中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第五編 中考寫(xiě)作提升篇 二、立意——?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)立意標(biāo)新二月花

《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第五編 中考寫(xiě)作提升篇 二、立意——?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)立意標(biāo)新二月花》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第五編 中考寫(xiě)作提升篇 二、立意——?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)立意標(biāo)新二月花（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

二、立意——?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，立意標(biāo)新二月花 滿分技法 對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，主題正確、集中是基礎(chǔ)等級(jí)的要求，主題深刻、新穎是發(fā)展等級(jí)的標(biāo)志。要寫(xiě)好作文，必須要通過(guò)獨(dú)立思考、創(chuàng)造性的思考，在動(dòng)筆之前就要努力確立正確、集中、深刻、新穎的主題思想。 一、大處著眼。 我們寫(xiě)的常常是小事情、小場(chǎng)景、小角度，這并不就是決定了文章必然立意低下。要有以小見(jiàn)大的意識(shí)，即通過(guò)小事情、小場(chǎng)景、小角度，來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示出深刻的社會(huì)主題，這就需要我們從大處著眼。 二、縱向開(kāi)掘。 所謂的“縱向開(kāi)掘”，就是透過(guò)現(xiàn)象探究本質(zhì)，依照結(jié)果探求問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預(yù)測(cè)事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。這樣的思維方式，要求我們?nèi)娴囟皇瞧娴乜磫?wèn)題，聯(lián)系地而不是孤立地看問(wèn)題，發(fā)展地而不是靜止地看問(wèn)題。這時(shí)文章的立意，往往不只是回答“是什么”“有什么”的問(wèn)題，而是就“為什么”“怎么辦”發(fā)表看法。 三、挑戰(zhàn)舊論。 對(duì)傳統(tǒng)觀念和社會(huì)定論大膽說(shuō)“不”，旨在從反面去發(fā)現(xiàn)事物新的特點(diǎn)，發(fā)他人所未見(jiàn)，表達(dá)出令人信服的全新思想和觀點(diǎn)來(lái)，這種立意方法，通常被形象地稱(chēng)作“反彈琵琶”。比如，對(duì)不顧自己重病在身而忘我工作的行為提出異議，表達(dá)應(yīng)該善待自己的思想；對(duì)送給貧困戶(hù)錢(qián)財(cái)而不是技術(shù)、崗位的做法提出批評(píng)，表達(dá)扶貧還是要扶根本的看法；如此等等。但反彈琵琶必須確保正確有理。 佳作展示[ (2016海北模擬)前不久，一首小詩(shī)火了——“媽媽說(shuō)我是撿來(lái)的，我笑了笑，我不想說(shuō)出一個(gè)秘密……爸爸姓萬(wàn)，我也姓萬(wàn)，只有媽媽姓姜，誰(shuí)是撿來(lái)的，不說(shuō)你也明白。噓！我會(huì)將這個(gè)秘密永遠(yuǎn)藏在心中?！背砷L(zhǎng)路上，我們或多或少都有自己的小秘密，那些和愛(ài)有關(guān)的秘密經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，逐漸變成一顆閃著美麗光芒的琥珀。 請(qǐng)以“秘密”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不超過(guò)1 000字的文章。 