八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 蘇科版2 (2)

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2016-2017學(xué)年江蘇省南通市啟東市南苑中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，計20分．每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題意） 1．以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（　?。? A．放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱 B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里后放在水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音 C．拉小提琴時，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同 D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開 2．夏天，打開冰棒的包裝紙，常常會看到冰棒在冒“白氣”，這是（　　） A．冰棒熔化后產(chǎn)生的小水滴 B．冰棒周圍的水蒸氣，遇冷液化而成的小水滴 C．冰棒周圍的空氣遇冷放熱液化而成的 D．冰棒熔化后蒸發(fā)，產(chǎn)生的水蒸氣 3．某護士隨手取了一支體溫計，此體溫計曾給一個體溫為39℃的發(fā)燒病人測量過．該護士對體溫計作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39℃，該人的體溫（　?。? A．就是39℃ B．可能高于39℃ C．一定低于39℃ D．可能低于39℃ 4．如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知（　?。? A．圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā) B．人體皮膚附近的水蒸氣，液化時吸收了大量的熱 C．水在蒸發(fā)的過程中從人體帶走了溫度，使人感到寒冷 D．最主要是因為吹來的風(fēng)是冷的，所以人感覺到特別冷 5．室內(nèi)溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下列圖中能正確反映溫度計示數(shù)隨時間變化的圖象是（　?。? A． B． C． D． 6．夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示．一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了．針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠 C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠 D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 7．生活中常把碗放在大鍋內(nèi)的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示．當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的湯將（　?。? A．同時沸騰 B．稍后沸騰 C．不會沸騰，湯的溫度總是低于水的沸點 D．不會沸騰，湯的溫度能夠達到水的沸點 8．甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（　　） A． B． C． D． 9．在保溫杯中裝適量0℃的水，從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長時間的冰，放到保溫杯中，保溫杯是絕熱的．過一段時間，冰和水的溫度相同．在這個過程中（　　） A．水的質(zhì)量增大 B．冰的質(zhì)量增大 C．水的溫度降低 D．冰的比熱容增大 10．小芳吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（　?。? A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是氣化成的水蒸氣 B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣 C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠 　 二、填空題（每空1分，計30分） 11．某種昆蟲的翅膀在1min內(nèi)振動了900次，則它振動的頻率是　　Hz，人類　?。ㄟx填：“能”或“不能”）聽到它翅膀振動的聲音．潛水艇上的聲吶裝置是靠　　（選填：“超聲波”或“次聲波”）進行水下導(dǎo)航和觀測的． 12．如圖1所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體　　的性質(zhì)制成的，如圖2兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全．你能讀出它們此時的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為　　℃，乙的示數(shù)為　　℃． 13．如圖所示，燒瓶內(nèi)的水已沸騰，現(xiàn)將玻璃管插入試管并置于水槽的冷水中； （1）觀察發(fā)現(xiàn)，燒瓶內(nèi)的水量不斷　?。ㄔ黾?減少/不變），試管中的水量不斷　　 （增加/減少/不變）．溫度計C示數(shù)　?。ㄉ?降低/不變）． （2）由試管中的水量及溫度計C示數(shù)變化情況，說明　?。? 14．天氣熱極了，小紅在家里寫作業(yè)，汗流不止．抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)為32℃．于是她打開電風(fēng)扇立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)　　（填“升高”、“不變”或“降低”）．這是因為打開電風(fēng)扇加快了　　，加快了　　，而沒有改變　?。? 15．小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)．善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，都會有小水滴附著在上面，這都屬于　　現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．那么，夏天，小水珠附著在玻璃的　　，冬天，小水珠附著在玻璃的　?。ㄟx填“內(nèi)表面”或“外表面”） 16．做“水的沸騰“實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點　?。? 若實驗時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，　?。ㄌ睢阿佟盎颉阿凇埃┣闆r更嚴重，其道理是　?。? 17．夏天，把一大塊0℃的冰放在塑料袋中，如圖所示，過一段時間后，冰變成了0℃的水，這是　　現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是　　現(xiàn)象（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）；對比前后兩圖片，你認為冰和水有什么不同？　　