濟南版七年級上冊生物第二單元 第一章 生物圈中的綠色植物 單元鞏固練習題

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濟南版七年級上冊生物第二單元 第一章 生物圈中的綠色植物 單元鞏固練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 在生物圈中，能吸收二氧化碳，釋放氧氣的生物是（ ）A綠色植物B動物C細菌D病毒2 . 綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的成分，下列關于綠色植物的敘述，不正確的是A藻類植物的典型代表是海帶，我們平時吃的海帶是它的葉B苔蘚植物結構簡單，無真正的根，可監(jiān)測空氣狀況C蕨類植物有了真正根、莖、葉的分化D裸子植物和被子植物的共同特點是都能產生種子3 . 下列植物類群中，根據(jù)“有無根的分化”可以區(qū)分的一組是（ ）A藻類植物和苔蘚植物B藻類植物和蕨類植物C蕨類植物和被子植物D裸子植物和被子植物4 . 采取以下措施對塑料大棚蔬菜產量影響最小的是A適當提高氧氣濃度B適當延長光照時間C適當提高二氧化碳濃度D適當增加光照強度5 . 6月5日是“世界環(huán)境日”，2018年世界環(huán)境日的主題是“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”。目前很多城市都推行公共自行車政策，大大減少了機動車的使用，此舉既便利了公眾，最主要的是也可以減少A大氣污染B水污染C土壤污染D固體廢棄物污染6 . 如圖，將金魚藻放在裝滿水的燒杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一只裝滿水的試管，將該裝置放在陽光下照射一段時間，當氣體充滿1/2試管時，用塊熄滅的衛(wèi)生香檢驗該氣體，若衛(wèi)生香復燃證明金魚藻通過光合作用制造了以下哪種氣體。（ ）A二氧化碳B氧氣C氮氣D水蒸氣7 . 鑒定淀粉存在時，常用碘液，這是為什么？（ ）A有機物遇到碘變成藍色B碘遇到有機物變成藍色C淀粉遇到碘變成藍色D碘遇到淀粉變成藍色8 . 要提高冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施是（ ）適當提高二氧化碳濃度提高氧氣濃度適當延長光照時間形成高溫環(huán)境人工形成晝夜溫差較大的條件ABCD9 . 廣西地區(qū)栽種的蘋果比陜西地區(qū)栽種的同種蘋果甜度要低。其主要原因是A陜西地區(qū)晝夜溫差較大B廣西地區(qū)蘋果樹吸收的水分較少C廣西地區(qū)蘋果樹的呼吸作用較弱D陜西地區(qū)較為寒冷10 . 小明同學對下圖生物（1是葫蘆蘚，2是蕨，3是衣藻，4是銀杏）進行了觀察和記錄，其中錯誤的是（ ）A1是苔蘚植物，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，植株矮小，有根、莖、葉的分化B2是蕨類植物，根、莖、葉有輸導組織，所以比苔蘚植物高大C3是單細胞藻類，細胞內有葉綠體D4是裸子植物，種子外面無果皮包被11 . 植物界中等級最高，種類最多，分布最廣，占人類關系最密切的植物類群是（ ）A裸子植物B被子植物C藻類植物D苔蘚植物12 . 下列關于綠色植物對生物圈的作用描述不正確的（ ）A促進水循環(huán)B維持大氣中的碳氧的平衡C造成溫室效應D為其他生物提供食物和能量13 . 伴隨著中國詩詞大會的火熱進行，實驗中學舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。如圖中哪位選手會被淘汰？ABCD14 . 在植物學術語中,果皮是指A果實中由珠被發(fā)育成的部分B果實最外側的皮C果實中由子房壁發(fā)育成的部分D水果的皮15 . 下列關于植物蒸騰作用的敘述中，不正確的是：A蒸騰作用對植物自身及生物圈的水循環(huán)具有重要意義B植物的蒸騰作用促進了水和無機鹽在植物體內的運輸C植物通過蒸騰作用散失的水分比其他生物排出的要少D一般情況下，外界環(huán)境氣溫越高，植物蒸騰作用越強16 . 近幾年來，海洋赤潮現(xiàn)象頻頻發(fā)生，下列哪類植物與其有關？A藻類植物B苔蘚植物C蕨類植物D孢子植物17 . 如圖中關于4種植物共同點甲的敘述中，正確的一項是（ ）A都有開花現(xiàn)象B都有根莖葉的分化C都可以用種子進行繁殖D都有葉綠素，可進行光合作用18 . 