高中語文 第一單元 青春歲月 2 沒有紐扣的紅襯衫（節(jié)選） 訓練-落實提升 魯人版選修《中國現(xiàn)當代小說選讀》

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沒有紐扣的紅襯衫（節(jié)選）1依次填入下面文字中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()紅樓夢這部中國古典文學的巔峰之作，經曹雪芹_，“披閱十載，增刪五次”，才完成了前八十回。河西走廊曾是佛教東傳的要道，這里還留存著大量的石窟群，大小石窟_，東西方文化在這里相互激蕩，積淀下蔚為壯觀的歷史文明。要想讓“公務員熱”真正實現(xiàn)降溫，不是_的事，關鍵還是要看能不能實現(xiàn)對權力的有效制約，能不能真正賦權、于民還權于民。A嘔心瀝血 星羅棋布 一蹴而就B嘔心瀝血 俯拾即是 一揮而就C處心積慮 星羅棋布 一揮而就D處心積慮 俯拾即是 一蹴而就【解析】嘔心瀝血：用盡心思。褒義詞。處心積慮：千方百計地盤算(多含貶義)。星羅棋布：像天空中的星星似的羅列著，像棋盤上的棋子那樣分布著，形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。俯拾即是：只要低下頭來撿取，到處都是，形容多而易得。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成?！敬鸢浮緼2下列各句中，沒有語病的一句是()A莫言在他的小說中構造了獨特的主觀感覺世界、天馬行空般的敘述、陌生化的處理，塑造出神秘的對象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。B李克強表示，中國政府一向以以史為鑒、面向未來的原則發(fā)展對日關系，繼續(xù)克服政治障礙，推進中日戰(zhàn)略互惠關系。C日子總是像指尖滑過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會，在似水流年的滌蕩下隨波輕輕逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處越發(fā)歷久彌新。D“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，這兩句詩正是蘇東坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘國運民生最終沒能歸隱山林的真實寫照?！窘馕觥緼項，動賓搭配不當，應該是“采取天馬行空般的敘述和陌生化的處理”。B項，句式雜糅，“以的原則”應該為“本著的原則”或“以為原則”。C項，語意重復，“越發(fā)”和“彌”重復。【答案】D3填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?) 王澍的建筑設計好在哪里？我覺得最重要的一點是，對于中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代建筑的相融方式，王澍在當代中國建筑界里提出了完全基于個人思考的回答。他所運用的思考方式和所設計的建筑作品，展現(xiàn)了令建筑界無法回避的個人風格與邏輯，如果你不進入他的邏輯，你就無法理解他，無法理解的事物是無法有效批判的；_。因此，王澍的建筑設計是不能用一般意義上的好和壞來評價的。無論你喜歡他還是討厭他，實際上，目前他所占據(jù)的位置，的確無人能敵。A因為他有完整的邏輯體系，如果你進入他的邏輯，你也無法有效批判他B自成一體的邏輯是嚴密而完整的，如果你進入他的邏輯，你也無法全面批評他C而如果你進入他的邏輯，你也許能理解他，但因其體系的完整和自成一體，你依然無法有效批判他D而如果你進入他的邏輯，那么，你無法有效批評他，因其體系的完整和自成一體導致很難理解【解析】A、B兩項語序與原文上句不協(xié)調。