浙教版九年級上科學(xué)第三章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 檢測卷帶答案
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浙教版九年級上科學(xué)第三章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 檢測卷帶答案 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 如圖所示，物體B放在水平桌面上，物體A通過滑輪組拉著物體B，此時物體B保持靜止狀態(tài)。當用豎直向下4牛的力F1拉重為2牛的物體A時，使物體B以0.2米/秒的速度勻速向右運動。若只用水平向左的力F2拉物體B時，使物體A以0.3米/秒速度勻速上升，不計滑輪重、繩重及滑輪間的摩擦。下列判斷正確的是（ ） A．物體B受到的摩擦力為8牛 B．拉力F2大小為10牛 C．拉力F2的功率為2.4瓦 D．拉力F1的功率為1.2瓦 2 . 有些漫畫，富有哲理，又蘊含科學(xué)知識。如圖所示，一塊一半伸出地面的勻質(zhì)板上站著甲、乙兩人，人與板均保持靜止。下列對于圖中所蘊含的科學(xué)知識的說法，不符合實際的是（ ） A．乙沒有掉下，說明甲對板的壓力一定等于乙對板的壓力 B．乙踢甲的同時，也會受到甲對乙的反作用力，乙可能因此墜落 C．乙踢甲時，甲受到向前的作用力，可能會向前運動離開板 D．若甲被踢出板，板會逆時針轉(zhuǎn)動，乙因此墜落 3 . 關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ） A．0℃的冰塊的內(nèi)能為零 B．溫度高的物體比溫度低的物體的內(nèi)能多 C．物體的溫度降低，則物體的內(nèi)能減少 D．體積大的物體的內(nèi)能一定比體積小的物體內(nèi)能多 4 . 用如圖所示的四種機械提起同一重物，不計機械自重和摩擦，最省力的是（ ） A． B． C． D． 5 . 下列說法正確的是（ ） A．在并聯(lián)電路中，不論燈泡是大是小，每個燈泡兩端的電壓都相等 B．使用電壓表時，它的兩個接線柱不允許不通過用電器直接與電源兩極相連 C．只要電路兩端接上電壓表，則電路中一定有電流通過 D．電流表和電壓表都有一定的量程，使用時應(yīng)注意選擇量程，量程越大越好 6 . 在運動場上看到的一些場景，運用學(xué)過的科學(xué)知識進行分析，下列分析正確的是（ ） A．王浩踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用. B．張紅百米沖線后沒有立即停下來，是因為此時的慣性大于靜止時的慣性. C．張彥在做引體向上在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力. D．李寧同學(xué)正在跳高，當他騰躍到最高點時，勢能最大. 7 . 下列說法中錯誤的是（ ） A．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“石頭”，說明聲音具有能量 B．光使周圍變得明亮，變得溫暖，說明光具有能量 C．空氣的流動形成風，可驅(qū)動風力發(fā)電機產(chǎn)生電能，說明運動的物體具有能量 D．植物的光合作用是把光能轉(zhuǎn)化為動能 8 . 如圖所示，粗糙程度相同的斜面與水平面在M點相連，彈簧左端固定在豎直墻壁上，彈簧處于自由狀態(tài)時右端在N點，物塊從斜面的P點由靜止自由滑下，與彈簧碰撞后又返回到斜面上，最高到達Q點。下列說法正確的是（ ） A．彈簧被壓縮到最短時，彈性勢能最小 B．物塊在整個運動過程中，機械能守恒 C．物塊從N向M運動的過程中，動能不變 D．物塊從P向M運動的過程中，重力勢能變小 9 . 市場銷售的電熱水壺有兩種形式，一種如圖（a），電熱元件在壺底下面的底座內(nèi)；另一種如圖（b），電熱元件在壺底之上，浸沒在水中。如果兩種水壺的耗電功率相同，壺內(nèi)水量也相同，那么（ ） A．（b）壺的電熱元件體積較小，熱能的利用率較低 B．（a）壺的電熱元件安放在底座內(nèi)，熱量損失較小 C．（a）壺的電熱元件在壺底下面，有利于水的對流，（a）壺中的水先沸騰 D．（b）壺中的電熱元件被水包圍，熱量損失小，（b）壺中的水溫上升較快 10 . 如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力）：（ ） A．他的重力勢能減小，動能增大，機械能不變 B．他的重力勢能轉(zhuǎn)化成了動能和內(nèi)能 C．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用 D．下滑過程中支持力對他也做了功 11 . 如圖所示電路，電源電壓不變。閉合開關(guān)后，當滑片P在某一端點時，電流表示數(shù)為0.3A，小燈泡消耗的功率為0.9W；當滑片P移至中點時，電壓表示數(shù)變化了2V，此時小燈泡恰好正常發(fā)光，且消耗的功率為2W．下列說法正確的是（ ） A．滑動變阻器的最大阻值為20Ω B．電源電壓為10V C．小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10Ω D．滑片P在最右端時，滑動變阻器消耗的功率為3.6W 12 . 有一把準確的秤，不慎將秤砣碰掉了一塊，那么再稱物體時，它的讀數(shù)將（ ） A．比實際質(zhì)量大 B．與實際質(zhì)量相同 C．比實際質(zhì)量小 D．以上都有可能 13 . 如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實驗裝置，將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個透明容器中，并封閉等量的空氣，通電前，A、B 兩 U 形管內(nèi)的液面相平，接通電源一分鐘后，通過R1、R2的電流分別為I1、I2，則 A．I1 > I2 ，A 管中的液面較高 B．I1 < I2 ，A 管中的液面較低 C．I1 = I2 ，A 管中的液面較高 D．I1 = I2 ，A 管中的液面較低 14 . 如圖所示，小明同學(xué)用相同規(guī)格的一個動滑輪和一個定滑輪分別按（a）、（b）兩種方法分別把兩桶沙和一桶沙從一樓地面提到二樓地面，若不計繩重與摩擦，用（a）方法所做的總功為W1，機械效率為η1；用（b）方法所做的總功為W2，機械效率為η2，則 A．W1＞W(wǎng)2η1=η2 B．W1＜W2η1<η2 C．W1＞W(wǎng)2η1>η2 D．W1＜W2η1=η2 15 . 如圖所示，AOB為一杠桿(自重不計)，O為支點(OA下載提示(請認真閱讀)
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