高中化學(xué) 主題1 呵護(hù)生存環(huán)境 課題2 獲取安全的飲用水學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 魯科版選修1
《高中化學(xué) 主題1 呵護(hù)生存環(huán)境 課題2 獲取安全的飲用水學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 魯科版選修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中化學(xué) 主題1 呵護(hù)生存環(huán)境 課題2 獲取安全的飲用水學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 魯科版選修1(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
獲取安全的飲用水(建議用時(shí):45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1下列物質(zhì)中,能用作自來水廠消毒劑的是()A活性炭B磺化煤C明礬D液氯【解析】活性炭對(duì)水起吸附過濾作用;磺化煤對(duì)水進(jìn)行離子交換,即軟化作用;明礬溶于水后,Al3水解得Al(OH)3膠體吸附水中懸附物,故A、B、C錯(cuò)誤,液氯溶于水與水反應(yīng)生成HClO,對(duì)水起消毒、殺菌作用,D正確?!敬鸢浮緿2第十八屆“世界水日”的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”。下列說法錯(cuò)誤的是()A推廣使用無磷洗衣粉主要是為了防止水體富營(yíng)養(yǎng)化B日常生活中,常用加熱煮沸的方法來降低硬水的硬度(即Ca2、Mg2的含量)C利用ClO2對(duì)自來水消毒主要是因?yàn)镃lO2具有強(qiáng)氧化性,能殺死水中的病菌D回收廢舊電池主要是防止電池中的NH4Cl對(duì)水資源造成污染【解析】廢舊電池污染主要是重金屬離子污染?!敬鸢浮緿3自來水常用二氧化氯(ClO2)來殺菌消毒,它能轉(zhuǎn)化為可溶性氯化物,市場(chǎng)上有些不法商販為牟取暴利,用自來水冒充純凈水(蒸餾水)出售,為辨別純凈水的真?zhèn)?,你想選用的化學(xué)試劑是()A氯化鋇溶液B石蕊試液C硝酸銀溶液D氫氧化鈉溶液【解析】由題給信息知,用ClO2殺菌消毒后的水中存在著Cl,而蒸餾水中無Cl,因此,可以根據(jù)Cl的檢驗(yàn)方法,選用AgNO3溶液來辨別真?zhèn)危舢a(chǎn)生白色沉淀,則為自來水,若無沉淀產(chǎn)生,則為蒸餾水,故選C項(xiàng)?!敬鸢浮緾4下列不是硬水造成的危害的是()A誘發(fā)疾病B浪費(fèi)洗滌劑C不利灌溉D鍋爐結(jié)垢【解析】飲用硬水可引起腸胃不適等疾病,A錯(cuò)。使用硬水洗衣服易形成難溶于水的物質(zhì),浪費(fèi)洗滌劑,衣服失去光澤,B錯(cuò)。長(zhǎng)期加熱硬水,鍋爐內(nèi)壁結(jié)垢,熱效率降低,且能引起爆炸事故,D錯(cuò)。【答案】C5用下列方法除去含Ca2、Mg2、HCO、Cl的硬水,所得水含離子濃度最小的是()A蒸餾B加熱煮沸C用石灰純堿法D用離子交換法【解析】蒸餾可以制得非常純的蒸餾水,幾乎不含任何雜質(zhì)離子,所以A符合題意;加熱煮沸只能降低Ca2、Mg2和HCO,引起水的硬度的降低,而不能完全除去Ca2、Mg2,同時(shí)也不能除去Cl;石灰純堿法或離子交換法雖比加熱煮沸除Ca2、Mg2徹底,但仍不能完全除去,也不能除去其他的陰離子,并在除掉Ca2、Mg2的同時(shí)增加了Na濃度,所以B、C、D均不正確?!敬鸢浮緼6下列敘述錯(cuò)誤的是()A加入肥皂液產(chǎn)生渾濁的水是硬水B硬水中的鈣、鎂離子通過煮沸可以完全沉淀C軟水不一定是純水D硬水加入石灰蘇打后生成Mg(OH)2和CaCO3沉淀;利用離子交換劑也可把硬水軟化【解析】A是驗(yàn)證硬水的一種方法,正確;硬水中的鈣、鎂離子通過煮沸不可能完全沉淀,只能除去一部分,B錯(cuò);軟水中可能含有鈣、鎂離子外的其他離子,不一定是純水,C正確;D正確?!敬鸢浮緽7水體污染物有:.含鹽酸的酸性廢水,.油類、氰化物、硫化物,.重金屬離子;污水處理的化學(xué)方法有:a.中和法,b.沉淀法,c.氧化還原法。所采用的方法對(duì)水體污染物處理不正確的是()A,aB,cC,bD,b【解析】含鹽酸的酸性廢水用中和法處理,含油類、氰化物、硫化物的廢水用氧化還原法處理,含重金屬離子的廢水用沉淀法處理,故C不正確。【答案】C8(2016沂水高二質(zhì)檢)水是人類最寶貴的資源,我國(guó)是淡水資源最貧乏的國(guó)家之一,節(jié)約用水已成為全國(guó)人民的共識(shí)。