原文上句先說“不進入他的邏輯”這個前提，再說“無法理解”這個結果，然后進一步說“無法理解的事情是無法有效批判的”這個更深層的結果。D項“體系的完整和自成一體導致很難理解”不合語境，“無法有效批評”也不合語境。【答案】C4在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。全球智能手機市場需求呈現(xiàn)疲軟態(tài)勢，今年二季度出貨量為3.395億只，同比增幅15%，創(chuàng)6年來新低。_，全球移動數(shù)據(jù)流量仍持續(xù)高速增長，2014年增長69%。這一冷一熱表明，智能移動_。造成這種現(xiàn)象的主要原因是3G市場飽和智能手機市場總體占有率已經較高，_；而隨著“互聯(lián)網”的興起和普及，智能應用市場有著廣闊的增長空間。_【解析】新低與高速增長的比較中可以看出答案是與此形成對照。正從購買熱轉向使用熱，此句是對前文的總結。未來進一步增長的空間有限與智能應用市場有著廣闊的增長空間，是比較性質的句子?！敬鸢浮颗c此形成對照正從購買熱轉向使用熱未來進一步增長的空間有限5下面是安徽省頒布的“民生工程形象標識”，請寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順?！咀ⅰ吭摌酥疽约t色為基本色。_【解析】本題考查圖文轉換的能力。仔細觀察徽章的構成要素，要答出“民的變形設計”，答出“心形”“綢帶”及“朝陽”等關鍵詞匯，寓意要緊扣“民生”來闡釋?！敬鸢浮繕媹D要素：標識內圓，以“民生”的“民”變形設計，巧妙融入了“心形”“飛舞的綢帶”及“初升的朝陽”等元素。寓意：“民”字體現(xiàn)省委、省政府以人為本、執(zhí)政為民，致力保障和改善民生的堅定理念；“民”中的“心形”體現(xiàn)政府用心辦好民生工程，著力提高群眾幸福指數(shù)的美好心愿；“飛舞的綢帶”象征民生工程是政府與群眾的溝通紐帶，體現(xiàn)民生改善后人民群眾的歡欣愉悅；整體圓形似“初升的朝陽”，并以紅色作為基礎色，寓意陽光、溫暖，體現(xiàn)普惠民生、建設美好安徽的光明前景。6依照下面的示例，另寫兩句話。要求使用修辭手法，句式與示例相同。優(yōu)雅是一種生活姿態(tài)。優(yōu)雅的生活，就是在細雨霏霏的春日，獨坐窗邊，觀望細雨獨奏的美妙樂聲；優(yōu)雅的生活，就是_。優(yōu)雅的生活，就是_?！窘馕觥糠聦憰r，要注意情景的渲染，注意比喻修辭手法的運用?！敬鸢浮渴纠?優(yōu)雅的生活，就是)在烈日炎炎的夏季，靜坐樹下，感受微風帶來的絲絲涼意(優(yōu)雅的生活，就是)在天高氣爽的秋季，漫步原野，傾聽落葉飄落的簌簌聲響一、課內閱讀閱讀下面的文字，完成79題。喜事很少接著喜事，災難卻總是連著災難。禍不單行，地球上真像是有個幽靈在四處游蕩，專撿“禍窩”落腳。我沒有走。家里卻沒有因為我暫時不走而平靜下來。沒到中午，爸爸和媽媽就為什么事大吵起來，雙方態(tài)度的激烈程度是空前的。我深知醞釀成這場惡戰(zhàn)的根本原因是什么。盡管這樣，我再也沒有過去關窗子或開錄音機。我就這么沉默著，坐著。我的沉默不是默許，也不是抗議，我的沉默包藏著一種強烈的報復心理。果然，在沒有我和安然作為調解人的情況下，媽媽終于一摔門走了。留下一句話：“告訴你，一切由你負責！”我不了解媽媽這句話的含意，也許這是指他們關系中的后果，也許是指其他，比如指我。就算是指我吧，“負責”意味著什么？意味著讓我這只蝴蝶再去抖動著翅膀尋找另一只蝴蝶嗎？人啊，我們的正義感為什么那樣廉價；我們做人的準則，為什么又是那樣容易被擊潰。爸爸對于安然和男同學去劃船的事，可以表現(xiàn)出那樣超脫、大度，而我在他面前卻變成了洪水猛獸。當然，劃船就是劃船，就是坐在船上用幾只槳激蕩著水面的游戲。不富哲理，更不蘊藏著偉大的奧妙?？赡阌钟檬裁礈蕜t構思了你那張那樣富于人情味的畫呢？還為它起了個那么別致、那么富于刺激性的名字。