九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版37

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2016-2017學(xué)年河南省鄭州市新鄭市孟莊二中九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（12分，每小題只有一個正確選項）1下列現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（）A瓷碗摔碎了B車胎漏氣C煤氣燃燒D折斷火柴梗2判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（）A發(fā)出耀眼的白光B生成白色粉末C打磨后鎂條變亮D放出大量的熱3用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是（）A滴管伸入試管豎直滴加B滴管位于試管口上方垂直滴加C滴管口斜靠在試管壁滴加D滴管水平向試管中滴加4空氣的成分按體積分數(shù)計算，含量最多的是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體5下列物質(zhì)屬純凈物的是（）A食醋B生理鹽水C稀有氣體D二氧化碳6某固體物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)，這種變化屬于（）A一定是物理變化B一定是化學(xué)變化C可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化D既不是物理變化，也不是化學(xué)變化7下列化學(xué)反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）A鐵+氧氣四氧化三鐵B氧化汞 汞+氧氣C石蠟+氧氣 二氧化碳+水D水氫氣+氧氣8某集氣瓶里盛有空氣，欲除去其中的氧氣而得到較純凈的氮氣時，最好采用的物質(zhì)是（）A蠟燭B木炭C紅磷D硫粉9下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（）A先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈B先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈C先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀D先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上10下列實驗操作錯誤的是（）A傾倒液體B檢查裝置的氣密性C點燃酒精燈D加熱試管中的液體11下列說法正確的是（）A木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰、放出熱量B紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙D硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體12為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（）A將氣體分別通入水中B將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中C將氣體分別通入澄清石灰水中D將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中二、填空題（16分，每空0.5分）13現(xiàn)有液氧 液態(tài)空氣 冰水共存物 二氧化錳 石灰水 氯酸鉀 過氧化氫溶液 水銀，其中屬于混合物的有（填序號），屬于純凈物的有（填序號）14實驗室要嚴格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應(yīng)該取最少量，即液體用mL，固體只要蓋滿15用量筒量液體時，量筒必須，視線要與量筒內(nèi)液體的保持水平16說出下列實驗所需主要儀器的名稱（只寫一種）（1）取一定體積的液體；（2）用作收集或貯存少量氣體時需用；（3）溶解較多固體時應(yīng)用；（4）給物質(zhì)加熱時需用；（5）少量試劑反應(yīng)時需用；（6）將試管置于酒精燈上加熱需用17物質(zhì)的加熱：酒精燈內(nèi)的酒精量最多不應(yīng)超過其容積的，最少不低于其容積的熄滅酒精燈用不得向燃著的酒精燈里添加，灑在臺面上的酒精著火應(yīng)立即用去撲蓋18空氣的組成和氧氣含量的測定：空氣的成分按照體積分數(shù)計算，氮氣約占%，氧氣約占%，約占0.94%，二氧化碳約占%，約占0.03%19將24.5g氯酸鉀和8g二氧化錳共熱，完全反應(yīng)后得殘渣22.9g，殘渣中含二氧化錳g，它在反應(yīng)中起作用20用文字表示下列符合要求的反應(yīng)式，并指出反應(yīng)的基本類型（“化合”或“分解”）： （1）紅磷在氧氣中燃燒、反應(yīng)（2）高錳酸鉀加熱制氧氣、反應(yīng)21如圖為用排水法收集的一瓶無色氣體，正放在實驗臺上，請你推測該氣體的物理性質(zhì)，做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，觀察到的現(xiàn)象為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶里預(yù)先要裝，該反應(yīng)的文字表達式為：三、簡答題（12分，每空0.5分）22（4分）如圖所示裝置先在集氣瓶里加少量水，再把剩余的容積用記號劃分成 5等分（1）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即蓋緊瓶塞，觀察現(xiàn)象火焰熄滅后，振蕩集氣瓶，裝置冷卻后，打開導(dǎo)管上的夾子，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象（2）實驗結(jié)論：（3）請推測集氣瓶中剩余氣體有哪些性質(zhì)：（寫兩條），（4）小明試驗后發(fā)現(xiàn)得到的數(shù)據(jù)小于，分析一下可能的原因（寫兩條）；（5）該實驗中紅磷需稍過量，目的是23有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅請根據(jù)以上所述回答下列問題：則：A是 B是 C是；D是 E是B與A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是：；D與A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是：24實驗室里用加熱高錳酸鉀并用排水法制取、收集氧氣，回答下列問題：（1）試管口塞一團棉花的目的是；（3）用排水法收集氧氣時，你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體？