七年級歷史上冊 第13課 開疆拓土與對外交流材料題 北師大版

《七年級歷史上冊 第13課 開疆拓土與對外交流材料題 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史上冊 第13課 開疆拓土與對外交流材料題 北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

材料題：開疆拓土與對外交流 1．閱讀下列材料 漢武雄圖載史篇，萬里長城遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。 ——翦伯贊《題昭君墓》 請回答： （1）根據(jù)材料說出“漢武雄圖載史篇，萬里長城遍烽煙”的史實根據(jù)。 （2）“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”指的是什么歷史事件？這一事件有何意義？ （3）通過材料，可以看出作者在漢武帝和昭君之間更傾向于哪一位？為什么？ 2．閱讀下列材料 材料一　我總是覺得：匈奴從中華版圖上消失，是一種巨大的遺憾，這種遺憾就像一塊永不愈合的傷口，時常讓我們感覺到一種疼痛。每一個民族都有自己的文化，有賴于這種文化，才能堅持生存和發(fā)展下去，而文化的運動與交流，才構成了豐富多彩的世界。在匈奴短暫的東方生活中，雖然對中原漢王朝構成了強大的威脅，但在一個民族的成長歷史上，多一些挑戰(zhàn)和競爭，總是十分必要的。 ——《懷念匈奴》 材料二　當年“馬踏匈奴”的主人霍去病，如今正靜靜躺在高大的封土下。在霍去病短短二十四年的生命歷程中，他完成了漢朝五代帝王的宿愿：驅匈奴于大漠之上，受四方萬國之來朝。他六次出征匈奴，足跡遠至北海，將祁連山、焉支山、陰山、狼居胥山一一踏破，為漢朝帶來了勝利的榮耀與和平的曙光。當他發(fā)出“匈奴不滅，何以為家”的豪言后不久，便猝然倒在戰(zhàn)爭的間隙。 ——《站在霍去病墓前》 請回答： （1）舉例說明匈奴在短暫的東方生活中，對中原漢王朝構成的強大的威脅。 （2）秦朝、西漢初年以及漢武帝時期各是如何解決匈奴對中原王朝構成的威脅的？ （3）找出材料二中描述霍去病功績的句子，說明漢武帝為何給霍去病修建高大的陵墓？并談談你對“匈奴不滅，何以家為”的認識。 （4）請談談你對“在一個民族的成長歷史上，多一些挑戰(zhàn)和競爭，總是十分必要的”這句話的認識。 3．閱讀下列材料 匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁連間，為疆（強）國，匈奴冒頓攻破之。老上單于殺月氏王，以其頭為飲器。余眾遁逃遠去，怨匈奴，無與共擊之?！鄙夏寄芡ㄊ乖率险摺h中張騫以郎應募，出隴西，徑匈奴中；單于得之，留騫十余歲。騫得間亡……騫初行時百余人，去十三歲，唯二人得還。 ——《資治通鑒》 請回答： （1）漢武帝派張騫出使西域的主要目的是什么？ （2）冒頓單于對歷史的突出貢獻是什么？ （3）張騫出使西域具有什么意義？ （4）通過張騫出使西域的舉動，你最敬佩他的什么品質？ 參考答案 1．（1）公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴，大敗匈奴，使匈奴無力再與西漢對抗。 （2）指昭君和親；昭君和親使邊境安定了較長一段時間，促進了漢匈的友好相處和文化交流。 （3）更傾向于昭君和親；因為通過和親避免了戰(zhàn)爭的傷害，實現(xiàn)了民族間的友好相處。 2．（1）秦末漢初，匈奴趁中原地區(qū)混亂，奪取河套地區(qū)；西漢初年，匈奴年年揮師南下，經常威脅到黃河流域人民的生產和生活。 （2）秦朝：派大將蒙恬反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，并把內地民眾移居到那里墾田戍邊；后來，又修筑萬里長城抵御匈奴。西漢初年：限于國力，不得不對 匈奴采取和親政策，還要送給匈奴大量谷物和紡織品，并開放邊境進行貿易；漢武帝時期：組織強大的騎兵對匈奴進行大規(guī)模反擊，奪取河套和河西走廊地區(qū)；公元前119年，派衛(wèi)青和霍去病大敗匈奴，部分匈奴開始西遷。 （3）“他完成了漢朝五代帝王的宿愿：驅匈奴于大漠之上，受四方萬國之來朝。他六次出征匈奴，足跡遠至北海，將祁連山、焉支山、陰山、狼居胥山一一踏破”；國家利益高于個人利益。 （4）匈奴對中原王朝的威脅，促進了匈奴和中原王朝的互相競爭，在一定程度上有利于中華民族的不斷向前發(fā)展。 3．（1）聯(lián)絡大月氏，夾攻匈奴。 （2）第一次統(tǒng)一蒙古草原，建立起強大的匈奴國家。 （3）張騫出使西域溝通了漢朝與西域的交通和聯(lián)系，為絲綢之路的開通創(chuàng)造了條件。 （4）不辱使命，堅韌不拔，克服艱難險阻的意志。（言之成理即可）