高考語文二輪復習 第一編 知識專題突破篇 專題三 古代詩歌閱讀 絕招8 鑒賞語句掌握手法-手法題（含語言）

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絕招8 鑒賞語句，掌握手法-手法題（含語言）練備考主打題1(2016四川省成都市三診)閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。生查子晏幾道關山魂夢長，魚雁音塵少。兩鬢可憐青，只為相思老。歸夢碧紗窗，說與人人道。真?zhèn)€別離難，不似相逢好。(1)請對“關山魂夢長，魚雁音塵少”中的“長”和“少”加以賞析。_(2)本詞下片與李商隱夜雨寄北中的“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”在情意的表達上有何異同？請結合詩歌簡要分析。_答案：(1)“長”字意思豐富：一是關山長，表明距離的遙遠；二是魂夢長，表示思念的綿長?！吧佟弊志哂邪凳拘?，家書少，暗含著思念的頻密與分離的痛苦。距離的遙遠、思念的綿長與家書的稀少，形成對比，凸顯了作者的寂寞孤單之情。(意思相近即可)(2)相同：都通過想象，表達懷人思歸之情。不同：晏詞直抒胸臆，表達“離別實在太難，不如相逢團聚”的真情，表意直率，明白如話。李詩委婉曲折。通過想象中的相聚反襯今夜的孤寂，表達了詩人期盼重聚的思念之情。表意深婉，含蓄雋永。(意思相近即可)解析：(1)本題以煉字的形式來考查對詩歌語言的鑒賞。做題時，既要解釋這個字，看看有沒有運用修辭手法，又要結合這個字所在的句子和詩歌的主題進行分析?！伴L”在句中有雙關意，一是指“關山”空間距離遙遠，二是指夢中思念的時間之長，生動形象地表現(xiàn)出山高水長、思念綿長；“少”是“不多”的意思，是說家書不多，表達了思鄉(xiāng)的強烈和離別的痛苦，一“長”一“少”，前后形成對比，表達出自己的寂寞之情。(2)本題考查對作者情感態(tài)度的把握和對詩歌表達技巧的鑒賞。兩部作品都運用了想象的表現(xiàn)手法，表達懷人思歸之情。不同的是，生查子下片“歸夢”“說與人人道”“真?zhèn)€別離難，不似相逢好”是直接抒情，來表達離別之愁，歸家之切；而夜雨寄北是借相聚的場景來反襯分別之苦，感情抒發(fā)得比較委婉。2(2016山東省棗莊市模擬)閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。臨江仙送章長卿還姑蘇兼寄程致道葉夢得碧瓦新霜侵曉夢，黃花已過清秋。風帆何處掛扁舟。故人歸欲盡，殘日更回頭。樂圃橋邊煩借問，有人高臥江樓。寄聲聊為訴離憂。桂叢應已老，何事久淹留。(1)請對上片后兩句“故人歸欲盡，殘日更回頭”作簡要賞析。_(2)下片表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。_答案：(1)朋友的船遠去，幾乎看不到了，可夕陽依依不舍地一再回首。這兩句與第一句中的“侵曉”呼應，寫出送別時間之長；用擬人手法，景中含情，表達了作者對友人的不舍。(2)“樂圃”句設想朋友登高遠望之景，表現(xiàn)對朋友的牽掛和相思；“寄聲”句直抒胸臆，表現(xiàn)與朋友離別的憂愁；“桂叢”句運用對比和反問，表達了自己渴望回歸故里的情感。(答出兩點，意思對即可)解析：(1)首先還原詞句的內容，上片后兩句是說故人遠去，幾乎看不見了，夕陽依依不舍地回首。然后根據(jù)詩歌運用的擬人手法，分析作者對友人的不舍。(2)詞的下片，“樂圃”一句是想象分別以后朋友登高遠望的場面，表面上是寫友人，實際是表達自己對朋友的牽掛；“寄聲聊為訴離憂”一句，直接抒情，表達對朋友離別的擔憂；“桂叢”句表達作者對家鄉(xiāng)的思念之情。3.(2016河南省六市聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。