（4）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上，放出實驗桌上（5）加熱過程中試管破裂，發(fā)生這種情況的可能原因：（寫二條）、；實驗結(jié)束時試管破裂，可能原因是（寫一條）：；（6）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：四、綜合應(yīng)用題（10分，每空1分）25下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（1）寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱：（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式，可選用的發(fā)生裝置是；可選用的收集裝置是和（寫出裝置代號）（3）裝置B是實驗室用和制取氧氣的發(fā)生裝置（4）細鐵絲在氧氣中燃燒為什么繞成螺旋狀：（5）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒實驗時，結(jié)果沒有觀察到鐵絲燃燒，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是2016-2017學(xué)年河南省鄭州市新鄭市孟莊二中九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（12分，每小題只有一個正確選項）1下列現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（）A瓷碗摔碎了B車胎漏氣C煤氣燃燒D折斷火柴?！究键c】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、瓷碗摔碎的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤B、車胎漏氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤C、煤氣燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化；故選項正確D、折斷火柴梗的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤故選C【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（）A發(fā)出耀眼的白光B生成白色粉末C打磨后鎂條變亮D放出大量的熱【考點】化學(xué)變化的基本特征【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】根據(jù)生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，它的本質(zhì)特征是有其他（新的）物質(zhì)生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)【解答】解：判斷鎂條在空氣中燃燒是否發(fā)生了化學(xué)變化，關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)的生成，選項A、C、D均是描述了鎂條空氣中燃燒的現(xiàn)象，不能作為判斷化學(xué)變化的依據(jù)；而選項B生成白色粉末說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)故選B【點評】本題考查學(xué)生對化學(xué)變化特征的理解，對于新物質(zhì)的生成的判斷是建立在顏色等現(xiàn)象變化基礎(chǔ)上的，要通過現(xiàn)象的變化分析物質(zhì)發(fā)生的變化的實質(zhì)3用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是（）A滴管伸入試管豎直滴加B滴管位于試管口上方垂直滴加C滴管口斜靠在試管壁滴加D滴管水平向試管中滴加【考點】液體藥品的取用【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)膠頭滴管使用的方法和注意事項判斷，特別要注意防止污染試劑【解答】解：A、為了防止污染膠頭滴管后再進一步污染試劑，用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能伸入容器內(nèi)部，所以錯誤B、為了防止污染膠頭滴管后再進一步污染試劑，用膠頭滴管滴加液體時，滴管位于試管口上方垂直滴加，所以正確C、為了防止污染膠頭滴管后再進一步污染試劑，用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能伸入容器內(nèi)部，更不能接觸容器內(nèi)壁，所以錯誤D、在用滴管滴加液體或放置滴管時，不能平放或水平使用，否則液體會流到膠帽處，腐蝕膠帽，所以錯誤故選B【點評】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是考查的重點、難點和熱點，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項，是解題的前提4空氣的成分按體積分數(shù)計算，含量最多的是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)來分析判斷本題【解答】解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣為78%、氧氣為21%、稀有氣體為0.94%、二氧化碳為0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)為0.03%所以，B正確，A、C、D錯誤故選B【點評】熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少5下列物質(zhì)屬純凈物的是（）A食醋B生理鹽水C稀有氣體D二氧化碳【考點】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可【解答】解：A、食醋中含有水、醋酸等多種物質(zhì)，屬于混合物；故選項錯誤B、生理鹽水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤C、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等多種氣體，屬于混合物，故選項錯誤D、二氧化碳中只含有二氧化碳一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