． 用手去觸摸0℃的水和 0℃的冰時，哪個感覺更冷些？小紅立刻回答：一樣冷．因為兩者的溫度相同．你認為小紅的回答正確嗎？說出你的理由：　　． 18．如圖所示是兩種物質(zhì)的凝固現(xiàn)象，根據(jù)圖象判斷　　是晶體（填A(yù)或B），從圖中的凝固曲線可以看出凝固需要的時間為　　min，物質(zhì)凝固過程中，其狀態(tài)處于　　，它需要不斷的　　熱，溫度保持　　，圖中可以看出其凝固點為　?。? 19．如圖是2010年冰島火山噴發(fā)照片．噴發(fā)出的巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體，在流淌過程中不斷降溫，就會按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石﹣﹣輝石﹣﹣角閃石﹣﹣黑云母﹣﹣正長石﹣﹣白云母﹣﹣石英，由此可以判斷出這些礦物的熔點依次　　（填“升高”或“降低”）．火山噴發(fā)時，高溫的巖漿會使河面上的冰層　　（選填“熔化”或“凝固”），導(dǎo)致河流水位暴漲． 　 三、解答題（每空1分，計32分） 20．仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學(xué)設(shè)計了一個簡易的氣體溫度計，如圖丁所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細彎管中有一段液柱． （1）若溫度升高時，液柱將向　?。ㄟx填“左”或“右”）移動． （2）你能說出這個溫度計的測溫原理嗎？　　． （3）如圖中三支溫度計的讀數(shù)分別為：甲溫度計：　　℃，乙溫度計：　　℃．丙溫度計：　　℃ 21．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)過討論后提出以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)； 為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表： 編號 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 1 鋼 20 0.3 2 鋼 3 鋼 40 0.5 4 尼龍絲 30 0.5 5 尼龍絲 40 0.5 為了驗證猜想三，小明選用編號為1、2的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為　　、　　． 22．如圖所示是“觀察水的沸騰”的實驗裝置． （1）為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為　?。? 測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃ 水銀 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 （2）在組裝實驗器材時，應(yīng)先調(diào)整固定　　（選填：“A”或“B”）鐵圈的位置，再固定　　的位置．使實驗時能用酒精燈的　　（選填：“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）加熱，且溫度計的　　又能與水充分接觸．圖1中甲、乙所示是水中一氣泡在上升過程中變化情況，那么水沸騰時，氣泡上升情況的是　　（選填：“甲”或“乙”）圖． （3）如甲圖所示，溫度計剛插入熱水時，管壁變得模糊起來，看不清示數(shù)，原因是燒杯中的水先汽化成　　，在上升過程中又在溫度計上放熱液化成水霧所致． （4）往燒杯上方加一有孔的紙蓋如乙圖所示，在水溫升高到88℃后每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)． （5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丁圖中畫出水溫隨時間變化的圖象． 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98 （6）由圖象可知，水在沸騰過程中，溫度　?。ㄟx填：“升高”、“不變”或“降低”）． （7）李明發(fā)現(xiàn)自己在實驗時，水從開始加熱直至沸騰所花的時間比其他同學(xué)長，其原因可能是（至少寫出兩條）：　　；　?。? 23．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 （1）提出問題：觀察下圖，結(jié)合生活實際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？ （2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)： a．液體　　的高低；b．液體表面積的大小；c．液體表面　　的快慢． （3）進行實驗、收集證據(jù)（針對猜想b）： ①取兩塊相同的玻璃板． ②在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖所示． ③保持酒精的　　和　　相同． ④若干時間后，觀察發(fā)現(xiàn)兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同． （4）分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小　?。ㄟx填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）． 24．閱讀短文，回答問題． 上周日，學(xué)校組織八年級全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們玩得很開心．八年級（3）班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得口很渴，倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當(dāng)她向水瓶中灌水時，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶?，立刻將水壺放下．過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸．爸爸聽了以后，笑著對恬恬說，你已經(jīng)開始學(xué)物理了，最好自己來探究這個問題．在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進行了實驗探究，結(jié)果如表． 表一 水壺中的水量 用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶 水燒開后過一會兒再灌入水瓶 半壺水 灌水時水會突然沸騰 灌水時水不會突然沸騰 一壺水 灌水時水不會突然沸騰 灌水時水不會突然沸騰 表二 水壺中的水量 用小火燒開水，水開后立即灌入水瓶 水燒開后過一會兒再灌入水瓶 半壺水 灌水時水不會突然沸騰 灌水時水不會突然沸騰 一壺水 灌水時水不會突然沸騰 灌水時水不會突然沸騰 發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象，只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn)：①水量比較少（半壺水）；②用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶．張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實驗結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因．通過這次活動，張?zhí)裉裾J識到物理與生活實踐聯(lián)系很密切．聯(lián)系生活實際，多觀察，多實驗，不但可以解決實際問題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣． （1）“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量‘白氣’．”其中的“白氣”是　?。? “白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先　　后　?。? （2）液體沸騰需要滿足的條件是　　、　?。? （3）原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么？　?。? 25．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自制了一個簡易溫度計，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測出對應(yīng)水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表： 溫度/℃ 17 19 21 23 25 27 h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 （1）此溫度計的測溫原理是　?。? （2）這個溫度計的塑料瓶部分（圖中的A）相當(dāng)于常用溫度計的　　． （3）用此溫度計　?。?不能）測29℃及其以上的溫度． （4）若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動，說明溫度　?。ㄟx填“升高”或“降低”） （5）利用此溫度計存在的不足之處是　　． 　 四計算題（要有必要的計算公式，把計算過程寫在答案卷上） 26．一門反坦克炮瞄準(zhǔn)敵軍坦克射擊，經(jīng)0.5s后觀察到敵軍坦克爆炸起火，再經(jīng)過1.5s聽到傳來的坦克爆炸聲（此時聲速為340m/s），則： （1）敵軍坦克被擊中時離炮的距離是多少米？ （2）炮彈飛行的速度是多大？ 27．某同學(xué)乘著的汽艇遙對一座高崖，他對山崖大喊一聲，5s后聽到回聲（已知聲音在空氣中的速度為340m/s）求： （1）若汽艇靜泊在水面上他離高崖有多遠？ （2）若汽艇以10m/s的速度正對山崖駛?cè)?，他喊時離山崖有多遠？ 　  2016-2017學(xué)年江蘇省南通市啟東市南苑中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，計20分．每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題意） 1．以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（　　） A．放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱 B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里后放在水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音 C．拉小提琴時，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同 D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開 【考點】聲音的產(chǎn)生． 【分析】解決此題要知道聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播，聲音的音調(diào)是由物體的振動頻率決定的． 【解答】解：A、放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鐘聲明顯減弱，說明聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，不符合題意； B、把正在發(fā)音的收音機密封在塑料袋內(nèi)，然后放入水中，人們能聽到收音機發(fā)出的聲音，說明聲音可知在空氣和水中傳播，不符合題意； C、拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，會導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同，不符合題意； D、撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開，說明琴弦發(fā)聲是由琴弦振動產(chǎn)生的，符合題意； 故選D． 　 2．夏天，打開冰棒的包裝紙，常常會看到冰棒在冒“白氣”，這是（　?。? A．冰棒熔化后產(chǎn)生的小水滴 B．冰棒周圍的水蒸氣，遇冷液化而成的小水滴 C．冰棒周圍的空氣遇冷放熱液化而成的 D．冰棒熔化后蒸發(fā)，產(chǎn)生的水蒸氣 【考點】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】在一定條件下，物體的三種狀態(tài)﹣﹣固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化． 【解答】解：“白氣”不是水蒸氣，因為水蒸氣是看不到的，它是液態(tài)的小水滴；夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒在冒“白氣”，是因為冰棒的溫度低于氣溫，周圍的水蒸氣，遇冷放熱液化而成的； 故選B． 　 3．某護士隨手取了一支體溫計，此體溫計曾給一個體溫為39℃的發(fā)燒病人測量過．該護士對體溫計作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39℃，該人的體溫（　?。? A．就是39℃ B．可能高于39℃ C．一定低于39℃ D．可能低于39℃ 【考點】體溫計的使用及其讀數(shù)． 【分析】體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中． 【解答】解：根據(jù)體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中； 沒有甩的體溫計原來的讀數(shù)是39℃，直接用來測量病人的體溫，若病人的體溫高于39℃， 體溫計中的水銀會上升，測量是準(zhǔn)確的；若病人的體溫不高于39℃，體溫計中的水銀不會下降， 依然顯示的是39℃，現(xiàn)在體溫計示數(shù)為39℃，則病人的體溫可能是39℃或低于39℃，故D正確； 故選D． 　 4．如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知（　　） A．圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā) B．人體皮膚附近的水蒸氣，液化時吸收了大量的熱 C．水在蒸發(fā)的過程中從人體帶走了溫度，使人感到寒冷 D．最主要是因為吹來的風(fēng)是冷的，所以人感覺到特別冷 【考點】汽化及汽化吸熱的特點． 【分析】（1）蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象，汽化要吸熱； （2）減小蒸發(fā)快慢的辦法有：降低液體的溫度，減小液體的表面積，減小液體上表面的空氣流動速度． 