2016年秋季版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元人與人之間第三課交往有藝術(shù)第1課時(shí)教案教科版

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交往有藝術(shù) 課 題 第三課 交往有藝術(shù) 編寫時(shí)間 月 日 執(zhí)行時(shí)間 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1.平時(shí)生活中，要注意文明禮貌的重要性。 2.掌握語言文明的技巧，注意使用文明語言。 重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握語言文明的技巧 學(xué)具準(zhǔn)備 收集與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的資料 教具準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 導(dǎo)入新課 批注 多媒體出示圖片《三顧茅廬》 注意提示學(xué)生劉備、關(guān)羽、張飛三人對(duì)諸葛亮的態(tài)度。 你一言我一語 (1)劉備最后有沒有請(qǐng)到諸葛亮出山做他的軍師? 懂禮儀，有禮貌 (2)假如換成張飛一個(gè)去請(qǐng)諸葛亮，結(jié)果會(huì)怎么樣？為什么？ 新課探究 根據(jù)自己親身經(jīng)歷，分析在公共場(chǎng)所大聲喧嘩和輕聲細(xì)語的不同感受，體會(huì)講究文明禮貌在生活中的作用。 1、有利于建立親切、和睦的人際關(guān)系。 2、有利于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。 3、有利于事情更好、更快地解決。 4、有利于社會(huì)的安定和世界的和諧發(fā)展。 多媒體出示漫畫《張井問路1》 想一想：1、張井這次問路能成功嗎？為什么？2、假如你是張井，你會(huì)怎么問？ 學(xué)生試著回答，教師總結(jié)并多媒體出示《禮貌用語七字決》 活動(dòng)：即興表演不同情景下的禮貌用語 情景一：當(dāng)早晨遇到老師時(shí)…… 批注 情景二：當(dāng)不小心踩到別人的腳時(shí)…… 情景三：當(dāng)同學(xué)借東西給你用時(shí)…… 情景四：當(dāng)你托人辦事時(shí)…… 情景五：當(dāng)你向朋友祝賀時(shí)…… 小知識(shí) 大道理：文明禮貌首先反映在（ 語言 ）上。 它要求我們語言要謙虛恭敬、文明高雅，還要學(xué)會(huì)使用禮貌用語。 常見的禮貌用語：您好　請(qǐng)　謝謝 對(duì)不起　沒關(guān)系等 多媒體出示漫畫《張井問路2》 說一說：張井這一次問路能不能成功？為什么？ 小知識(shí) 大道理：與陌生人交往時(shí)，打招呼是第一步，不但要與人為善，而且要恰當(dāng)?shù)胤Q呼對(duì)方。 實(shí)踐考查：多媒體出示圖片，提問：你怎么樣稱呼她們？ 教師提示：根據(jù)對(duì)方的職業(yè)、身份來稱呼；在不清楚他們的身份時(shí)根據(jù)性別年齡、輩份來稱呼。 課堂小結(jié) 課堂作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 第三課 交往有藝術(shù) 1、文明禮貌的作用有哪些？ 2、怎樣恰當(dāng)使用文明用語？ 3、文明稱呼小技巧 教學(xué)反思 3