高二生物下學(xué)期期中試題 (5)

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愛德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2015學(xué)年第二學(xué)期中考試生物試題 一、選擇題（共28題，共56分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分） 1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是 A.有無(wú)細(xì)胞壁 B.有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核 C.有無(wú)細(xì)胞質(zhì) D.有無(wú)細(xì)胞膜 2. 下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述錯(cuò)誤的是 A.細(xì)胞凋亡對(duì)機(jī)體是有害的　　 B．癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少 C.衰老的細(xì)胞呼吸變慢　 D．細(xì)胞分化的過(guò)程是不可逆的 3.某成年女子是色盲基因的攜帶者，她的那種細(xì)胞可能不含色盲基因 A．卵細(xì)胞 B．肝臟細(xì)胞 C．口腔上皮細(xì)胞 D．初級(jí)卵母細(xì)胞 4. 下列物質(zhì)中，與酸雨的形成密切相關(guān)的是 A．二氧化硫 B．二氧化碳 C． 臭氧　 D．一氧化碳 5.下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，正確的是 A．酶可以通過(guò)提供能量來(lái)提高反應(yīng)速率 B．ATP徹底水解后的產(chǎn)物為核糖、磷酸和腺嘌呤 C．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)既沒有酶也沒有產(chǎn)生ATP D．所有的酶促反應(yīng)均需ATP水解提供能量 6．下圖表示有關(guān)生物大分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列敘述正確的是 A．若B為葡萄糖，則C在動(dòng)物細(xì)胞中可能為乳糖 B．若C為RNA，則B為核糖核苷酸，A為C、H、O、N C．若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能，則B可能為氨基酸 D．若B為脫氧核苷酸，則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中 7．在臨床治療上已證實(shí)，將受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質(zhì)是　 　 A 疫苗 B．外毒素 C．抗原 D．抗體 8．能分泌生長(zhǎng)激素的腺體是 A．下丘腦 B．甲狀腺 C．垂體　　　　 D．性腺 9．果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性．在一個(gè)由200只純合長(zhǎng)翅果蠅、400只雜合長(zhǎng)翅果蠅和400只殘翅果蠅組成的種群中，隱性基因v在該種群內(nèi)的基因頻率為　 A．20% B．40% C． 60% 　　 D．80% 10．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 　 A．細(xì)胞呼吸是分解有機(jī)物，釋放能量的過(guò)程 B．需氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成水不必在酶的催化下即可進(jìn)行 　　C．葉肉細(xì)胞在光照下只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用 　　D．厭氧呼吸的最終產(chǎn)物是丙酮酸 11．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是 　 A．制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片的過(guò)程為解離→漂洗→染色→制片　　　 　 B．用紫色洋蔥表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)需用龍膽紫染色 　 C．提取葉綠體中色素時(shí)用層析液溶解色素 　 D．用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)，水浴加熱后出現(xiàn)紫色反應(yīng)　 12. 動(dòng)物與植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)是 A.中期著絲粒排列在細(xì)胞板上 B.末期胞質(zhì)分裂的方式 C.染色體復(fù)制后平均分配 D.前期紡錘體的形成方式 13.各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)如圖所示，據(jù)圖說(shuō)法正確的是 A.患多基因遺傳病的胎兒，常因在胎兒期自發(fā)流產(chǎn)而不出生 B.新生嬰兒和兒童容易患染色體疾病 C.各種遺傳病在青春期的患病率很低 D.多基因遺傳病的發(fā)病率隨著年齡的增加而下降 14. 下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是 A.碳循環(huán)伴隨著能量流動(dòng) B.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過(guò)程　　 C.光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān) 　　D.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2 15.關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是 A.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 C.可遺傳變異為進(jìn)化提供原材料 D.新物種形成一定要經(jīng)過(guò)地理障礙 16.在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)記40只鼠，第二次捕獲標(biāo)志鼠10只，未標(biāo)記鼠20只。則該種群數(shù)量為：(　　) A．150只 B．100只 C．80只 D．120只 17.