【解答】解：由圖可知，游泳后，從水中上岸的人覺得冷，這是因為人從水中上岸后，身上有水，水蒸發(fā)時從人體吸熱，所以人感覺冷；將胳膊抱在胸前減小了液體的表面積，可減少水分的蒸發(fā)，水從人體吸收的熱量減少了，所以人感覺不那么冷． 故選A． 　 5．室內(nèi)溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下列圖中能正確反映溫度計示數(shù)隨時間變化的圖象是（　　） A． B． C． D． 【考點】汽化及汽化吸熱的特點． 【分析】蒸發(fā)具有致冷作用，能使溫度下降；但酒精蒸發(fā)后，受周圍溫度的影響，溫度計的示數(shù)又會上升． 【解答】解：酒精蒸發(fā)吸熱，能使它附著的溫度計溫度下降；隨著酒精的迅速蒸發(fā)掉后，受空氣溫度的影響，溫度計的示數(shù)又會上升，直到和周圍溫度示數(shù)相同時，不再上升；B圖象與事實相符合． 故選B． 　 6．夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示．一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了．針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠 C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠 D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 【考點】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】當(dāng)杯內(nèi)溫度低，杯外溫度高，杯外空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面．當(dāng)杯內(nèi)溫度高，杯外溫度低，杯內(nèi)空氣中的水蒸遇冷會液化成小水珠，附在玻璃內(nèi)表面． 【解答】解：甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的外表面； 乙杯中裝的是熱水，杯內(nèi)溫度高，杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面． 故選D． 　 7．生活中常把碗放在大鍋內(nèi)的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示．當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的湯將（　?。? A．同時沸騰 B．稍后沸騰 C．不會沸騰，湯的溫度總是低于水的沸點 D．不會沸騰，湯的溫度能夠達到水的沸點 【考點】沸騰及沸騰條件． 【分析】液體沸騰條件：一是達到沸點，二是需要繼續(xù)吸熱，但沸騰時溫度不再改變，結(jié)合這些可以解決本題． 【解答】解：開始鍋與碗中的水都會吸熱升溫，但當(dāng)鍋中的水達到沸點時吸熱會沸騰起來，但溫度不再升高． 此時碗中的水也會達到沸點，但由于碗中的水與鍋中水的溫度相同，所以不能繼續(xù)吸熱，所以碗中的水不會沸騰． 故選D． 　 8．甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（　?。? A． B． C． D． 【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系． 【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高． 【解答】解：從圖中可以看出，A和D振動的頻率都比甲聲波小，C振動的頻率與甲相等，只有B振動的頻率比甲大，所以B的音調(diào)比甲高． 故選：B． 　 9．在保溫杯中裝適量0℃的水，從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長時間的冰，放到保溫杯中，保溫杯是絕熱的．過一段時間，冰和水的溫度相同．在這個過程中（　?。? A．水的質(zhì)量增大 B．冰的質(zhì)量增大 C．水的溫度降低 D．冰的比熱容增大 【考點】凝固與凝固放熱特點；熔化與熔化吸熱特點． 【分析】（1）冰的熔化條件：溫度達到0℃，并且不斷吸熱； （2）水的凝固條件：溫度達到0℃，并且不斷放熱； （3）物體吸熱和放熱的條件是：存在著溫度差異． 【解答】解：從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長時間的冰，冰的溫度很低，放到裝適量0℃的水的保溫杯中，冰塊從保溫杯水中吸熱，保溫杯是絕熱的，與外界沒有熱交換；通過熱傳遞杯內(nèi)水肯定放熱，因此會有水結(jié)成冰，而冰不能熔化成水，使冰的質(zhì)量增大． 故選B． 　 10．小芳吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（　　） A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是氣化成的水蒸氣 B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣 C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠 【考點】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】人眼看見的“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠． 【解答】解：看到雪糕周圍冒“冷氣”是空氣中的水蒸氣遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面時碗里冒“熱氣”是碗里蒸發(fā)出的水蒸氣，在上升過程中，遇到溫度較低的空氣液化成的小水珠；所以它們的本質(zhì)是相同的，都屬于液化現(xiàn)象． 故選D． 　 二、填空題（每空1分，計30分） 11．某種昆蟲的翅膀在1min內(nèi)振動了900次，則它振動的頻率是　15　Hz，人類　不能?。ㄟx填：“能”或“不能”）聽到它翅膀振動的聲音．潛水艇上的聲吶裝置是靠　超聲波　（選填：“超聲波”或“次聲波”）進行水下導(dǎo)航和觀測的． 【考點】人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；超聲波與次聲波． 【分析】根據(jù)時間和振動次數(shù)可計算頻率的大小，對照人耳的聽覺范圍可判斷人是否能聽到； 聲吶是利用超聲波來傳遞信息的． 【解答】解：昆蟲翅膀振動的頻率為：f==15Hz； 因為人耳的聽覺范圍是20～20000Hz，所以人聽不到這種昆蟲翅膀振動的聲音； 潛水艇上的聲吶裝置是靠超聲波進行水下導(dǎo)航和觀測的． 故答案為：15；不能；超聲波． 　 12．如圖1所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體　熱脹冷縮　的性質(zhì)制成的，如圖2兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全．你能讀出它們此時的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為　18　℃，乙的示數(shù)為　﹣16　℃． 【考點】體溫計的使用及其讀數(shù)． 