但是現(xiàn)在，當一件實實在在的愛情事件波及到你們(實際是我)時，你，為什么又那樣驚慌失措，不能容忍呢？一個男人帶著一個幼小的女兒，需要重新開始生活，就成了大逆不道嗎？葉公好龍我終于看到這個典故在我們家變得形象化了。我也想把這樣兩個字形象化：創(chuàng)造。沖出這個“古堡”，迎著暴風雨去創(chuàng)造一切?？蓭状巫чT，又縮手縮腳。僅僅是害怕那雙哆嗦著的大手嗎？不是。那是因為一個人的目光總在我眼前閃現(xiàn)，我才又停止不前的，那是我意識中的安然。她回來了。穿著紅襯衫，哼著“希拉呀瓦哩盧達塞”，一見我，故意把嗓門提得更高，然后目不斜視地從我身邊蹭過，向她的“塔希提島”走去。7這段文字的開頭有何特點？請簡要分析其作用。_【答案】(1)這段文字開頭運用了比喻的手法，形象地寫出了我的沮喪的心情；(2)結構上，制造懸念，吸引讀者；同時，也引起下文，為寫爸爸和媽媽為“我”的戀愛而吵鬧作鋪墊。8節(jié)選文字的第六段主要敘述了什么內容？這樣寫有何作用？請簡要分析。_【答案】(1)主要內容：“我”因為爸爸媽媽不滿“我”的戀愛而不解和憤怒。(2)作用：用對比手法，表現(xiàn)出爸爸媽媽思想的保守；表現(xiàn)出“我”內心的不滿情緒。9節(jié)選文字的倒數(shù)第二段中畫線的句子在表達上有何特點？請簡要分析其表達效果。我也想把這樣兩個字形象化：創(chuàng)造。沖出這個“古堡”，迎著暴風雨去創(chuàng)造一切。_【答案】運用比喻的手法，將保守的家庭比喻成“古堡”，將爸爸媽媽的阻擋比作“暴風雨”。表明自己想沖破阻礙保持自己的個性，追求自己的幸福的愿望。二、課外閱讀閱讀下面的文字，完成1013題。隱瞞石磊中午時分，忽然，一輛寶馬名車停在我的店鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認識，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進來就對我說：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢？差的又是多少？”“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元?！蔽一卮鸷Ｓ⒄f?！袄贤酢Ｄ憧催@樣行嗎？我想給我媽鑲一口一兩百元的，你當她的面說是五千多元的?！焙Ｓξ艺f。我看了看海英，非常不解地問：“海英，你有的是錢，干嗎這樣做？”“老王，你又不是不知道，我媽已經六十多歲了，鑲那么好的牙干嗎？說不定，鑲上不幾天她就”海英后面的話沒有說出來，但我知道她后面想說的是什么話。我用有點鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說：“好好吧！”“老王，就這么說，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)齺碜鲅滥?。”海英說完就走了。海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來了。玉瑩笑著問我說：“王醫(yī)生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來。好的牙多少錢？最差的又多少錢？”我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學教師，兩個兒子都在讀大學。于是，我還是很和氣地說：“夏老師，好的有五千多元，差的有一百來元?！薄巴踽t(yī)生，媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西。我的心里就很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，但你得跟她說是一百來元的，要不，她肯定不鑲?！庇瘳撌终J真地對我說。