某環(huán)狀多肽由40個(gè)氨基酸形成，其中含有4個(gè)谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽(　　) A．有39個(gè)肽鍵 　　B．可能沒有游離氨基 　 C．至少有5個(gè)游離羧基 D．最多有40種氨基酸 18．下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是　 A．氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖①所示　　　　　 B．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖②所示 C．甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是圖③所示　 D．①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 19.右圖表示某種類型的群落演替示意圖，相關(guān)敘述正確的是 A. 該群落的演替屬于原生演替，在自然條件下演替速度不隨時(shí)間變化而變化 B. 演替的方向和速度主要取決于人類活動(dòng)，與氣候、土壤等條件無(wú)關(guān) C. 從灌木階段到森林階段的演替過(guò)程中，因?yàn)閱棠颈裙嗄靖叽?，所以完全取代了灌木? D. 在草本群落中既有垂直結(jié)構(gòu)，也有水平結(jié)構(gòu) 第20題圖 20．如圖所示，在一株發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)的玉米幼苗上，a表示彎曲部位的向光側(cè)細(xì)胞，b表示彎曲部位的背光側(cè)細(xì)胞。下列分析正確的是 A．生長(zhǎng)素濃度：a=b B．生長(zhǎng)素濃度：ab 21．“全面放開二胎”政策是根據(jù)我國(guó)人口狀況所制定的一項(xiàng)調(diào)整型政策，該政策的實(shí)施有利于 A. 降低出生率 B. 改變性別比例 C.調(diào)整年齡結(jié)構(gòu) D. 降低人口數(shù)量 22．下圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是　 　 A．c過(guò)程為翻譯，場(chǎng)所是核糖體 B．a(chǎn)過(guò)程為DNA的自我復(fù)制，原料為脫氧核苷酸 　 C．c過(guò)程需要RNA聚合酶，d過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶 　 D．e為RNA的自我復(fù)制，原料為核糖核苷酸 23.正常情況下，以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 ①血漿蛋白 ②葡萄糖 ③無(wú)機(jī)鹽 ④生長(zhǎng)素 A．①②③ B．②③④ C．②③ D．② 24. 下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，正確的是 A. 生物多樣性的形成經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程 B. 引進(jìn)外來(lái)生物，一定可以增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有? C. 從裸巖到森林演替過(guò)程中，物種多樣性不改變 D. 保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生物多種多樣的基因 25.右圖表示正在進(jìn)行減數(shù)分裂的某動(dòng)物細(xì)胞，則下列敘述不正確的是 A.該細(xì)胞只存在于動(dòng)物的睪丸中　　 B．此細(xì)胞能發(fā)生基因重組 C．此時(shí)細(xì)胞中含有8個(gè)染色單體　 D．這種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4條染色體 26．【加試題】已知圖中I、II、V、Ⅵ為軸突末梢，刺激Ⅲ處，肌肉會(huì)收縮。根據(jù)右圖判斷下列說(shuō)法正確的是 A．刺激V處，電流表指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) B．刺激Ⅲ處，能在I、II、III、V、Ⅵ測(cè)到電位變化 C．刺激Ⅲ處，將導(dǎo)致Na+從細(xì)胞外進(jìn)入圖示肌肉細(xì)胞 D．若圖中的軸突末梢來(lái)自不同的神經(jīng)元，則圖中繪出了2個(gè)神經(jīng)元的部分或全部結(jié)構(gòu) 27.【加試題】生物學(xué)研究中常用到“同位素標(biāo)記法”下列說(shuō)法正確的是 A.利用15N標(biāo)記核苷酸研究分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 B.利用18O標(biāo)記H2O和CO2研究CO2是光合作用的原料 C.利用14C標(biāo)記CO2研究CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 第28題圖 D.利用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌研究DNA是遺傳物質(zhì) 28．【加試題】蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程如圖所示，敘述正確的是 A．mRNA上三個(gè)相鄰核苷酸即為一個(gè)密碼子 B．起始密碼、終止密碼分別位于mRNA的5’端、3’端 C．圖中新生肽鏈已合成部分含有5個(gè)肽鍵 D．多個(gè)核糖體串聯(lián)在mRNA上能提高每條肽鏈的合成速率 二、非選擇題（本題共有5小題，共44分） 29．(7分）右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答： （1）在該食物網(wǎng)中，貓頭鷹位于 　　　　　 營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它們的出生率減去死亡率等于 。 (2) 在適宜的氣候條件下，若干年后該草原中將長(zhǎng)出小灌木叢，以至樹林。這種群落的演替稱為 。 (3) 若人類大量捕殺狐貍，貓頭鷹的數(shù)量將 　　　　 。 停止捕殺后，狐貍的數(shù)量將遵循 　　　　　　 增長(zhǎng)方式增加，最終達(dá)到穩(wěn)定平衡密度，即在 　　　　　　 上下波動(dòng)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 　　　　　　 能力。 30．（6分）圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）由圖甲可知， 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。 （2）乙圖中b點(diǎn)表示的生理意義是 若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)，則卡爾文循環(huán) （能／不能）進(jìn)行。 （3）由圖甲可知，當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量為 mg/h。理論上預(yù)計(jì)，在溫度為 條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點(diǎn)將向 移。 第31題圖 31．（7分）燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株雜交，F(xiàn)1全是黑穎，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示。請(qǐng)回答： （1）黑穎、黃穎、白穎由 ▲ 對(duì)等位基因決定，這些基因通過(guò)控制 ▲ 的合成來(lái)影響色素代謝，其遺傳符合孟德爾的 ▲ 定律。 （2）F1黑穎產(chǎn)生的雌、雄配子均有 ▲ 種類型。若用白穎與F1黑穎雜交，雜交后代的表現(xiàn)型及比值為 ▲ 。 （3）在F2中，黑穎有 ▲ 種基因型，黑穎中純合子所占比例為 ▲ 。 32． 【加試題】（14分） 卡那霉素和頭孢霉素都有抗菌作用，此外，卡那霉素還對(duì)葡萄細(xì)胞有抑制作用。研究人員將Barnase基因（雄性不育基因）轉(zhuǎn)入葡萄細(xì)胞，利用卡那霉素和頭孢霉素，通過(guò)培養(yǎng)成功培育出大粒、無(wú)核的葡萄新品種。請(qǐng)回答： （1）構(gòu)建含Barnase基因、β―葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重組質(zhì)粒，導(dǎo)入農(nóng)桿菌，在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)形成 ▲ 以便鑒定是否混有雜菌，再用 ▲ 將農(nóng)桿菌菌落轉(zhuǎn)移接種至LB ▲ 培養(yǎng)基中進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。構(gòu)建重組質(zhì)粒需要用到的工具酶是 ▲ 、 ▲ 。 （2）將分別經(jīng)過(guò) ▲ 和 ▲ 消毒過(guò)的幼嫩葡萄葉片切成小塊，浸入農(nóng)桿菌懸浮液中，4分鐘后取出（此時(shí)已有較多農(nóng)桿菌附著在葉片小塊上）并接種到固體培養(yǎng)基中。培養(yǎng)至第3天時(shí)，可以看到在葉片小塊周圍出現(xiàn) ▲ 組織 和大量菌落。這時(shí)再用頭孢霉素處理葉片小塊，其目的是 ▲ （A．抑制葡萄細(xì)胞脫分化 B．促進(jìn)葡萄細(xì)胞再分化 C．殺滅農(nóng)桿菌 D．促進(jìn)農(nóng)桿菌生長(zhǎng)）。 （3）將葉片小塊放入卡那霉素培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后，轉(zhuǎn)移至生芽培養(yǎng)基中，待其長(zhǎng)出 ▲ 后，再轉(zhuǎn)移至生根培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)形成試管苗。卡那霉素培養(yǎng)基起著 ▲ 作用，從離體葡萄葉片小塊培養(yǎng)成試管苗的技術(shù)是 ▲ 。 （4）最后，對(duì)轉(zhuǎn)基因試管苗還需進(jìn)行逐漸 ▲ 濕度的鍛煉，使之適應(yīng)自然環(huán)境。 33．【加試題】（10分）輪狀病毒（RV）是引起嬰幼兒腹瀉的主要病原體之一，其主要感染小腸上皮細(xì)胞，從而造成細(xì)胞損傷，引起腹瀉。有專家指出物質(zhì)X可以預(yù)防輪狀病毒感染，為了驗(yàn)證物質(zhì)X的作用，研究者計(jì)劃用新生小白鼠做實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康的出生3天的小白鼠30只。試驗(yàn)前大便輪狀病毒檢測(cè)為陰性。RV來(lái)源：RV流行高峰期腹瀉患兒。（注：給藥方式和給藥劑量不作具體要求。） 實(shí)驗(yàn)思路如下： ①取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康的小白鼠30只，隨機(jī)分成數(shù)量相等的三組，分別編號(hào)為甲、乙、丙。 ② ，乙組和丙組每只小白鼠注射等量的生理鹽水。 ③將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。一段時(shí)間后， ，丙組不作處理。 ④將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。一段時(shí)間后，觀察并記錄小白鼠的患病情況，統(tǒng)計(jì)并分析各組小白鼠的患病率。 （1）完善上述實(shí)驗(yàn)思路。 （2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。（注：表格用于記錄每組的發(fā)病情況等，不記個(gè)體；表格名稱不作要求） （3）請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論： 愛德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2015學(xué)年第二學(xué)期中考試生物答案 BAAAB CDCCA ACCBD DBDDB CCAAA CCB 29 (1)第三、第四 自然增長(zhǎng)率 (2)次生演替 (3)增加 邏輯斯諦(或S型增長(zhǎng)) 環(huán)境容納量(或K值) 自我調(diào)節(jié) 30（1）光合 （2）植物在此光強(qiáng)下，光合速率等于呼吸速率 不能 （3）0 ，30℃， 右， 31．(1) 2 酶 自由組合 (2) 4 黑穎：黃穎：白穎=2:1:1 (3) 6 1/6 32. (14分，每空1分） (1)單菌落 接種環(huán) 液體 限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶 (2)70%酒精 5%次氯酸鈉 愈傷 C（2分） (3)叢狀苗 篩選 植物組織培養(yǎng) (4)降低 33（1）②分別給甲組每只小白鼠注射適量且等量的物質(zhì)X ③給甲、乙兩組小白鼠注射適量且等量的輪狀病毒。（2）（患病/腹瀉小白鼠數(shù)量（只）2分；患病率（%）2分） 統(tǒng)計(jì)內(nèi)容 組別 患病/腹瀉小白鼠數(shù)量（只） 患病率（%） 甲 乙 丙 （3）患病率：甲組﹤乙組≦丙組，則說(shuō)明物質(zhì)X能預(yù)防輪狀病毒感染