成都市2019年語(yǔ)文小升初總復(fù)習(xí)系統(tǒng)講解第三部分 閱讀專題八 古詩(shī)文閱讀 第三步：小試牛刀（II）卷

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成都市2019年語(yǔ)文小升初總復(fù)習(xí)系統(tǒng)講解第三部分 閱讀專題八 古詩(shī)文閱讀 第三步：小試牛刀（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列句子中詞語(yǔ)解釋有誤的一組是（ ） A．林沖遭受高太尉的陷害，被開(kāi)封府發(fā)配滄州。(發(fā)配：指把犯人押送到邊遠(yuǎn)地區(qū)做苦役，這是古代的一種刑罰。) B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。(孤：孤單、孤獨(dú)。盡：消失。) C．醉里吳音相媚好。(相媚好：親密、親熱。) D．最喜小兒無(wú)賴。(無(wú)賴：奸刁、撒潑的壞人。) 2 . 《題西林壁》的作者是（ ）。 A．蘇軾 B．李白 C．陸游 D．林升 二、填空題 3 . 閱讀積累。 （1）莫愁前路無(wú)知己，_________________________。 （2）不識(shí)廬山真面目，________________________。 4 . 課堂直通車。 （1）“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉边@是______寫的《________》詩(shī)中的句子，引用了民間故事《__________》。 （2）“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)歷史故事的主人公是_____________。 （3）《示兒》的作者是____（朝代）的________，其中表達(dá)詩(shī)人渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句是：__________________ （4）居高聲自遠(yuǎn)，_________________。 （5）莫等閑，_______________，空悲切?！里w 5 . 我會(huì)按課文內(nèi)容填空。 1.植物媽媽的__________很多很多，不信你就___________觀察，那里有許許多多的知識(shí)，___________的小朋友卻得不到它。 2.《敕勒歌》中描寫大草原天空廣闊，草叢茂盛，牛羊成群的詩(shī)句是“____________，____________，___________________。” 3.在本冊(cè)課文中，我認(rèn)識(shí)了很多人物，有_________、_________和_________等，我最喜歡___________，因?yàn)開(kāi)__________________________。 6 . 兩個(gè)（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。 7 . 寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法，并運(yùn)用此修辭手法寫一個(gè)句子。 （1）是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族祖先。（_______） ______________________ （2）南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。（_______） ___________________________ （3）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。（______） _____________________________ 8 . 請(qǐng)你再寫一首李白的詩(shī)。 ______________________________________________________________ 9 . 課文回顧。 1．從（難忘的啟蒙》《新來(lái)的王老師》和《老師領(lǐng)進(jìn)門》中感受到老師對(duì)我們付出的太多，當(dāng)我看到他們雙鬢上的銀發(fā)時(shí)，不由得想起一句贊美的詩(shī)句“_____________________，_________________?！? 2．在學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文老師常用杜甫的一句“____________________，下筆如有神”勉勵(lì)我們要博覽群書。 3．老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們，我們?cè)趺磮?bào)答得了老師的恩情呢？我不禁感嘆道：“誰(shuí)言寸草心，_____________________”。 4．《難忘的笑聲》讓我感受到同學(xué)之間的情誼多么深厚呀！這真是“_____________________，天涯若比鄰”。 10 . 你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的事物嗎？ 1.竹子：_________________。 2.柳樹(shù)：_________________。 3.小草：_________________。 4.春雨：_________________。 5.石灰：_________________。 6.梅花：_________________。 7.長(zhǎng)江：_________________。 11 . 按課文內(nèi)容填空。 1．“我們愛(ài)你——／________奏出的古曲／，________譜寫的新歌，／神州萬(wàn)里涌動(dòng)的________，／祖國(guó)大地燃起的希望之火?！边@段話從________方面抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。 2．唐朝詩(shī)人________(作者)的《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)中，先用“________”寫出了自己初聞喜訊的心情，然后用“________”抒寫了自己的狂喜心情，最后借想象中的具體還鄉(xiāng)路線“________________，________________”表達(dá)了自己歸心似箭的心情。 3．埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是________________，這份“特殊禮物”寄托了埃斯內(nèi)爾對(duì)肖邦的希望________________。這時(shí)肖邦的心情可以用________________、________________等詞語(yǔ)來(lái)形容。 12 . 填空題。 1．《臘八粥》課文主要寫了______和______兩部分內(nèi)容，_______這一部分寫得詳細(xì)，_______這一部分寫得簡(jiǎn)略。 2．“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！?這兩句詩(shī)點(diǎn)明了詩(shī)人描寫的季節(jié)是_______，描寫的地點(diǎn)是_______。 詩(shī)人透過(guò)“飛”字，重點(diǎn)抓住_______、______兩種景物來(lái)凸顯季節(jié)特征。 3．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。 日暮漢宮傳蠟燭，_______________。 中庭地白樹(shù)棲鴉，_______________。 終日不成章，____________。河漢清且淺，______________。 4．《長(zhǎng)歌行》中珍惜時(shí)間的名句是 ___________，_____________。我積累的有關(guān)珍惜時(shí)間的名句是______________，_____________。 13 . 根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。 （1）小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：“__________” （2）有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的“ _______ ”。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“ _______ ”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。 （3）當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》“ ___________ ” （4）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“ _______”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。 （5）昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我_________時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是 _____________。 （5）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！癬_________ ”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？ （5）還有一學(xué)期即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“ _______________ ”和“_________________ ”的詩(shī)句，李白送別 孟浩然時(shí)寫下了“ ______________ ”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“ _____________ ”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了“ ______________”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。 14 . 知識(shí)回顧。 1.把下面的名言補(bǔ)充完整。 （1）_______________，泰山移。 （2）有理_______________，無(wú)理寸步難行。 （3）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)______________________。 2.“______________石徑斜，白云生處有人家”中“生”的意思是_______________。 3.《大青樹(shù)下的小學(xué)》一文中，早晨，同學(xué)們向____________________打招呼，向_____________敬禮。 4.《去年的樹(shù)》一文中，鳥(niǎo)兒為了找到自己的好朋友樹(shù)，先后向樹(shù)根、_______和____________打聽(tīng)樹(shù)的下落。 5.《總也倒不了的老屋》一文體現(xiàn)了老屋__________________的高尚品質(zhì)。 三、文言文閱讀 昔有長(zhǎng)者子①，入海取沉水②。積有年載，方得一車，持來(lái)歸家。詣市賣之，以其貴故，卒無(wú)買者。經(jīng)歷多日，不能得售③。心生疲厭，以為苦惱。見(jiàn)人賣炭，時(shí)得速售。便生念言：不如燒之作炭，可得速售。即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價(jià)直④。世間愚人亦復(fù)如是。 （選自《百喻經(jīng)》） （注）①長(zhǎng)者子：年長(zhǎng)有聲望之人的兒子。②沉水：即沉香木，因木質(zhì)堅(jiān)硬，能沉于水，故名。③售：賣出去。 ④直：通“值”。 15 . 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 （1）方得一車（2）以其貴故（3）世間愚人亦復(fù)如是 16 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。 即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價(jià)直。 _________________________________________ 17 . 你從文中得到什么啟示？ _______________________ 四、判斷題 18 . 判斷題，正確的大“√”，錯(cuò)誤的打“”。 （1）戴嵩是宋代的畫家，他的代表作有《斗牛圖》。（_____） （2）人們常用“高山流水”來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。（_____） （3）貝多芬是英國(guó)著名的音樂(lè)家。（_____） （4）俗語(yǔ)“一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉”，中的唱白臉指的是扮好人。（_____） 五、詩(shī)詞曲鑒賞 19 . 請(qǐng)你用自己的話描述《泊船瓜洲》中詩(shī)人所描繪的景色。 ______________________________ 閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。 山居秋暝 ，。 ，。 ，。 ，。 20 . 默寫古詩(shī)詞。 21 . 詩(shī)一開(kāi)頭說(shuō)此處是“空山”，而后面卻寫了人的活動(dòng)，你覺(jué)得“空山”一語(yǔ)用得是否準(zhǔn)確，有何作用？ _______________________________________ 22 . 常建的《題破山寺后禪院》中有“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”一句，與本詩(shī)中的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”相比照，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)“空”字的表達(dá)作用有何異同？ ___________________________________________ 23 . 用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”展示的畫面描繪出來(lái)。 _____________________________________________________ 24 . 作者在這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境？ ___________________________________________________ 課外閱讀。 四季的路 春對(duì)種子說(shuō)： 剛抽芽你就笑了， 你還沒(méi)有一把綠傘呢， 怎么度過(guò)炎熱的夏天？ 夏對(duì)綠苗說(shuō)： 剛舉起小綠傘你就樂(lè)了， 你還沒(méi)有果實(shí)呢， 可不能空手走向秋天。 秋對(duì)稻穗說(shuō)： 結(jié)果不是終點(diǎn)， 這一站有成熟的喜悅， 下一站是嚴(yán)寒的考驗(yàn)。 冬對(duì)稻谷說(shuō)： 進(jìn)倉(cāng)不是讓你休眠， 你要為下一代， 孕育蓬勃的童年。 25 . 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 一（_________）綠傘（_________）的童年（_________）的夏天（_________）的考驗(yàn) 26 . 詩(shī)中“這一站”指的是（__________），“下一站”指的是（___________）。 A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天 27 . 種子是怎樣走完“四季的路”的？ 春_____________________夏_____________________ 秋_____________________冬_____________________ 28 . 你想對(duì)種子說(shuō)些什么？ _______________________________ 29 . 用擬人的修辭手法寫一句描寫季節(jié)景物的話。 ________________________________ 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。 飲湖上初晴后雨 水光瀲滟_____，山色空蒙______。 ________比西子，________總相宜。 30 . 補(bǔ)充詩(shī)句。 31 . 從詩(shī)中找出一對(duì)反義詞：________和________。 32 . 我是小小解說(shuō)家。 (1)“瀲滟”的意思是________。 (2)“空蒙”的意思是________。 33 . 這首詩(shī)中，描寫西湖晴天景色的詩(shī)句是“________”，描寫西湖雨天景色的詩(shī)句是“________”。 34 . 默寫古詩(shī)，再回答問(wèn)題。 乞　巧 1．這首詩(shī)是____代詩(shī)人________描寫____________的名詩(shī)。農(nóng)歷____________的夜晚，俗稱“七夕”，是傳說(shuō)中隔著天河的________________在鵲橋上相會(huì)的日子?！氨滔觥钡囊馑际莀___________________________________。這首詩(shī)表達(dá)了人們對(duì)____________的向往。 嫦　娥 2．這首詩(shī)是______代詩(shī)人__________寫的，這首詩(shī)表達(dá)了作者同嫦娥一樣________的處境和心情。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)