九年級數(shù)學上冊 第3章 數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度 3.2 中位數(shù)與眾數(shù) 第1課時 中位數(shù)與眾數(shù)導學課件 蘇科版.ppt
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第1課時中位數(shù)與眾數(shù),知識目標,目標突破,第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度,總結反思,知識目標,第1課時中位數(shù)與眾數(shù),1.通過實例理解中位數(shù)的概念和意義,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù).2.通過實例理解眾數(shù)的概念和意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù).,目標突破,目標一會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù),B,[解析]把這些數(shù)按從小到大的順序排列為90,90,98,102,113,最中間的數(shù)是98,則這五個數(shù)據(jù)的中位數(shù)是98.故選B.,第1課時中位數(shù)與眾數(shù),(2)2017南京期中某市在一次空氣污染指數(shù)抽查中,收集到10天的數(shù)據(jù)如下:106,60,74,100,92,67,75,67,87,119.該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是________.,81,[解析]將這組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列為60,67,67,74,75,87,92,100,106,119,處于中間位置的兩個數(shù)是75和87,那么由中位數(shù)的定義可知,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是81.,第1課時中位數(shù)與眾數(shù),【歸納總結】求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)時一定要先排好順序,然后再根據(jù)這組數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)來確定中位數(shù).若數(shù)據(jù)有奇數(shù)個,則正中間的數(shù)即中位數(shù);若有偶數(shù)個,則中間兩個數(shù)的平均數(shù)即中位數(shù).,第1課時中位數(shù)與眾數(shù),目標二會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),25,[解析]從小到大排列此組數(shù)據(jù)為23.5,24,24,24.5,24.5,25,25,25,25,25,26,數(shù)據(jù)25出現(xiàn)了5次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,所以這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是25.,第1課時中位數(shù)與眾數(shù),56,1.2匹,1.2匹,2匹,第1課時中位數(shù)與眾數(shù),第1課時中位數(shù)與眾數(shù),【歸納總結】中位數(shù)、眾數(shù)的應用:選擇進貨數(shù)量看眾數(shù),因為眾數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的多數(shù)水平;看一個數(shù)據(jù)在所有數(shù)據(jù)中所處的位置看中位數(shù),因為中位數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的中間水平.,第1課時中位數(shù)與眾數(shù),,總結反思,知識點一中位數(shù)的概念,一般地,將一組數(shù)據(jù)按大小順序排列,如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù),那么處于______位置的數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù),那么處于中間位置的兩個數(shù)的________叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).,中間,平均數(shù),第1課時中位數(shù)與眾數(shù),知識點二眾數(shù)的概念,一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)______的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).[點撥](1)眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),而不是出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)的次數(shù);(2)一組數(shù)據(jù)有時可以不止一個眾數(shù),也可以沒有眾數(shù).如數(shù)據(jù)“5,6,7,6,8,8”的眾數(shù)是6和8,數(shù)據(jù)“3,5,7,9,11”沒有眾數(shù).,最多,第1課時中位數(shù)與眾數(shù),,,第1課時中位數(shù)與眾數(shù),第1課時中位數(shù)與眾數(shù),第1課時中位數(shù)與眾數(shù),第1課時中位數(shù)與眾數(shù),- 配套講稿:
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