人教版物理八年級(jí)下冊(cè)8.2 二力平衡 同步練習(xí)

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人教版物理八年級(jí)下冊(cè)8.2 二力平衡 同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分） (2018南充) 如圖所示，一小鐵塊沿斜面向下滑動(dòng)，下列所涉及的物理知識(shí)描述正確的是（ ）A . 鐵塊從斜面滑下的速度越來(lái)越快，說(shuō)明鐵塊慣性在變大B . 鐵塊所受重力與斜面對(duì)鐵塊的支持力是一對(duì)平衡力C . 鐵塊受到斜面摩擦力的方向沿斜面向上D . 鐵塊相對(duì)于斜面始終是靜止的2. （2分） (2018八下資陽(yáng)期末) 關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 物體在平衡力的作用下，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B . 運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下，一定保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變C . 物體受到重力和拉力的作用，這兩個(gè)力方向相反，它們一定是平衡力D . 作用在物體上的兩個(gè)力三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力3. （2分） 關(guān)于停放在水平地面上的汽車(chē)，下列說(shuō)法正確的是A . 汽車(chē)沒(méi)有慣性B . 汽車(chē)受平衡力作用C . 汽車(chē)不受力作用D . 汽車(chē)受靜摩擦力作用4. （2分） 如圖所示，重為8N的木塊A，在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)繩子的拉力為2N，木塊所受浮力的大小和方向是（ ）A . 8N，豎直向下B . 2N，豎直向上C . 6N，豎直向上D . 10N，豎直向上5. （2分） (2016柳州) 一本書(shū)靜止在水平桌面上，與書(shū)所受的重力相互平衡的力是（ ） A . 桌子的重力B . 書(shū)對(duì)桌面的壓力C . 桌面對(duì)書(shū)的支持力D . 地面對(duì)桌子的支持力6. （2分） (2019八下龍崗月考) 歡歡用力提起一樣水，他對(duì)水桶施加了一個(gè)拉力，此時(shí)水桶對(duì)歡歡的手也施加了一個(gè)拉力，這兩個(gè)力的（ ） A . 大小相同B . 方向相同C . 大小和作用點(diǎn)相同D . 三要素相同7. （2分） (2018八下北京期末) 如圖所示，物體浸沒(méi)在水中。已知水對(duì)物體豎直向下的壓力為F1、豎直向上的壓力為F2 ， 物體的重力為G。細(xì)線對(duì)物體的拉力為T(mén) ， 則下列選項(xiàng)正確的是（ ）A . F1大于F2B . F1與F2是一對(duì)平衡力C . F1與F2的合力一定等于GD . F1與F2的合力大于G二、 填空題 (共7題；共20分)9. （5分） (2016八下橋東期末) 如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間 t的關(guān)系如圖乙所示，物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示，由圖像可知當(dāng)t1s時(shí)，物體處于_狀態(tài).t5s時(shí)，物體受到的摩擦力為_(kāi)N.10. （2分） (2018八下中江期中) 用一鋼絲繩吊著重為5000N的物體，使物體勻速下降時(shí)，鋼絲繩的拉力_5000N；使物體加速上升時(shí)，鋼絲繩的拉力_5000N（填”大于”、“等于”或“小于”）。 11. （3分） (2017八下錦州月考) 某人體重為400N，站在地面上靜止不動(dòng)，他受到_和_的作用，這兩個(gè)力的關(guān)系是_，_，并且在_。 12. （2分） (2019攀枝花) 2018年10月殲20以編隊(duì)飛行亮相珠海航展，完成各種高難度戰(zhàn)術(shù)機(jī)動(dòng)，體現(xiàn)優(yōu)越氣動(dòng)特性。在飛行中，飛行員相對(duì)于他駕駛的飛機(jī)是_（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。完成表演，飛機(jī)返場(chǎng)，著陸后由于_飛機(jī)還要向前滑行一段距離才能停下。 13. （2分） “好奇號(hào)”探測(cè)器在接近火星的過(guò)程中，相對(duì)于火星是_的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)，在降落的初始階段，“好奇號(hào)”加速下降，此時(shí)勢(shì)能_，動(dòng)能_（選填“增大”或“減小”），打開(kāi)降落傘后，“好奇號(hào)”減速下降，此時(shí)它受到的阻力_火星對(duì)它的引力（選填“大于”、 “小于”或“等于”） 14. （3分） (2018八上孝南月考) 一個(gè)物體受到平衡力作用，物體會(huì)處于處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于_狀態(tài)或_狀態(tài)。 15. （3分） 放在地面上的木箱重l00N，當(dāng)用10N的水平力推它時(shí)，木箱沒(méi)有動(dòng)，地面對(duì)木箱的摩擦力是_N，當(dāng)水箱受到20N水平推力時(shí)，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到的摩擦力是_N。三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共9分)16. （3分） (2017八下長(zhǎng)春期末) 在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼.（1） 當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_狀態(tài)時(shí)，認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。（2） 實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是_（選填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力。（3） 如圖乙當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片_（選填“能”或“不能”）平衡。（4） 在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 。A . 減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài) . 小卡片是比較容易獲取的才料C . 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D . 小卡片容易扭轉(zhuǎn)17. （6分） (2019八下南通月考) 小明利用圖中的甲裝置做“探究二力的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。 （1） 當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_狀態(tài)時(shí)，我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。 （2） 實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力是平衡的。小明再在左盤(pán)中增加一個(gè)很輕的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)。這時(shí)木塊在水平方向受到的力是_（選填“平衡”或“不平衡”）的。 （3） 于是小明改用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_。 A . 小卡片是比較容易獲取的材料B . 小卡片容易扭轉(zhuǎn)C . 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D . 減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（4） 他在卡片的兩端掛上數(shù)量相同的鉤碼后，小卡片才能處于靜止?fàn)顟B(tài)，這說(shuō)明二力平衡時(shí)兩個(gè)力必須_。然后他把小卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小卡片回到原來(lái)的位置，這是因?yàn)槎ζ胶鈺r(shí)，兩個(gè)力必須在_，當(dāng)小卡片靜止后，他用剪刀把小卡片從中間剪開(kāi)，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)鉤碼落下，說(shuō)明互相平衡的二力必須作用在_。 （5） 在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，小明提出：“當(dāng)卡片受力平衡時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)用力推一下，卡片會(huì)不會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)？”于是他又換了一個(gè)同樣的小卡片，利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果他沒(méi)有看到這一現(xiàn)象，這是因?yàn)橥瞥隹ㄆ?，卡片受力_（填“平衡”或“不平衡”） 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題 (共7題；共20分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共9分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、