項正確故選D【點評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物6某固體物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)，這種變化屬于（）A一定是物理變化B一定是化學(xué)變化C可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化D既不是物理變化，也不是化學(xué)變化【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化不一定是物理變化，例如碳酸氫銨受熱分解能生成二氧化碳、氨氣等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化故選項錯誤；B、固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化不一定是化學(xué)變化，例如冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化故選項錯誤；C、固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化，例如碳酸氫銨受熱分解屬于化學(xué)變化，冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化故選項正確；D、固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，至少屬于化學(xué)變化或物理變化中的一種故選項錯誤故選：C【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化7下列化學(xué)反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）A鐵+氧氣四氧化三鐵B氧化汞 汞+氧氣C石蠟+氧氣 二氧化碳+水D水氫氣+氧氣【考點】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng)【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進行分析判斷【解答】解：A、鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確B、氧化汞汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤C、石蠟+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤D、水氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤故選：A【點評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵8某集氣瓶里盛有空氣，欲除去其中的氧氣而得到較純凈的氮氣時，最好采用的物質(zhì)是（）A蠟燭B木炭C紅磷D硫粉【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】蠟燭、木炭、硫粉等物質(zhì)在空氣中燃燒時都能生成氣體，紅磷在空氣中燃燒時能生成五氧化二磷，五氧化二磷是固體【解答】解：蠟燭、木炭、硫粉等物質(zhì)在空氣中燃燒時分別生成水和二氧化碳、二氧化碳、二氧化硫，在除去氧氣的同時又帶入了新的氣體；紅磷燃燒時既能把氧氣除去，又不帶入新的氣態(tài)雜質(zhì)故選：C【點評】解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)及其燃燒生成物的性質(zhì)，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷9下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（）A先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈B先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈C先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀D先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上【考點】實驗操作注意事項的探究【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、實驗中要根據(jù)酒精燈的高度來固定試管；B、為了防止水倒吸入試管我們應(yīng)該先撤導(dǎo)管再停止加熱；C、制取氣體時，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品；D、用排水法收集氣體時，要在水中蓋好玻璃片【解答】解：A、先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈時不利于火焰高度的調(diào)節(jié)，故錯誤；B、做該實驗時如果先撤酒精燈，則會使導(dǎo)管內(nèi)溫度降低，壓強變小而把水到吸入試管引起試管炸裂，故正確；C、制取氣體時，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，否則會浪費藥品，故正確；D、先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上，可以避免進入空氣，故正確故選：A【點評】本題考查的是實驗基本操作，并且都是些容易犯得錯誤，所以在平時操作時一定要注意10下列實驗操作錯誤的是（）A傾倒液體B檢查裝置的氣密性C點燃酒精燈D加熱試管中的液體【考點】實驗操作注意事項的探究【專題】實驗操作型【分析】A、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；B、在檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；C、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈；D、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；【解答】解：A、取用液體時：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故A正確；B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故B正確；C、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，操作錯誤；D、