題解：研讀文題：秘密，意思是加以隱蔽，不讓人知道；隱蔽的事情；尚未被發(fā)現(xiàn)或揭露的事物?！懊孛堋辈粌H為文章設(shè)定了氛圍與情愫，而且是敘述的主體對(duì)象。其內(nèi)容和情境必須相對(duì)的隱秘，傾吐的文字必須是低調(diào)、舒緩、詩(shī)意、活潑亦不失神秘。選材范圍很寬廣，可以表述自己成長(zhǎng)過(guò)程中的迷茫、困惑、煩擾、喜悅等個(gè)性體驗(yàn)，也可以是對(duì)周?chē)h(huán)境的觀察與思考沉淀下的感悟；也可以是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題的焦灼與煩悶；還可以是對(duì)現(xiàn)實(shí)或?qū)ψ髌分械娜嘶蚴碌馁|(zhì)疑。 構(gòu)思要點(diǎn)：其一，營(yíng)造適合于傾吐秘密的情境。敘寫(xiě)秘密時(shí)，需情意真切，讓人讀之可感、可信。其二，秘密的具體內(nèi)容必須與設(shè)置的情境、與傾吐者的身份相契合。如果寫(xiě)完后，可以大聲朗讀出來(lái)，或是任何人都能寫(xiě)出的題材，則顯然選材不當(dāng)。其三，文章所要表達(dá)的主旨，必須是健康向上的。秘密中蘊(yùn)藏的，應(yīng)該是智慧的練達(dá)，善良的成熟，蒼涼的質(zhì)樸，豁達(dá)的人性。 范文： 秘密 佚名 風(fēng)，掠過(guò)天空。一棵樹(shù)下，請(qǐng)你駐足細(xì)聽(tīng)，你是否聽(tīng)到一片葉的低語(yǔ)：這是你我的秘密。 你，帶著智慧，闖進(jìn)我的學(xué)習(xí)生活。三年來(lái)，我們像是一棵樹(shù)上的葉子，在你的呵護(hù)下，綠意灑滿天空。 你帶著我們向前闖，在第一場(chǎng)考試中，我們失利了。你拿著我們的成績(jī)單，站在講臺(tái)上端詳，教室里一片寂靜。你時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而皺眉。我們緊張地望著你，我坐在前排，望著你鼻尖滲出一片細(xì)密的汗珠，又被你小心地擦去。你的眸子里閃過(guò)一絲憂傷，卻忽然泛起一絲欣慰：“沒(méi)事兒，大家或許是沒(méi)有適應(yīng)，努力就好！”淡淡的話語(yǔ)，透出你驚人的平靜。悲傷，似海灘上的粒粒細(xì)沙，被你的平靜之潮沖開(kāi)。我們大膽地闖，努力地沖。和你一樣，積極地釋放出生命的芳香。 看，那片葉，貪婪地汲取著雨露，透出喜人的新綠，仿佛在收斂著秘密的信息。 一次比賽的失敗，讓我們失望，我們大聲地喧鬧，教室里一片混亂。你聽(tīng)說(shuō)后，飛快地趕過(guò)來(lái)。門(mén)口出現(xiàn)了你的身影，頭發(fā)凌亂，耳朵被寒風(fēng)吹得通紅。外面似乎還飄著雨，你的衣袖、褲邊都被浸濕，發(fā)絲間沾著雨絲，你的雙頰因生氣而變得通紅。我們靜了下來(lái)，一向言語(yǔ)不多的你，此時(shí)卻說(shuō)出了許多，你跟我們說(shuō)失敗，論成功，雙頰透出的紅讓我們羞愧，我們開(kāi)始變得深沉。 看，那片葉，綠色逐漸加深，透出一股深沉，仿佛在釋放著默默的情意。 臨近中考，我們多少有一些緊張，教室里仿佛悶得透不過(guò)氣來(lái)。你大聲地鼓勵(lì)著我們，你高舉著雙手，說(shuō)著“我們能行”，你的眸子里閃著光，卻也掩不住你的一絲緊張。 風(fēng)掠過(guò)，我忽然有一絲憂傷?？荚?，代表著離別，我仿佛看到，在教室里的角落處，你拉過(guò)我，跟我靜靜地許下成功的諾言。 那個(gè)曾經(jīng)的新葉已不一樣了。三年來(lái)，他已裹挾了經(jīng)歷之美，人生之美。你是否已聽(tīng)見(jiàn)那片如今已成熟的葉子的低語(yǔ)：親愛(ài)的老師呀，你就是我的大樹(shù)！ 是我，在墨香里告訴你：“葉，已成熟！你，將收獲甜美的果實(shí)?！边@，是我堅(jiān)守的秘密。 滿分揭秘 本文立意高遠(yuǎn)?？忌鷮⒆约夯癁橐黄~，在老師的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，收獲了甜美的果實(shí)，成為小作者堅(jiān)守的秘密。題為“秘密”，實(shí)則抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情?！叭~子”成長(zhǎng)的過(guò)程也就是小作者逐漸走向成功的過(guò)程。