我聽到玉瑩這話，內心很是感動，但故意用海英的話對她說：“夏老師，你媽不都七十多歲了嗎，鑲那么好的干嗎？說不定，鑲上不幾天她就”玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說：“王醫(yī)生，你怎么說這話？”我知道我說錯了，抱歉地對她說：“夏老師，我是跟你開玩笑的?！庇瘳撟邥r，又鄭重地對我說：“王醫(yī)生，這事就拜托你了，千萬別讓我媽知道。她心疼錢，她要是知道這么貴，肯定不會來的?！闭媸菬o巧不成書。幾天后，尚海英帶著媽媽來了，夏玉瑩也帶著媽媽來了。尚海英的媽媽人稱尚媽媽，夏玉瑩的媽媽人稱夏媽媽。因為是同一棟樓，彼此都認識。尚媽媽問夏媽媽：“大姐，你鑲多少錢的牙？”“我我我本來不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯?！毕膵寢尰卮鹫f?！拔沂菃柲汨偠嗌馘X的？”尚媽媽又問了她一句?！耙灰话俣鄩K的就行了，都這把年紀了?！毕膵寢層悬c不好意思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在她們面前沒有面子?！笆裁?？一百多塊的？一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的！”尚媽媽頗為得意地說。海英用有點質問的口氣對玉瑩說：“夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒錢，跟我說一聲。老王，你說是不是？”海英的話，我裝著沒有聽見。玉瑩理了理劉海，有點尷尬地說：“將、將就一下吧?！蔽易匝宰哉Z地說了一句：“真作假時假作真?！焙Ｓ⑵畔弊吡?，夏媽媽卻安慰兒媳說：“瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢，咱們一百元要相當于她們的五十萬元?！蔽蚁肓撕芫茫膊恢缹λ齻兤畔闭f什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對不起玉瑩的那份孝心。一個星期后的中午，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來跟我的媽媽聊天。聊來聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問夏媽媽說：“大姐，你的牙好使嗎？”“哎呀，我的牙好得很，跟年輕時的牙齒一樣。”夏媽媽喜形于色地說?！斑@就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會不會是小王搞錯了？”尚媽媽有點懷疑地說。“讓我給你看一看就知道了?！眿寢寣ι袐寢屨f。媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說：“錯了，這牙是便宜的牙?！眿寢屨f完又對夏媽媽說：“你的牙，我也看一下吧?！眿寢屢豢吹较膵寢尩难烙终f：“你這口牙可是好牙，搞錯了，搞錯了?！眿寢屪哌M我的房里，把我叫了出來，當著她們的面質問我：“她們的牙是怎么回事，會不會搞錯了？”我本想為她們繼續(xù)隱瞞，現(xiàn)在看來，不說出實情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽后，都十分吃驚(有刪改)10下列對小說藝術特色和有關內容的分析概括，最恰當?shù)膬身検?)A小說開頭寫“一輛寶馬名車停在我的店鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人”，為后文尚海英質問夏玉瑩作了鋪墊。B小說善用對比，兩個媳婦給婆婆鑲牙的不同心理和做法形成對比，兩個婆婆對媳婦的不同態(tài)度形成對比，都鮮明地刻畫了人物性格。C“我”對尚海英和夏玉瑩給婆婆鑲牙的不同心理和做法不滿，所以最后不替她們隱瞞，說出了事情的真相。D當聽到尚海英質問夏玉瑩時，“我”自言自語地說了一句：“真作假時假作真?！