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；試管與桌面成約45角，故D正確；故選：C【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的加熱和取用方法和檢驗裝置氣密性的方法和注意事項11下列說法正確的是（）A木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰、放出熱量B紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙D硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】木炭燃燒不能產(chǎn)生火焰；紅磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙；蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳；硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體【解答】解：A、木炭燃燒時能產(chǎn)生大量的熱，不能產(chǎn)生火焰，故選項錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒時不能產(chǎn)生霧，故選項錯誤；C、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，不能產(chǎn)生煙，故選項錯誤；D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體，故選項正確故選：D【點評】解答本題要充分理解物質(zhì)燃燒時的實驗現(xiàn)象方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷12為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（）A將氣體分別通入水中B將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中C將氣體分別通入澄清石灰水中D將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法【專題】物質(zhì)的鑒別題【分析】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的鑒別題目，做題時注意從題目中找出反應(yīng)的典型現(xiàn)象，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行推斷【解答】解：A、將氣體分別通入水中，都沒有明顯現(xiàn)象，不能順利鑒別，故A錯誤；B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星的木條只能鑒別出氧氣，帶火星的木條在空氣中也有可能熄滅，故空氣和二氧化碳不易鑒別，方法不是很好，不能順利鑒別，故B錯誤；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無法鑒別，不能順利鑒別，故C錯誤；D、燃著的木條伸入瓶中無明顯變化為空氣，伸入瓶中會燃得更旺為氧氣，伸入瓶中會熄滅為二氧化碳能順利鑒別，故D適合故選：D【點評】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質(zhì)的目的二、填空題（16分，每空0.5分）13現(xiàn)有液氧 液態(tài)空氣 冰水共存物 二氧化錳 石灰水 氯酸鉀 過氧化氫溶液 水銀，其中屬于混合物的有（填序號），屬于純凈物的有（填序號）【考點】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此逐項分析即可【解答】解：液氧中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；液態(tài)空氣中含有液態(tài)氮、液態(tài)氧等多種物質(zhì)，屬于混合物；冰水共存物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；二氧化錳中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；石灰水中含有氫氧化鈣、水等物質(zhì)，屬于混合物；氯酸鉀只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水兩種物質(zhì)，屬于混合物；水銀中只含有汞一種物質(zhì)，屬于純凈物故答案為：；【點評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物14實驗室要嚴格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應(yīng)該取最少量，即液體用12mL，固體只要蓋滿試管底部【考點】液體藥品的取用；固體藥品的取用【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】藥品取用原則要遵循節(jié)約的原則，所以取用時要盡量少用，但必須保證現(xiàn)象明顯，不影響實驗結(jié)果的前提下，達到節(jié)約的目的【解答】解：使用藥品時要遵循不污染、節(jié)約的原則，如果沒有說明用量，就應(yīng)該取最少量，但如果太少也不行，實驗效果不明顯，影響實驗結(jié)果的判斷故答案為：12；試管底部【點評】在做實驗時要做到環(huán)保、節(jié)約、不污染、取用藥品時要既能完成實驗過程，效果明顯，又要做到藥品用量最少量15用量筒量液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平【考點】測量容器-量筒【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)量筒使用時正確讀數(shù)的方法進行分析解答【解答】解：使用量筒量取液體體積時，正確讀數(shù)的方法為：量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；如果仰視則讀數(shù)偏低，如果俯視則讀數(shù)偏高故答案為：放平；凹液面的最低處【點評】本題主要考查量筒的使用方法，明確使用量筒量度液體體積時正確讀數(shù)的方法是解決問題的先決條件16說出下列實驗所需主要儀器的名稱（只寫一種）（1）取一定體積的液體量筒；（2）用作收集或貯存少量氣體時需用集氣瓶；（3）溶解較多固體時應(yīng)用燒杯；（4）給物質(zhì)加熱時需用酒精燈；（5）少量試劑反應(yīng)時需用試管；（6）將試管置于酒精燈上加熱需用試管夾【考點】常用儀器的名稱和選用【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