【分析】①常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的． ②溫度計讀數(shù)之前要看清量程和分度值，根據(jù)液柱上面對應(yīng)的刻度讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與液柱上表面相平，并注意分清零上還是零下． 【解答】解： ①體溫計和其它常用溫度計都是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的； ②兩支溫度計的分度值都為1℃，且有液柱的部分是數(shù)較小的一邊，故甲的示數(shù)為18℃，乙的示數(shù)為﹣16℃． 故答案為：熱脹冷縮；18；﹣16． 　 13．如圖所示，燒瓶內(nèi)的水已沸騰，現(xiàn)將玻璃管插入試管并置于水槽的冷水中； （1）觀察發(fā)現(xiàn)，燒瓶內(nèi)的水量不斷　減少　（增加/減少/不變），試管中的水量不斷　增加　 （增加/減少/不變）．溫度計C示數(shù)　上升?。ㄉ?降低/不變）． （2）由試管中的水量及溫度計C示數(shù)變化情況，說明　氣體液化時放熱?。? 【考點】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】解答此題用到下列知識： （1）液體沸騰時溫度不變，但需要繼續(xù)吸熱； （2）水蒸氣遇冷液化，放出熱量． 【解答】解：（1）這個過程中燒瓶中的水不斷沸騰，水變?yōu)樗魵?，水蒸氣進入試管液化為水，所以試管中的水不斷增加，同時放出熱量，所以溫度計C的示數(shù)升高； （2）試管中增加的水量，是水蒸氣液化形成的，溫度計示數(shù)上升，是因為氣體液化過程中放熱． 故答案是：（1）減少；增加；上升；（2）氣體液化時放熱． 　 14．天氣熱極了，小紅在家里寫作業(yè)，汗流不止．抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)為32℃．于是她打開電風(fēng)扇立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)　不變　（填“升高”、“不變”或“降低”）．這是因為打開電風(fēng)扇加快了　空氣流動　，加快了　人體汗液蒸發(fā)　，而沒有改變　空氣的溫度?。? 【考點】溫度． 【分析】根據(jù)蒸發(fā)快慢和空氣流動快慢的關(guān)系得出人涼快的原因，但寒暑表的溫度是不變的． 【解答】解：電風(fēng)扇打開只能加快空氣流動的速度，從而加快人體汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，所以人感到?jīng)鏊?，但不能改變空氣的溫度，所以寒暑表的示?shù)不變． 故答案是：不變；空氣流動；人體汗液蒸發(fā)；空氣的溫度． 　 15．小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)．善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，都會有小水滴附著在上面，這都屬于　液化　現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．那么，夏天，小水珠附著在玻璃的　外表面　，冬天，小水珠附著在玻璃的　內(nèi)表面?。ㄟx填“內(nèi)表面”或“外表面”） 【考點】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】（1）空氣中的水蒸氣遇冷的玻璃會變成小水珠，這種由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程成為液化； （2）小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面還是外表面，取決于車內(nèi)外空氣溫度的高低，當(dāng)車內(nèi)溫度高附著在內(nèi)表面，如車外溫度高就附著在外表面． 【解答】解：（1）夏天，空調(diào)車內(nèi)溫度低于外部溫度，外部的水蒸氣遇到冷的玻璃會發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠附著在玻璃的外表面； （2）冬天，空調(diào)車內(nèi)溫度高于外部，車內(nèi)的水蒸氣遇到冷的玻璃會發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面． 故答案為：液化；外表面；內(nèi)表面． 　 16．做“水的沸騰“實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點　升高　． 若實驗時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，?、凇。ㄌ睢阿佟盎颉阿凇埃┣闆r更嚴重，其道理是　水蒸氣液化放熱?。? 【考點】探究水的沸騰實驗． 【分析】要解決此題，需要知道： （1）為了減少熱量的損失，需要給燒杯加蓋． （2）液化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱．水蒸氣也可以液化，也會放熱． 【解答】解：（1）探究水的沸騰實驗中，加紙蓋減少加熱時間，會使杯內(nèi)氣壓升高，使水的沸點升高． （2）由于水蒸氣先液化為液態(tài)水，釋放一部分熱，再和沸水一樣放熱，所以水蒸氣燙傷會更嚴重． 故答案為：升高；②；水蒸氣液化放熱． 　 17．夏天，把一大塊0℃的冰放在塑料袋中，如圖所示，過一段時間后，冰變成了0℃的水，這是　熔化　現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是　液化　現(xiàn)象（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）；對比前后兩圖片，你認為冰和水有什么不同？　冰（固體）有一定的形狀而水（液體）沒有?。? 用手去觸摸0℃的水和 0℃的冰時，哪個感覺更冷些？小紅立刻回答：一樣冷．因為兩者的溫度相同．你認為小紅的回答正確嗎？說出你的理由：　不正確；因為冰熔化時需要吸熱，所以手摸上去感覺冰會更冷些?。? 【考點】水的三態(tài)變化． 【分析】（1）要判斷發(fā)生的是什么物態(tài)變化，關(guān)鍵是分清物質(zhì)前后的狀態(tài)，然后根據(jù)物態(tài)變化的概念進行判斷． 固態(tài)物質(zhì)有固定的形狀和體積；液態(tài)物質(zhì)有固定的體積，但沒有固定的形狀；氣態(tài)物質(zhì)沒有固定的形狀和體積． （2）熔化是物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，熔化吸熱；0℃的冰熔化成0℃的水時就需要吸收大量的熱． 【解答】解：（1）冰變成了水，是固態(tài)變成了液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象；塑料袋外面出現(xiàn)的水珠，是周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的； 從圖中看出，裝冰的袋子是長方形的，裝水的袋子沒有一定的形狀． （2）手去觸摸0℃的水和 0℃的冰時，由于冰和水與手之間存在溫度差，要從手上吸收熱量．由于0℃的冰熔化成0℃的水時就需要吸收大量的熱，所以手摸 0℃的冰，會更冷一些． 故答案為：熔化；液化；冰（固體）有一定的形狀而水（液體）沒有． 不正確；因為冰熔化時需要吸熱，所以手摸上去感覺冰會更冷些． 　 18．如圖所示是兩種物質(zhì)的凝固現(xiàn)象，根據(jù)圖象判斷　B　是晶體（填A(yù)或B），從圖中的凝固曲線可以看出凝固需要的時間為　4　min，物質(zhì)凝固過程中，其狀態(tài)處于　固液共存態(tài)　，它需要不斷的　放　熱，溫度保持　不變　，圖中可以看出其凝固點為　50℃（左右）?。? 