國(guó)家節(jié)水標(biāo)志下列不符合節(jié)約用水的做法是()A農(nóng)田普及滴灌技術(shù)B鼓勵(lì)超量開采地下水,以補(bǔ)充城市水資源緊缺C工廠廢水經(jīng)處理用于城市綠化或農(nóng)業(yè)灌溉D減少污染源,保護(hù)水源地不被污染【解析】地下水并非“取之不盡,用之不竭”,超量開采后患無窮。【答案】B能力提升9為了獲取大量的生活飲用水,自來水廠需要用適宜、高效的方法和流程,將天然水中懸浮物、致病細(xì)菌等有害成分降低到規(guī)定的含量。(1)要達(dá)到上述目的,一般要經(jīng)過的基本步驟是:沉淀、_、曝氣、_?!捌貧狻钡闹饕康氖莀。(2)在第步中,下列物質(zhì)可以使用的是_(用符號(hào)填空)。A明礬B膨潤(rùn)土C燒堿(3)在將天然水制成生活飲用水的過程中,水中不需要除去的成分是_(至少答出一項(xiàng))。(4)在經(jīng)過上述四個(gè)步驟的處理之后,如果水中Ca2、Mg2的含量超標(biāo),還要將水進(jìn)行_。【解析】在沉降之后必然是過濾。加消毒劑也是必不可少的步驟之一?!捌貧狻本褪鞘顾┞对诳諝庵?,使水與空氣接觸的面積增大,增加水中的含氧量,以加速水中有機(jī)物的分解。明礬可做水的絮凝劑,膨潤(rùn)土可做水的輔助絮凝劑。對(duì)人體有益的礦物質(zhì)最好不要除去。降低水中Ca2、Mg2含量的過程叫做硬水的軟化?!敬鸢浮?1)過濾消毒增加水中的含氧量,加速水中有機(jī)物的分解(2)A、B(3)對(duì)人體有益的礦物質(zhì)(4)軟化10我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:1 L水含10 mg CaO(或相當(dāng)于10 mg CaO)的硬度稱為1度(以1表示),硬度在8以上的稱為硬水,在8以下的稱為軟水。經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,某地的河水中含Ca(HCO3)2 2.500103 molL1、Mg(HCO3)2 3.000103 molL1。請(qǐng)回答下列問題:(1)該河水的硬度類型是_,硬度值是_。(2)若將該河水直接做鍋爐用水,主要危害是_。(3)欲降低該河水的硬度,下列措施中有效的是(填寫代號(hào))_。A加熱B加漂白粉C加高鐵酸鉀D加明礬【解析】(1)該河水的硬度是由Ca2和Mg2引起的,陰離子為HCO,故為暫時(shí)硬度。對(duì)“10 mg CaO或相當(dāng)于10 mg CaO”,可理解為含 Ca2或Mg2的化合物。該河水中Ca2、Mg2的總濃度為5.500103 mol/L,硬度值為30.8(2)Ca(HCO3)2CaCO3CO2H2OMg(HCO3)2MgCO3CO2H2OMgCO3H2OMg(OH)2CO2生成的CaCO3、Mg(OH)2附在鍋爐內(nèi)壁上,降低熱效率,浪費(fèi)燃料,甚至引起鍋爐爆炸。(3)降低硬度,即減小水中Ca2、Mg2濃度,可用加熱法,反應(yīng)見(2)。加其他三種試劑都不能降低Ca2、Mg2濃度?!敬鸢浮?1)暫時(shí)硬度30.8(2)使鍋爐結(jié)垢,降低熱效率,浪費(fèi)燃料,甚至引起鍋爐爆炸(3)A11有一種工業(yè)廢水,已知其中含有大量的Fe2和SO,少量的Ag和Na以及部分污泥。某?;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)通過下列操作過程,回收物質(zhì),處理廢水。 根據(jù)上述操作過程,回答下列問題:(1)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作時(shí),需要的主要玻璃儀器有_。(2)操作的名稱是_。(3)向溶液A中需要加入過量X,X是_,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_。(4)上述操作回收到的物質(zhì)是_。【解析】廢水中除污泥需過濾操作,溶液A中的Ag用Fe還原得Ag,則固體A中含Ag和Fe,加稀H2SO4與Fe反應(yīng)生成FeSO4,余Ag固體可回收?!敬鸢浮?1)漏斗、燒杯、玻璃棒(2)蒸發(fā)結(jié)晶(3)FeFe2Ag=Fe22Ag(4)銀和硫酸亞鐵晶體- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中化學(xué) 主題1 呵護(hù)生存環(huán)境 課題2 獲取安全的飲用水學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 魯科版選修1 主題 呵護(hù) 生存環(huán)境 課題 獲取 安全 飲用水 學(xué)業(yè) 分層 測(cè)評(píng) 魯科版 選修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-11811292.html