南定樓遇急雨陸游行遍梁州到益州，今年又作度瀘游。江山重復爭供眼，風雨縱橫亂入樓。人語朱離逢峒獠，棹歌欸乃下吳舟。天涯住穩(wěn)歸心懶，登覽茫然卻欲愁?！咀ⅰ筷懹稳胧癜四?，先在漢中四川宣撫使王炎幕下供職，后調回成都任職。至宋孝宗淳熙五年二月，奉詔自成都東歸。他順江而下，途經(jīng)瀘州，登南定樓作此詩。梁州：此指漢中。益州：此指成都。瀘：瀘水，指金沙江經(jīng)瀘州這一段的江流。朱離：同“侏離”，形容異地語音難辨。峒獠(lio)：舊時稱居住在西南山地的少數(shù)民族。棹歌：鼓槳而歌。棹：船槳。欸乃：槳櫓聲。(1)頷聯(lián)中哪兩個字用得生動傳神？請簡要分析。_(2)這首詩表現(xiàn)出詩人哪些復雜的感情？請結合全詩簡要分析。_答案：(1)“爭”字和“亂”字。一個“爭”字，運用擬人手法，寫出在風雨之中，重巖疊嶂，百川千流，競赴眼底的情形。一個“亂”字，形象地寫出暴風驟雨傾入南定樓的景象。江上風大，山間雨急，風雨相挾，縱橫奔突。(2)首聯(lián)行蹤的變化，頷聯(lián)途中的風雨，隱含宦游羈旅之苦。頷聯(lián)中的“江山重復”，表現(xiàn)出詩人對山川之勝的贊賞。頸聯(lián)中的“棹歌欸乃下吳舟”，表現(xiàn)出詩人歸鄉(xiāng)途中的急切與喜悅。尾聯(lián)表現(xiàn)出詩人留也難安、去也難安的矛盾迷茫的愁情。解析：(1)“爭”在句中有“爭先恐后”的意思，詩人運用擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出重巖疊嶂進入視線的場面；“風雨縱橫亂入樓”中的“亂”字，應為“混亂”意，聯(lián)系“縱橫”一詞，可以看出“亂”字形象地寫出風大、雨急、風雨交加的情景。(2)結合注釋，首聯(lián)“梁州”“益州”“度瀘游”交代了詩人的行蹤，可以看出宦游之苦；頷聯(lián)寫江山美景爭相入眼，表現(xiàn)出作者對山川美景的喜愛之情；頸聯(lián)“棹歌欸乃”表現(xiàn)出作者對歸鄉(xiāng)的急切與喜悅；尾聯(lián)直抒留也難、去也難的矛盾愁情。4(2016河北省保定市二模)閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。清明萬寬滿城風絮一層紗，寂寂青山不見家。料得百年身作土，人間孤月映梨花。(1)這首詩主要運用了什么寫作手法？請簡要分析。_(2)韓愈的早春呈水部張十八員外二首(其一)中也寫到了都城春景，請分析其與萬寬的詩在情感上有什么不同。_答案：(1)虛實結合。一、二句實寫暮春風絮滿城、青山寂寂的景象，描繪出清明時節(jié)的凄清景象。三、四句想象百年之后，只余孤月梨花的凄楚。虛實結合，更增清明時節(jié)的感傷之情。(2)韓詩描繪出一幅清新自然的早春景色，表達了作者的喜悅之情和對春天的熱愛、贊美。萬詩則通過風絮滿城，青山寂寂不見家，以及想象中百年之后的“孤月”和“梨花”表達人生無常、不知歸宿何方的悵惘和感慨。解析：(1)作為一首描寫清明的詩歌，詩歌的前兩句描寫了清明時節(jié)風絮滿城、青山寂寂的凄清景象，屬于實寫；詩歌的后兩句想象百年之后，只余孤月梨花的凄楚，屬于虛寫，整首詩運用了虛實結合的寫作手法。(2)韓愈的早春呈水部張十八員外二首(其一)通過細致入微的觀察，描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達了由春天來臨時生機蓬勃的景象而引發(fā)的欣悅之情；本首詩則通過風絮滿城，青山寂寂，以及想象中百年之后的“孤月”和“梨花”表達人生無常、不知歸宿何方的悵惘和感慨。5(2016江西省南昌市十所省重點中學二模)閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。次韻柳通叟寄王文通黃庭堅故人昔有凌云賦，何意陸沉黃綬間？