語文三年級上冊 22 父親、樹林和鳥練習(xí)卷

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語文三年級上冊 22 父親、樹林和鳥練習(xí)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列各句中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項是（ ） A．孫中山認(rèn)為糊里糊涂地學(xué)習(xí)，不會有效果。 B．下課了，同學(xué)們爭先恐后地涌出教室。 C．看著他一本正經(jīng)的樣子，我們都笑了。 D．老師躡手躡腳地走進(jìn)教室，開始為我們講課。 二、填空題 2 . 比一比，再組詞。 朝________顯________抖________傍________ 潮________濕________料________膀________ 3 . 辨字組詞 紹（_____）溜（_____）嘶（_____）瘦（_____）砌（_____） 招（_____）留（_____）撕（_____）搜（_____）徹（_____） 三、語言表達(dá) 4 . 按要求寫句子。 （1）國王的兵馬圍住了九色鹿。 改成“把”字句：___________________________________________________ 改成“被”字句：_____________________________________________________ （2）夜里一個的奇怪國王夢做了（連詞成句） _____________________________________________________________________ （3）九色鹿聽到河那邊傳來陣陣的呼救聲。（縮句） _____________________________________________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 鳥和人類? 鳥對人類的好處可大呢！鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中嗚叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。鳥的絕大多數(shù)種類是消滅害蟲、老鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥還可以為研究空氣污染等提供可貴的資料。 5 . 本文采用的是__________結(jié)構(gòu)的段式，是圍繞著 “___________________________”這句話的意思敘述的。 6 . 文章從___________、____________、_____________等三個方面寫了鳥對人類的好處。 7 . 有些詞語加上雙引號是因為：_____________________________________________ 8 . 你認(rèn)為鳥對人類還有哪些好處？ ? _____________________________________? 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 草帽計 白軍急急地趕了上來。他們早就曬得rn kn mǎ f（ ）了。眼下，發(fā)現(xiàn)山坳里遍地都是紅軍丟棄的草帽，立刻一窩蜂地?fù)屃瞬菝贝髟陬^上。白軍軍官以為這是紅軍逃走時丟下的，所以不阻攔。白軍戴上草帽后，個個mi kāi yǎn xio（ ），繼續(xù)追趕紅軍。 這時，天空中傳來了飛機(jī)的轟鳴聲。敵機(jī)一發(fā)現(xiàn)地面有一支戴著草帽的隊伍，就俯沖下來。一陣狂轟濫炸，直炸得白軍rn yǎng mǎ fān（ ），死的死，傷的傷，叫苦連天。 9 . 讀拼音，在文中的括號內(nèi)寫詞語。 10 . 填表。 敵機(jī) 一 發(fā)現(xiàn)地面上有一支戴著草帽的隊伍， 就 俯沖下來。 同學(xué)們 聽到上課的鈴聲 11 . “一窩蜂”是指_______________。敵人一窩蜂搶草帽是因為______________。 12 . 解釋詞語。 狂轟濫炸——____________________________ 13 . 用“_______”劃出狂轟濫炸的結(jié)果。 14 . 課外閱讀，回答問題。 成語在漢語家園中具有獨(dú)特的魅力，在人們口頭和書面表達(dá)中具有不竭的生命力。成語有威力，它能“一語破的”。如“千鈞一發(fā)”——情況危急，“雞毛蒜皮”——事情瑣碎，“鶴立雞群”——才貌出眾。 成語有幾個來源：一是人民群眾口頭流傳下來的，如“趁熱打鐵”、“家常便飯”、“提心吊膽”、“歡天喜地”等；二是來自古代寓言，如“坐井觀天”、“狐假虎威”、“自相矛盾”、“亡羊補(bǔ)牢”等；三是來自歷史故事，如“草木皆兵”、“完璧歸趙”、“夜郎自大”、“紙上談兵”等；四是出自古代詩文中的語句，如“唇亡齒寒”、“水落石出”、“乘風(fēng)破浪”、“滿城風(fēng)雨”、“學(xué)而不厭”等。 成語以四字格為基本格式，也有非四字格的：三個字組成的成語，如“惡作劇”、“耳邊風(fēng)”；五個字組成的成語，如“何樂而不為”；六個字組成的成語，如“敢怒而不敢言”；七個字組成的成語，如“醉翁之意不在酒”；多個字組成的成語，如“鞍不離馬，甲不離身”。 成語是中華民族文字史上一顆璀璨的明珠。 【小題1】文中破折號的作用是________。 【小題2】文中講到了成語的哪幾種來源？ ______________ 【小題3】成語都有哪幾種格式？ ______________ 【小題4】寫出你所熟悉的八個成語。 ______________ 五、信息匹配 15 . 選字填空。 全金 （1）我已經(jīng)把作業(yè)（_______）部完成了。 （2）（______）色的太陽照著大地，景色真美呀！ 個各 （3）下課了，小朋友們在玩游戲，每（______）人都開心極了。 （4）春天的花園里，（______）種（______）樣的花競相開放。 16 . 選詞填空。 剛強(qiáng)　堅強(qiáng)　頑強(qiáng) (1)小金花是個非常（_____）的孩子。 (2)白楊樹不管是遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管是遇到干旱還是洪水,總是那么直,那么（_____）,不軟弱,也不動搖。 (3)不起眼的小草,生命力卻是如此（_____）。 17 . 在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“” 薄暗（bo b）自作自受（zu zu）唱和（h h）仿佛（f f） 六、排序題 18 . 把下面排列錯亂的句子，按照事情的發(fā)展順序重新排列，把序號寫在前面的括號里。 （______）然后，它們就帶著食物爬下窗臺，漸漸地從我視野里消失了。 （______）原來它發(fā)現(xiàn)了窗臺上邊的一堆面包屑（xi）。 （______）只見它圍著面包屑轉(zhuǎn)了一圈，然后掉轉(zhuǎn)頭順原路回去了。 （______）它們撲向各自選定的目標(biāo)，有的推，有的拉，有的拖。 （______）一天，我看見一只小螞蟻爬上窗臺。 （______）過了一會兒，這只小螞蟻帶來一群伙伴又爬上了窗臺，直奔面包屑。 第 5 頁 共 5 頁