北磉_了“我”對尚海英的不滿和鄙視。E尚媽媽鑲的牙差得很，是由于做牙醫(yī)的“我”出于對尚海英不孝的鄙視，故意搞錯的，“我”媽媽也認為真的搞錯了?！窘馕觥緽項，小說寫了夏玉瑩的婆婆對夏玉瑩的疼愛，寫了尚海英的婆婆在被欺瞞中流露出的虛榮感，二者沒有對比性。C項，“我”不隱瞞事情的真相的原因不是對兩個媳婦給婆婆鑲牙的不同心理和做法不滿。E項，尚媽媽鑲的牙差得很，是由于尚海英要的就是低價牙，誰都沒有搞錯?！敬鸢浮緼D11題目“隱瞞”在小說中起什么作用？請簡要分析。_【解析】標題的作用一般有三個：吸引讀者關注。該篇小說的題目“隱瞞”，會讓讀者產生“隱瞞什么，為什么要隱瞞，隱瞞的結果是什么”等疑問，促使讀者迫不及待地讀下去。概括文章內容。該篇小說緊扣“隱瞞”，寫出尚海英、夏玉瑩的隱瞞，“我”的隱瞞和最終的不隱瞞。文章的線索?！半[瞞”貫串了全文，推動了情節(jié)的發(fā)展。【答案】題目的作用有：概括內容。小說主要是寫三個人物的不同隱瞞：讓人鄙視的尚海英的隱瞞，讓人感動的夏玉瑩的隱瞞，讓人理解的“我”的隱瞞，讓人贊揚的“我”的不隱瞞。中心線索。小說從尚海英、夏玉瑩要求隱瞞，寫到“我”答應隱瞞，最后到“我”不再繼續(xù)隱瞞，隱瞞的情節(jié)貫串首尾，推動情節(jié)發(fā)展。吸引讀者。以“隱瞞”為題，能使讀者產生好奇感。隱瞞什么，為什么隱瞞，隱瞞有什么結果等問題，能促使讀者產生閱讀小說的興趣。12這篇小說在選入微型小說月報2014年第10期時，編者把結尾“于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽后，都十分吃驚”的話刪去了，小說以省略號結尾。你認為這樣刪除好不好？為什么？_【解析】文章的結尾，在結構上有點題、首尾呼應、總結全文等作用，在內容上有突出人物品質或情感、點明中心、深化主旨等作用。如果答刪去好，可以圍繞為讀者留下想象空間來闡述。如本題，刪去結尾，“我”到底有沒有揭露真相，三位母親聽到真相后有什么反應等，都留給讀者去回味想象，提高了作品的藝術品位。如果答刪去不好，則可從故事情節(jié)的完整性等方面來闡述。如本題，保留結尾則故事情節(jié)完整，符合讀者的閱讀習慣，且保留結尾后想象空間仍然存在?！敬鸢浮渴纠唬簞h除好。使小說給讀者留有充分想象的余地：“我”到底有沒有揭露真相？三位母親聽到真相后都有什么反應？這樣結尾能提高小說的藝術品位、增加內容含量。示例二：刪除不好?，F(xiàn)在這樣結尾，結局清楚，故事比較完整，符合讀者的閱讀習慣。況且小說最后也是省略號，也留有想象的余地。13有人認為尚海英還是孝順的，她給婆婆鑲低價牙很實際，她隱瞞實情可以理解；有人認為只有夏玉瑩孝心可嘉，她隱瞞實情值得贊揚。你怎樣評價這兩個人？結合現(xiàn)實談談你的看法。_【解析】解答這類題目，要注意審題。“你怎樣評價這兩個人？結合現(xiàn)實談談你的看法?！边@個設問要求考生既要評價尚海英和夏玉瑩這兩個人，還要結合現(xiàn)實談談自己的看法。夏玉瑩是小說中的正面角色，考生可根據(jù)文本及題干中對她的描述進行評價；對尚海英的評價則要獨立思考，她是小說中的反面角色，評價時不要受題干中“有人認為尚海英還是孝順的，她給婆婆鑲低價牙很實際，她隱瞞實情可以理解”的干擾?！敬鸢浮可泻Ｓ⒅鲃咏o婆婆鑲牙表現(xiàn)出她孝順的一面；但因為婆婆年齡大就只給她鑲低價牙，又表現(xiàn)出她冷酷無情的一面；至于她要求“我”幫她隱瞞以低價牙冒充高價牙的作假行為，則表現(xiàn)了她的虛偽。雖然她隱瞞實情的行為也許含有“怕婆婆不滿意，讓婆婆高興”的因素，但仍然不能說明她是個值得稱贊的孝順媳婦。夏玉瑩論經濟條件遠不如尚海英，雖然婆婆的年齡比尚海英的婆婆還要大，但她仍然堅持給婆婆鑲最好的牙；她擔心婆婆節(jié)儉不來鑲牙，就對婆婆隱瞞高價牙的真相，這都說明夏玉瑩是個十分善良孝順、善解人意的好媳婦。現(xiàn)在的“啃老”一族并不少見，但孝順子女也不在少數(shù)。