【考點】晶體的熔化和凝固圖像． 【分析】要解決此題需要掌握晶體和非晶體在凝固過程中的特點：晶體在凝固過程中溫度保持不變，非晶態(tài)在凝固過程中溫度不斷下降． 【解答】解：由圖知B在凝固過程中溫度保持不變，所以B是晶體． B從第4分鐘開始凝固，到第8分鐘凝固完，所以凝固過程所用時間為8min﹣4min=4min． 晶體在凝固過程中處于固液共存態(tài)，在凝固過程不斷放熱，但溫度不變．從圖中可以看出，B在凝固過程中保持50℃左右不變，所以其凝固點為50℃左右． 故答案為：B；4；固液共存；吸熱，不變；50℃（左右）． 　 19．如圖是2010年冰島火山噴發(fā)照片．噴發(fā)出的巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體，在流淌過程中不斷降溫，就會按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石﹣﹣輝石﹣﹣角閃石﹣﹣黑云母﹣﹣正長石﹣﹣白云母﹣﹣石英，由此可以判斷出這些礦物的熔點依次　降低?。ㄌ睢吧摺被颉敖档汀保鹕絿姲l(fā)時，高溫的巖漿會使河面上的冰層　熔化　（選填“熔化”或“凝固”），導(dǎo)致河流水位暴漲． 【考點】熔點和凝固點；熔化與熔化吸熱特點． 【分析】晶體凝固的條件是溫度達到熔點還要放熱． 物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫熔化． 【解答】解：火山噴發(fā)出的巖漿溫度比較高，高于巖漿所有礦物質(zhì)的熔點．所以礦物質(zhì)呈液態(tài)，由于溫度降低，達到了礦物質(zhì)的凝固點，所以發(fā)生凝固．哪種礦物質(zhì)的凝固點高哪種先凝固；溫度繼續(xù)下降才能凝固的礦物質(zhì)凝固點就是低的．所以第一個空是“降低”． 冰是固態(tài)，由于遇到高溫的巖漿，冰從中吸熱熔化成水．故第二個空是“熔化”． 故答案為：降低；熔化． 　 三、解答題（每空1分，計32分） 20．仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學(xué)設(shè)計了一個簡易的氣體溫度計，如圖丁所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細彎管中有一段液柱． （1）若溫度升高時，液柱將向　左?。ㄟx填“左”或“右”）移動． （2）你能說出這個溫度計的測溫原理嗎？　氣體熱脹冷縮的性質(zhì)?。? （3）如圖中三支溫度計的讀數(shù)分別為：甲溫度計：　﹣2　℃，乙溫度計：　﹣11　℃．丙溫度計：　36.8　℃ 【考點】液體溫度計的構(gòu)造與工作原理． 【分析】（1）氣體溫度計的原理是：氣體熱脹冷縮的性質(zhì)； （2）溫度讀數(shù)是先要明確其分度值，看清是零上還是零下，再從絕對值小的向絕對值大的讀數(shù)． 【解答】解： （1）氣體溫度計的原理是：氣體熱脹冷縮的性質(zhì)，溫度升高時，瓶內(nèi)氣體體積增大，所以液柱將向左移動； （2）氣體溫度計的原理是：氣體熱脹冷縮的性質(zhì)； （3）甲溫度計中液體向上升指示數(shù)值變小，所以是零下，因在0℃下兩個小格，故為﹣2℃； 乙溫度計液體向上升指示數(shù)值變小，所以也是零下，因在10℃下一個小格，故為﹣11℃；丙溫度計分度值為0.1℃，所以是體溫計，液柱指在36℃以上8個小格，故為36.8℃ 故答案為：（1）左；（2）氣體熱脹冷縮的性質(zhì)；（3）﹣2；﹣11；36.8． 　 21．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)過討論后提出以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)； 為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表： 編號 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 1 鋼 20 0.3 2 鋼 3 鋼 40 0.5 4 尼龍絲 30 0.5 5 尼龍絲 40 0.5 為了驗證猜想三，小明選用編號為1、2的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為　20　、　0.5　． 【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系． 【分析】探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時，控制琴弦的材料和長度不變；根據(jù)控制變量法的要求，分析表中實驗數(shù)據(jù)，然后答題． 【解答】解：要驗證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，應(yīng)控制琴弦的材料和長度相同而橫截面積不同，由表中實驗數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選編號為①②的琴弦進行實驗，表中缺少的數(shù)據(jù)為：琴弦長度為20cm，琴弦橫截面積為0.5mm2；填入表格如下： 編號 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 1 鋼 2 鋼 20 0.5 3 鋼 4 尼龍絲 5 尼龍絲 故答案為：20；0.5． 　 22．如圖所示是“觀察水的沸騰”的實驗裝置． （1）為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為　水銀?。? 測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃ 水銀 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 （2）在組裝實驗器材時，應(yīng)先調(diào)整固定　A?。ㄟx填：“A”或“B”）鐵圈的位置，再固定　B　的位置．使實驗時能用酒精燈的　外焰?。ㄟx填：“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）加熱，且溫度計的　玻璃泡　又能與水充分接觸．圖1中甲、乙所示是水中一氣泡在上升過程中變化情況，那么水沸騰時，氣泡上升情況的是　乙?。ㄟx填：“甲”或“乙”）圖． （3）如甲圖所示，溫度計剛插入熱水時，管壁變得模糊起來，看不清示數(shù)，原因是燒杯中的水先汽化成　水蒸氣　，在上升過程中又在溫度計上放熱液化成水霧所致． （4）往燒杯上方加一有孔的紙蓋如乙圖所示，在水溫升高到88℃后每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)． （5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丁圖中畫出水溫隨時間變化的圖象． 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98 （6）由圖象可知，水在沸騰過程中，溫度　不變?。ㄟx填：“升高”、“不變”或“降低”）． （7）李明發(fā)現(xiàn)自己在實驗時，水從開始加熱直至沸騰所花的時間比其他同學(xué)長，其原因可能是（至少寫出兩條）：　水量多??；　水的初溫低?。? 【考點】探究水的沸騰實驗． 【分析】（1）用溫度計測量物體溫度時，被測物體的溫度在測溫物質(zhì)的凝固點和沸點之間，保證測溫物質(zhì)是液態(tài)，能根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)進行工作． （2）酒精燈加熱物體時，要使用酒精燈的外焰加熱，因為酒精燈的外焰溫度較高；掌握水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減??；沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大． （3）汽化是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，在此過程中需要吸熱；液化是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程，在此過程中需要放熱； （5）在畫水的沸騰圖象時，首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進行描點，后將各點用平滑的曲線連接起來； （6）沸點是指液體沸騰時的溫度，水在沸騰過程中不斷吸熱，但溫度保持沸點不變； （7）影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫、酒精燈的火焰等． 【解答】解：（1）水的沸點大約在100℃左右，由表格數(shù)據(jù)知，水銀在﹣39℃～357℃之間是液態(tài)，水銀作為測溫物質(zhì)合適；酒精在﹣117℃～78℃之間是液態(tài)，100℃時酒精早就成為氣態(tài)了，不能根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)進行工作．所以選用的溫度計工作物質(zhì)應(yīng)為水銀． （2）由于酒精燈的外焰溫度比較高，所以酒精燈是用外焰來加熱的，組裝器材時，通過調(diào)整鐵圈的位置保證使用酒精燈的外焰來加熱，故先調(diào)整固定A，再調(diào)整固定B的位置，讓溫度計的玻璃泡完全浸沒在水中； 圖1中甲、乙所示是水中一氣泡在上升過程中變化情況，甲圖氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象；乙圖氣泡在上升過程中，體積逐漸增大，所以是沸騰時的現(xiàn)象． （3）溫度計剛插入熱水時，管壁變得模糊起來，看不清示數(shù)，原因是燒杯中的水先汽化成水蒸氣，在上升過程中遇到了溫度較低的溫度計，又在溫度計上放熱液化成水霧所致． （5）橫坐標(biāo)代表時間，縱坐標(biāo)代表溫度，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來，如下圖所示： （6）從圖象可以看出，水在沸騰過程中盡管不斷吸熱，但溫度保持98℃不變． （7）李明發(fā)現(xiàn)自己在實驗時，水從開始加熱直至沸騰所花的時間比其他同學(xué)長，其原因可能是：水量多、水的初溫低． 故答案為：（1）水銀；（2）A；B；外焰；玻璃泡；乙；（3）水蒸氣；（5）如上圖； （6）不變；（7）水量多；水的初溫低． 　 23．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 （1）提出問題：觀察下圖，結(jié)合生活實際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？ （2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)： a．液體　溫度　的高低；b．液體表面積的大??；c．液體表面　空氣流動　的快慢． （3）進行實驗、收集證據(jù)（針對猜想b）： ①取兩塊相同的玻璃板． ②在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖所示． ③保持酒精的　溫度　和　空氣流動　相同． ④若干時間后，觀察發(fā)現(xiàn)兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同． （4）分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小　有關(guān)?。ㄟx填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）． 【考點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象；影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有液體溫度、表面積和液體表面上方的空氣流動； （2）當(dāng)探究液體蒸發(fā)的快慢跟其中一個因素的關(guān)系時，采用控制變量法的思想，只改變研究的因素，控制其它的因素不變． 【解答】解：（2）液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度、液體表面積大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān)； （3）兩玻璃板上的液滴表面積大小不同，所以是研究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關(guān)系，根據(jù)控制變量法的思想，需要控制溫度和空氣流動快慢相同； （4）玻璃板上的酒精在溫度和空氣流動快慢相同、表面積不同時，經(jīng)過一段時間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同，故液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小有關(guān)； 故答案為：（2）溫度、空氣流動； （3）溫度；空氣流動速度； （4）有關(guān)． 　 24．閱讀短文，回答問題． 上周日，學(xué)校組織八年級全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們玩得很開心．八年級（3）班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得口很渴，倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當(dāng)她向水瓶中灌水時，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶?，立刻將水壺放下．過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸．爸爸聽了以后，笑著對恬恬說，你已經(jīng)開始學(xué)物理了，最好自己來探究這個問題．在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進行了實驗探究，結(jié)果如表． 表一 水壺中的水量 用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶 水燒開后過一會兒再灌入水瓶 半壺水 灌水時水會突然沸騰 灌水時水不會突然沸騰 一壺水 灌水時水不會突然沸騰 灌水時水不會突然沸騰 表二 水壺中的水量 用小火燒開水，水開后立即灌入水瓶 水燒開后過一會兒再灌入水瓶 半壺水 灌水時水不會突然沸騰 灌水時水不會突然沸騰 一壺水 灌水時水不會突然沸騰 灌水時水不會突然沸騰 發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象，只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn)：①水量比較少（半壺水）；②用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶．張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實驗結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因．通過這次活動，張?zhí)裉裾J識到物理與生活實踐聯(lián)系很密切．聯(lián)系生活實際，多觀察，多實驗，不但可以解決實際問題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣． （1）“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量‘白氣’．”其中的“白氣”是　小水珠??； “白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先　汽化　后　液化　． （2）液體沸騰需要滿足的條件是　溫度達到沸點　、　繼續(xù)吸收熱量?。? （3）原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么？　由于用大火加熱且水不滿，所以壺的上半部分溫度較高，超過了水的沸點．將水灌入水瓶時，水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分，水會再次吸熱重新沸騰?。? 【考點】汽化及汽化吸熱的特點；沸騰及沸騰條件；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是汽化，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化； （2）液體沸騰的條件是：達到沸點并且要繼續(xù)吸收熱量，沸騰時溫度不再變化； （3）根據(jù)沸騰的條件進行解答． 【解答】解：（1）水在加熱時會發(fā)生汽化現(xiàn)象，由水變成水蒸氣，水開后，水蒸氣從壺口冒出，水蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象，變成小水珠，即白氣現(xiàn)象，所以白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先汽化后液化； （2）液體沸騰的條件是：溫度達到沸點，繼續(xù)吸收熱量； （3）由于用大火加熱且水不滿，所以壺的上半部分溫度較高，超過了水的沸點．將水灌入水瓶時，水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分，水會再次吸熱重新沸騰． 故答案為：（1）小水珠；汽化；液化；（2）溫度達到沸點；繼續(xù)吸收熱量；（3）由于用大火加熱且水不滿，所以壺的上半部分溫度較高，超過了水的沸點．將水灌入水瓶時，水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分，水會再次吸熱重新沸騰． 　 25．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自制了一個簡易溫度計，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測出對應(yīng)水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表： 溫度/℃ 17 19 21 23 25 27 h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 （1）此溫度計的測溫原理是　氣體的熱脹冷縮的性質(zhì)?。? （2）這個溫度計的塑料瓶部分（圖中的A）相當(dāng)于常用溫度計的　玻璃泡?。? （3）用此溫度計　不能?。?不能）測29℃及其以上的溫度． （4）若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動，說明溫度　降低?。ㄟx填“升高”或“降低”） （5）利用此溫度計存在的不足之處是　測溫范圍小，測得溫度受外界氣壓的影響?。? 【考點】液體溫度計的構(gòu)造與工作原理． 【分析】觀察實驗裝置和所給的表格中的數(shù)據(jù)，分析隨著溫度的升高，液柱是變長還是變短即可得出該溫度計的制作原理；同時仔細觀察圖表中的數(shù)據(jù)，分析出每升高2℃時，液柱降低的大體高度，進而推斷出該 溫度計能否測出29℃的溫度；同時，考慮實際情況分析即可得出該溫度計的不足之處． 【解答】解： （1）分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隨著溫度的升高，液柱逐漸變短，即仔細觀察實驗裝置圖，不難看出該溫度計是利用其上面 瓶A中氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的； （2）據(jù)實驗用溫度計的構(gòu)造可知，這個溫度計的塑料瓶部分（圖中的A）相當(dāng)于常用溫度計的玻璃泡； （3）分析表中數(shù)據(jù)能看出，溫度每升高2℃，其液柱大體會下降5cm之多，故在27℃時的液柱總長只有4.2cm，即小于5cm，故該溫度計是不能測出29℃及其以上的溫度來； （4）若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動，即說明空氣的膨脹程度變小，即說明此時溫度降低； （5）據(jù)上面的第二部不難看出，該溫度計的測量范圍很小，且測量結(jié)果受外界氣壓的影響． 故答案為：（1）氣體的熱脹冷縮的性質(zhì)；（2）玻璃泡；（3）不能；（4）降低；（5）測溫范圍小，測得溫度受外界氣壓的影響． 　 四計算題（要有必要的計算公式，把計算過程寫在答案卷上） 26．一門反坦克炮瞄準(zhǔn)敵軍坦克射擊，經(jīng)0.5s后觀察到敵軍坦克爆炸起火，再經(jīng)過1.5s聽到傳來的坦克爆炸聲（此時聲速為340m/s），則： （1）敵軍坦克被擊中時離炮的距離是多少米？ （2）炮彈飛行的速度是多大？ 【考點】速度公式及其應(yīng)用；速度的計算． 【分析】（1）知道炮彈爆炸發(fā)出聲音傳到反坦克炮的時間和聲音的傳播速度，利用速度公式求反坦克炮與坦克之間的距離； （2）知道坦克炮與坦克的距離、從開炮到炮彈擊中目標(biāo)的時間，利用速度公式求炮彈飛行的速度． 【解答】解：（1）坦克炮與坦克的距離： s=vt=340m/s1.5s=510m； （2）炮彈的速度： v===1020m/s． 答：（1）炮與坦克的距離為510m； （2）炮彈飛行的速度為1020m/s． 　 27．某同學(xué)乘著的汽艇遙對一座高崖，他對山崖大喊一聲，5s后聽到回聲（已知聲音在空氣中的速度為340m/s）求： （1）若汽艇靜泊在水面上他離高崖有多遠？ （2）若汽艇以10m/s的速度正對山崖駛?cè)?，他喊時離山崖有多遠？ 【考點】回聲測距離的應(yīng)用． 【分析】（1）先求出聲音從汽艇傳到高崖的時間，再根據(jù)速度公式v=的變形式計算出此處到高崖的距離． （2）若汽艇運動，如圖，在A處喊話，因為聲速大于汽艇的速度，所以聲音從A→C、回聲由C→B．設(shè)聲音的傳播所用時間為t，在這個時間內(nèi)，汽艇由A→B，所用時間也為t．注意：聲音傳播時，汽艇仍在行駛． 【解答】解：（1）因為聲音傳播到高崖的時間為聽到回聲的時間的一半， 所以t=5s=2.5s， 因為v=， 所以汽艇到高山的距離： s=vt=340m/s2.5s=850m． （2）由題知汽艇由A→B所用時間：t=5s， 汽艇行駛的路程：sAB=v艇t 聲音傳播的距離為：sAC+sBC=v聲t， 因為sAB+sAC+sBC=2sAC， 所以v艇t+v聲t=2sAC 代入數(shù)據(jù)：（10m/s+340m/s）5s=2sAC， 所以sAC=875m 答：（1）若汽艇靜泊水面，他離高崖850m遠； （2）若汽艇以10m/s的速度正對高崖駛?cè)?，他喊叫時離高崖875m遠．