】（1）根據(jù)量筒的用途回答（2）根據(jù)集氣瓶的用途回答（3）根據(jù)燒杯的用途回答（4）根據(jù)酒精燈的用途回答（5）根據(jù)試管的用途回答（6）根據(jù)試管夾的用途回答【解答】解：（1）量筒是量度液體體積的儀器，故取一定體積的液體要用量筒（2）集氣瓶的主要用途是收集或貯存少量氣體，也能用作燃燒實驗的反應(yīng)容器（3）燒杯用于配制溶液和做較大量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用（4）酒精燈是熱源儀器，用于給物質(zhì)加熱（5）試管可用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用（6）將試管置于酒精燈上加熱需用有夾持儀器，要用試管夾故答案為：（1）量筒；（2）集氣瓶；（3）燒杯；（4）酒精燈；（5）試管；（6）試管夾【點評】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是考查的重點、難點和熱點，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途，是解題的前提17物質(zhì)的加熱：酒精燈內(nèi)的酒精量最多不應(yīng)超過其容積的2/3，最少不低于其容積的熄滅酒精燈用燈帽蓋滅不得向燃著的酒精燈里添加酒精，灑在臺面上的酒精著火應(yīng)立即用濕抹布去撲蓋【考點】加熱器皿-酒精燈【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】酒精燈是化學(xué)中常用的加熱儀器，燈內(nèi)所使用燃料酒精為易燃易爆物，使用時的安全應(yīng)尤其引起注意燈內(nèi)酒精的量、點燃的方法、熄滅的方法及意外的處理在實驗室都有明確要求【解答】解：燈內(nèi)酒精量過多，易造成燈內(nèi)酒精被引燃，可能出現(xiàn)燈內(nèi)發(fā)生劇烈燃燒而爆炸，一般要求燈內(nèi)酒精量不超過燈容積的2/3這一安全用量；為安全引燃酒精燈，實驗室規(guī)定：熄滅酒精時要用燈帽蓋滅不允許用嘴吹滅，絕對禁止向燃燒著的燈內(nèi)添加酒精、絕對禁止用一只燈引燃另一只燈；不慎碰倒酒精燈而使酒精灑在實驗臺上并起火，此時不要慌亂，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅故答案為：2/3；燈帽蓋滅；酒精；濕抹布【點評】正確使用酒精燈包括以下幾個方面：燈內(nèi)酒精的量、點燃熄滅的方法、添加酒精、加熱時的操作方法及意外的處理18（2016秋新鄭市校級月考）空氣的組成和氧氣含量的測定：空氣的成分按照體積分數(shù)計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其它氣體和雜質(zhì)約占0.03%【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【專題】空氣與水【分析】可以根據(jù)空氣中各種成分的體積含量方面進行分析、判斷、解答【解答】解：空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約是氮氣為78%、氧氣為21%、稀有氣體為0.94%、二氧化碳為0.03%、其它氣體和雜質(zhì)為0.03%故答案為：78；21；0.03；其他氣體及雜質(zhì)【點評】此題很簡單，解答本題的關(guān)鍵是要掌握空氣的成分及其各種成分的體積分數(shù)19將24.5g氯酸鉀和8g二氧化錳共熱，完全反應(yīng)后得殘渣22.9g，殘渣中含二氧化錳8g，它在反應(yīng)中起催化作用【考點】催化劑的特點與催化作用【專題】空氣與水【分析】催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變【解答】解：在氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，能夠加快氯酸鉀的分解速率，而化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，因此殘渣中含二氧化錳8g故填：8；催化【點評】本題主要考查催化劑的性質(zhì)，要注意反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，而物理性質(zhì)是否改變無法確定20用文字表示下列符合要求的反應(yīng)式，并指出反應(yīng)的基本類型（“化合”或“分解”）： （1）紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣五氧化二磷、化合反應(yīng)（2）高錳酸鉀加熱制氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、分解反應(yīng)【考點】書寫文字表達式；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”； 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”【解答】解：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)故填：磷+氧氣五氧化二磷；化合；（2）由題意反應(yīng)物為高錳酸鉀，反應(yīng)后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)條件為加熱，故文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)符合一變多的特點，故屬于分解反應(yīng)故答案為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解【點評】解此類方程式的書寫題時，首先確定反應(yīng)原理，然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫文字表達式21（2016秋新鄭市校級月考）如圖為用排水法收集的一瓶無色氣體，正放在實驗臺上，請你推測該氣體的物理性質(zhì)無色氣體；密度比空氣大，做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，觀察到的現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶里預(yù)先要裝少量的水或鋪一層細沙，該反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；常用氣體的收集方法；書寫文字表達式【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等鐵絲在空氣中不燃燒，鐵絲在純氧中燃燒要注意瓶底放少量細沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶【解答】解：根據(jù)題干提供的信息，它是無色氣體，正放說明它的密度比空氣的密度大，能用排水法收集說明它難溶于水，可以任寫其中的兩點，做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，觀察到的現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗生成四氧化三鐵，為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶里預(yù)先要裝少量的水或鋪一層細沙，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵答案：無色氣體；密度比空氣大；劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；少量的水或鋪一層細沙；鐵+氧氣四氧化三鐵【點評】本題主要考查了如何根據(jù)敘述來判斷物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行三、簡答題（12分，每空0.5分）22如圖所示裝置先在集氣瓶里加少量水，再把剩余的容積用記號劃分成 5等分（1）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即蓋緊瓶塞，觀察現(xiàn)象紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙火焰熄滅后，振蕩集氣瓶，裝置冷卻后，打開導(dǎo)管上的夾子，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象水沿著導(dǎo)管進入集氣瓶內(nèi)，約占集氣瓶容積的五分之一（2）實驗結(jié)論：氧氣約占空氣體積的五分之一（3）請推測集氣瓶中剩余氣體有哪些性質(zhì)：（寫兩條）難溶于水，既不能夠燃燒也不支持燃燒（4）小明試驗后發(fā)現(xiàn)得到的數(shù)據(jù)小于，分析一下可能的原因（寫兩條）紅磷量不足；裝置漏氣（5）該實驗中紅磷需稍過量，目的是將裝置內(nèi)的氧氣全部消耗掉【考點】空氣組成的測定【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)紅磷燃燒的生成物來推算現(xiàn)象；根據(jù)磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強減小進一步分析出現(xiàn)的現(xiàn)象和推算消耗氣體與剩余氣體的體積比；（2）通過現(xiàn)象獲得結(jié)論；（3）根據(jù)磷燃燒沒有消耗氮氣，進入水氮氣沒有減少來推算氮氣的性質(zhì)；（4）根據(jù)數(shù)據(jù)小于1/5說明瓶內(nèi)壓強減少的小，來分析原因（5）根據(jù)實驗的注意事項分析；【解答】解：（1）紅磷燃燒產(chǎn)物是五氧化二磷，屬于白色固體顆粒，所以現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙；磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶內(nèi)，并進入集氣瓶容積的五分之一，由此可知氧氣約占空氣的五分之一，（2）通過水進入集氣瓶容積的五分之一說明氧氣約占空氣體積的五分之一；（3）磷燃燒沒有消耗氮氣，說明氮氣既不能燃燒也不支持燃燒，進入水氮氣沒有減少說明氮氣難溶于水；（4）數(shù)據(jù)小于1/5說明瓶內(nèi)壓強減少的小有以下幾種可能：紅磷量不足沒有把瓶內(nèi)氧氣消耗完；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫就打開了止水夾（5）紅磷的量需過量，目的是將裝置內(nèi)的氧氣全部消耗掉，使得測量結(jié)果更準確；故答案為：（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；水沿著導(dǎo)管進入集氣瓶內(nèi)，約占集氣瓶容積的五分之一；（2）氧氣約占空氣體積的五分之一；（3）難溶于水；既不能夠燃燒也不支持燃燒；（4）紅磷量不足；裝置漏氣或沒有冷卻到室溫就打開了止水夾（5）將裝置內(nèi)的氧氣全部消耗掉【點評】通過回答本題要學(xué)會通過實驗現(xiàn)象推實驗結(jié)論的方法，由表面現(xiàn)象考慮本質(zhì)特點再進一步推算物質(zhì)的性質(zhì)23有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅請根據(jù)以上所述回答下列問題：則：A是氧氣 B是硫 C是二氧化硫；D是碳 E是二氧化碳B與A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是：S+O2SO2；D與A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是：C+O2CO2【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷【專題】常見物質(zhì)的推斷題【分析】根據(jù)B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C，推出是硫在氧氣燃燒，再根據(jù)D也能在A中燃燒，說明A具有助燃性，再根據(jù)燃燒的B放入E中可熄滅，說明E不支持燃燒，再進一步分析即可；要根據(jù)符號表達式的寫法寫出相應(yīng)的符號表達式【解答】解：由于硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體，且生成物是二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，所以B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C，就是硫在氧氣中燃燒，又因為D也能在A中燃燒，說明A具有助燃性，所以A是氧氣，B就是硫，C是二氧化硫；燃燒的B放入E中可熄滅，說明E既不能燃燒也不支持燃燒，屬于二氧化碳，因為D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E，所以D是碳；B與A發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)物是硫和氧氣寫在箭頭的左邊，硫和氧氣之間用“+”號連接，生成物是二氧化硫?qū)懺诩^的右邊，反應(yīng)條件是點燃寫在箭頭的上邊，必須寫化學(xué)式，在寫化學(xué)式時要根據(jù)化合價來寫；D與A發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)物是碳和氧氣寫在箭頭的左邊，碳和氧氣之間用“+”號連接，生成物是二氧化碳寫在箭頭的右邊，反應(yīng)條件是點燃寫在箭頭的上邊，必須寫化學(xué)式，在寫化學(xué)式時要根據(jù)化合價來寫故答案為：氧氣；硫；二氧化硫；碳；二氧化碳；S+O2SO2；C+O2CO2【點評】解答本題關(guān)鍵是要熟悉硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，氧氣的助燃性，二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒；了解符號表達式的寫法24實驗室里用加熱高錳酸鉀并用排水法制取、收集氧氣，回答下列問題：（1）試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管；（3）用排水法收集氧氣時，你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體？