頭白眼花行作吏，兒婚女嫁望還山。心猶未死杯中物，春不能朱鏡里顏。寄語諸公肯湔祓，割雞令得近鄉(xiāng)關?！咀ⅰ奎S綬：黃色的印綬，低級官吏的標志。湔祓：薦拔。割雞：用作治理一縣的代稱，語出論語陽貨。(1)這首詩運用了哪些手法？請結合詩句加以分析。_(2)詩歌借故人這一形象，表達了什么情感？_答案：(1)用典，“故人昔有凌云賦”一句，借司馬相如的故事來寫老友的才華橫溢。(或：割雞用作治理一縣的代稱，語出論語陽貨)(答任意一點即可)對比，首聯(lián)一是“凌云”，一是“陸沉”，將“高才”與“不遇”進行對比。(2)懷才不遇之情。首聯(lián)寫友人雖然才華橫溢，有凌云之氣，但如此才士，為何沉淪為下僚呢？這一句以疑問形式寫出，更能表現(xiàn)作者的憤懣之情。貧賤自守，不慕名利之情?！邦^白眼花”本應是兒孫繞膝、安度余年的時候，此時卻還要奔走仕途。待到“兒婚女嫁”之后，才“望還山”，終老家山，表現(xiàn)了他不慕名利的品格。解析：(1)首聯(lián)中的“凌云賦”是借司馬相如所作大人賦中“飄飄有凌云之氣”的典故，來寫老友的才華橫溢；尾聯(lián)中的“割雞”，用作治理一縣的代稱，語出論語陽貨?？鬃拥搅俗佑巫鳛榭h宰的武城，“聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：割雞焉用牛刀？”“肯”，即“肯不肯”，出語婉轉，但仍包含怨憤不平之意?！案铍u”則呼應首聯(lián)的才高位卑，表現(xiàn)出詩歌結構的綿密。同時，首聯(lián)將高才與不遇相對，運用了對比的手法?！瓣懗痢币辉~出于莊子則陽：“方且與世違而心不屑與之俱，是陸沉者也。”意思是說：雖在陸地，卻如沉于水一般，比喻生活在人世間而實際過著避世的生活。(2)黃庭堅常與一些懷才不遇之士結為莫逆之交，在一些贈答詩中展現(xiàn)他們的精神風貌，借以抒發(fā)抑郁不平之情。這首七律就是這一類詩，詩寄王文通，所以詩中所寫就是王文通。首聯(lián)寫出了人才遭受埋沒，表達了一種憤激之情；頷聯(lián)寫友人為官，實是迫于生計，非其本愿，寫出他不慕名利的品格；頸聯(lián)在豪放曠達中似乎包含無限感慨，貌似曠達，內里卻有種種牢騷抑郁；尾聯(lián)出語婉轉，“割雞”呼應首聯(lián)的才高位卑，寫出作者的怨憤不平之意。6(2016河南省八市重點高中聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。夢回林景熙夢回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。深夜無風蓮葉響，水寒更有未眠鷗?！咀ⅰ繅艋兀簤粜选Ａ志拔酰禾栰V山，宋末詩人。有氣節(jié)，宋亡后不仕。(1)本詩的詩眼是什么？請分析第一句在全詩中的作用。_(2)賞析最后兩句的表達技巧。_答案：(1)詩眼是“何處砧聲喚客愁”中的“愁”。此字奠定了全詩的感情基調。第一句，描寫了夢醒時的時間、地點與四周的環(huán)境，寫出了詩人在荒涼的旅館住宿時心中的凄苦，為后面的景物描寫、個人感情抒發(fā)作了鋪墊。(2)最后兩句在藝術上采用動靜結合的手法，深夜的寂靜與蓮葉的響動聲相襯，寒冷清寂的水面與未休息的鷗鳥的騷擾相襯，充分刻畫出當時冷寂、凄涼的氣氛。襯托手法，用“未眠鷗”來襯托詩人輾轉反側、長夜難眠的愁苦，渲染了凄涼的氛圍，含蓄而深沉地表達了詩人的悲苦之情。解析：(1)“何處砧聲喚客愁”中的“愁”字奠定了全詩的感情基調，是此詩的詩眼?！皦艋鼗酿^月籠秋”，首句即破題，描寫了夢醒的時間、地點與四周的環(huán)境，寫出了詩人心中的感受，為后面的景物描寫、感情抒發(fā)作了鋪墊。(2)鑒賞詩歌表達技巧的方法：整體把握詩歌的內容和主旨；明確運用了何種表達技巧；結合詩句具體分析這種表達技巧在表達作者情感或凸顯主題方面的作用。