恩吉爾曼證實植物進行光合作用場所的實驗選用的實驗材料是。A藍藻B葉片C水綿D天竺葵19 . 大氣中的氧和二氧化碳量保持相對穩(wěn)定是（ ）A光合作用的結果B呼吸作用的結果C大氣中氧含量多的結果D氧大量消耗的結果20 . 下表是四個蔬菜大棚的晝夜溫度控制情況，其中最有利于提高蔬菜產量的是棚號溫度甲棚乙棚丙棚丁棚白天溫度/10151533晚上溫度/0153315A甲棚B乙棚C丙棚D丁棚二、綜合題21 . 設計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答問題：(說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)(1)此方案設計不嚴謹，還應增設對照組：將玻璃鐘罩內的氫氧化鈉溶液換成_，其他保持不變。(2)“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物通過_作用消耗體內貯存的有機物。(3)對照組實驗過程中，葉片顏色的變化是_，造成這種變化的原因依次是_ _。(4)若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”，則在其他實驗條件適宜的情況下，可預測實驗結果是_。下圖為四種不同的植物，請據(jù)圖回答下列小題:22 . 按照由高等到低等的順序對以上四種植物進行排序，正確的是（ ）AabcdBacbdCbadcDdcab23 . 圖c植物沒有真正的根，它的根只有固定作用。那它具有吸收水和無機鹽作用的主要結構是（ ）ABCD24 . 圖d植物葉子背面會長出的褐色“小斑點”，這些“小斑點”的實質是（ ）A種子B果實C霉菌D孢子囊25 . 下面是生活中常見的五種生物，請結合所學知識回答問題：（1）以上生物中，屬于種子植物的是_（填字母），屬于脊椎動物的是_（填字母）。（2）C的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的_器官，都著生在胸部。（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于_植物。（4）E生活在水中，它用_呼吸。26 . 如圖是生物教材中5種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物示意圖。請分析回答：（1）E類植物只能生活在水中，它所代表的植物類群與其他植物類群相比較,其形態(tài)結構上的主要特征是_。（2）圖中植物都與環(huán)境密切依存，其中_（填字母代號）類植物對二氧化硫等有毒氣體非常敏感,常做為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。 （3）神話傳說中的“還魂草”叫卷柏，它和_（填字母代號）類植物同屬于一個類群，該類植物體內有專門運輸物質的通道_組織，因而這類植物長得相對比較高大。但同C、E類植物一樣，用_繁殖后代。（4）B、D兩類植物的共同特點都是能產生_，但二者在結構上存在明顯不同,其中比多了起保護作用的_，屬于_植物。因而生命力、適應環(huán)境的能力都更強。三、實驗探究題27 . 這是一位同學寫的一份關于探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸濕，有些地方字跡已經看不清楚（題目中畫橫線標出），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題。（1）根據(jù)探究的問題“土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？”作出的假設：_。（2）實驗步驟：準備材料用具：10只鼠婦、鐵盤、紙板、干土、濕土。設計實驗裝置：這個實驗的實驗變量是_。a.在鐵盤中以橫線為界，一側放干土，另一側放_。b.在鐵盤兩側的中央各放入大小相同的鼠婦。c.觀察與記錄：仔細觀察，每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計10次。（3）實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘干土2111121100濕土899998991010根據(jù)實驗記錄得出結論：_。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、綜合題1、2、3、4、三、實驗探究題1、