當大量氣泡從集氣瓶口冒出時，證明集氣瓶已收集滿氣體（4）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片，正放出實驗桌上（5）加熱過程中試管破裂，發(fā)生這種情況的可能原因：（寫二條）試管口沒有略向下傾斜、試管沒有均勻預(yù)熱；實驗結(jié)束時試管破裂，可能原因是（寫一條）：先熄滅酒精燈，后取出水中導(dǎo)管；（6）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：未用酒精燈的外焰加熱燈內(nèi)酒精過多試管口稍微向上傾斜了試管口沒有堵一團棉花【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟以及注意事項進行解答【解答】解：（1）在試管口塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管；故填：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管；（3）用排水法收集氧氣時，當大量氣泡從集氣瓶口冒出時，證明集氣瓶已收集滿氣體；故填：當大量氣泡從集氣瓶口冒出時，證明集氣瓶已收集滿氣體；（4）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片，氧氣的密度比空氣大，移出水面后正放在實驗桌上，故填：玻璃片；正（5）加熱過程中試管破裂，可能是因為：試管口沒有略向下傾斜，冷凝水會回流到熱的試管底部，炸裂試管；試管沒有均勻預(yù)熱，會造成試管受熱不均勻而破裂等實驗結(jié)束時試管破裂，可能是收集完氧氣，先熄滅酒精燈，后取出水中導(dǎo)管，水槽內(nèi)的水可能倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂故填：試管口沒有略向下傾斜；試管沒有均勻預(yù)熱；先熄滅酒精燈，后取出水中導(dǎo)管；（6）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時的注意事項有：用酒精燈的外焰加熱；酒精不能超過酒精燈容積的三分之二；試管口稍微向下傾斜；試管口放一團一團棉花；鐵夾夾在試管的中上部；導(dǎo)管進入橡皮塞少許等故答案為：未用酒精燈的外焰加熱；燈內(nèi)酒精過多；試管口稍微向上傾斜了；試管口沒有堵一團棉花【點評】掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點收移熄”，了解各個步驟中的注意事項四、綜合應(yīng)用題（10分，每空1分）25下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（1）寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱：試管酒精燈（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式氯酸鉀氯化鉀+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C和D（寫出裝置代號）（3）裝置B是實驗室用過氧化氫（或雙氧水）和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置（4）細鐵絲在氧氣中燃燒為什么繞成螺旋狀：增大鐵絲與氧氣的接觸面積（5）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒實驗時，結(jié)果沒有觀察到鐵絲燃燒，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是鐵酸表面有銹、氧氣不純等【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；書寫文字表達式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）據(jù)常用儀器回答；（2）據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式，加熱氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；（3）裝置B屬于固液常溫型，用二氧化錳催化過氧化氫制取 氧氣可用此發(fā)生裝置；（4）細鐵絲在氧氣中燃燒繞成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積；（5）據(jù)實驗注意事項解答【解答】解：（1）標號儀器分別是試管和酒精燈；（2）氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下 生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；加熱氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；（3）裝置B屬于固液常溫型，用二氧化錳催化過氧化氫制取 氧氣可用此發(fā)生裝置；（4）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲繞成螺旋狀可以增大鐵絲與氧氣的接觸面積，使鐵絲更好的與氧氣反應(yīng)；（5）在實驗時結(jié)果沒有觀察到細鐵絲燃燒現(xiàn)象，實驗失敗的原因可能是：鐵酸表面有銹、氧氣不純等；故答案為：（1）試管；酒精燈；（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；A；C；D；（3）過氧化氫（或雙氧水）；二氧化錳；（4）增大與氧氣的接觸面積；（5）鐵酸表面有銹、氧氣不純等【點評】本題主要考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置選取和鐵絲燃燒實驗的相關(guān)內(nèi)容，掌握相關(guān)知識并能結(jié)合題意解答是解決問題的關(guān)鍵