AgNO3溶液_該溶液中含有Cl將另一份溶液置于空氣中一段時(shí)間_該溶液中含有Cu(NH3)2+（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過實(shí)驗(yàn)可以確定，該白色固體是CuCl。（反思與評(píng)價(jià)）（1）小組同學(xué)將Cu粉與15%CuCl2溶液混合，沒有觀察到白色沉淀。在老師的啟發(fā)下，結(jié)合圖2“溫度時(shí)間變化曲線”，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，確證了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成CuCl。請(qǐng)你寫出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)方案是_。（2）經(jīng)過討論CuCl是Cu與CuCl2化合反應(yīng)生成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（思維拓展）（1）查閱資料：在金屬活動(dòng)順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子。鈣的金屬活動(dòng)性比鎂強(qiáng)，兩者的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，據(jù)此推測(cè)金屬失電子能力的強(qiáng)弱規(guī)律是_；據(jù)此規(guī)律，結(jié)合圖2中鉀、銣（Rb）原子的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷金屬Rb的活動(dòng)性比鉀_（填：強(qiáng)或弱）（2）金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成化學(xué)電池（如圖）。觀察到銅片表面有氣泡（H2），小電珠發(fā)光、燒杯中溶液始終無(wú)色。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是_（填序號(hào)）。A銅與稀硫酸發(fā)生了置換反應(yīng)B銅的金屬活動(dòng)性變得比鋅強(qiáng)C燒杯中溶液的pH會(huì)逐漸增大D該裝置將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能E燒杯中溶液的質(zhì)量會(huì)逐漸增加第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)