人教版九年級化學(xué)上學(xué)期 第六單元測試卷

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人教版九年級上學(xué)期 第六單元測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分） (2018廣東模擬) 下列有關(guān)生活、環(huán)境、資源等問題敘述錯誤的是（ ） A . pH5.6的雨水稱為酸雨B . “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的C . 地球表面約71%被水覆蓋，因此淡水資源豐富D . PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性2. （2分） 2015年6月1日，北京市控制吸煙條例實施香煙的煙氣中含有一百多種有毒物質(zhì)，其中易于人體血紅蛋白集合的有毒氣體是（ ）A . SO2B . NO2C . COD . CO23. （2分） (2019岳陽模擬) 推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法下列推理正確的是（ ） A . 鎂、鋅、鐵都是活潑金屬，所以它們都能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)B . 金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，所以構(gòu)成它們的碳原子排列方式相同C . 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子D . 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑4. （2分） (2019九上沙坪壩月考) 為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（ ） A . 將氣體分別通入水中B . 將氣體分別通入澄清石灰水中C . 將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中D . 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中5. （2分） (2019九上襄汾期末) 下列實驗現(xiàn)象和對應(yīng)結(jié)論的描述都正確的是（ ） A . 在某固體中滴加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生該固體一定含碳酸鹽B . 在某無色溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液變成藍色該溶液一定是堿溶液C . 用pH試紙測定某溶液的pH為5該溶液一定是酸性溶液D . 用燃著的木條伸入一集氣瓶中，火焰熄滅集氣瓶中所盛氣體一定是CO26. （2分） (2019如皋模擬) 下列物質(zhì)的性質(zhì)、用途以及對應(yīng)關(guān)系均正確的是（ ） A . 氫氧化鈉對油污有乳化作用，可用于洗滌油污B . N2不易溶于水，可用于焊接金屬時的保護氣C . 鐵能與稀硫酸反應(yīng)，可用該反應(yīng)制取硫酸鐵D . 活性炭具有吸附性，常用于水的凈化7. （2分） (2019深圳模擬) 石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是（ ） 金剛石 石墨 石墨烯 石墨烯是一種新型化合物三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)石墨烯有超強的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似A . B . C . D . 8. （2分） (2019九上重慶期末) 木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如圖所示，下列說法正確的是（ ） A . 兩個反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)B . 兩個反應(yīng)的條件均為“加熱”C . 兩個反應(yīng)中，碳元素的化合價都升高D . 兩個實驗中，試管或玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量的減少量都等于產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量二、 填空題 (共3題；共12分)9. （4分） (2018九上內(nèi)黃期中) 碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。 （1） 金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，但物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是什么_？ （2） 二氧化碳可用于滅火是因為_。除去二氧化碳中的一氧化碳，通常是將混合氣體通過灼熱的_。除去一氧化碳中的二氧化碳，通常是將混合氣通入_溶液中。 （3） 請寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式_。 （4） 下圖分別是二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖，其中錯誤的是_（提示濃硫酸有吸水性） 10. （6分） (2019九上桂林期末) 宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系，建立正確的微粒觀有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)。 （1） 如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖回答問題。 碳的相對原子質(zhì)量為_。C、N、O、P屬于_（填“金屬”或“非金屬”）元素。因為原子的_數(shù)不同，所以它們是不同的元素。（2） 用微粒的觀點解釋下列問題，將對應(yīng)的字母序號填入空格內(nèi)。 A.分子結(jié)構(gòu)不同 B.微粒間隔變大C.微粒在不斷運動 D.原子的排列方式不同經(jīng)過花園能夠聞到花香，這是因為_。用水銀溫度計測量體溫，溫度升高，溫度計示數(shù)變大的原因是_。一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，它們的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_。金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)差別很大的原因是_。11. （2分） (2019九上大東期末) 如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題: （1） 儀器的名稱是_。 （2） 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_,收集氧氣時,發(fā)生裝置與收集裝置之間需用膠皮管連接,連接玻璃管和膠皮管的方法是_。 （3） 用wg氯酸鉀和yg二氧化錳的混合物制取氧氣,一段時間后停止加熱,測得殘余固體的質(zhì)量為zg產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為mg為判斷氯酸鉀是否已全部分解,下列方法正確的是_ A . 觀察反應(yīng)后固體顏色B . 再加熱,是否還有氧氣產(chǎn)生C . 計算w+y-z是否等于mD . 計算 是否等于 （4） 查閱資料得知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。 方案一: 4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2方案二: K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3+8KOH+3O2若用方案二制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生與收集裝置是(填裝置序號)_.以上兩種制取氧氣的方案中,你認為哪個更好?理由是什么?_.（5） 二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊小花變紅。若用裝置F證明使紫色石蕊小花變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實驗操作順序是(填序號,可重復(fù)選用)_。 從b端通氮氣從分液漏斗中滴加適量水從a端通二氧化碳將干燥的紫色石蕊小花放入F瓶中三、 實驗探究題 (共4題；共28分)12. （7分） 某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進行木炭還原氧化銅的實驗并進行相關(guān)探究實驗假定實驗產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清石灰水吸收將試管b中的混濁液過濾、洗滌、干燥、稱量，理論上得固體物質(zhì)2.00g實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)試管a中仍有黑色固體物質(zhì)【提出猜想】李華同學(xué)：黑色固體物質(zhì)是木炭劉明同學(xué)：黑色固體物質(zhì)是氧化銅王軍同學(xué)：黑色固體物質(zhì)是木炭和氧化銅的混合物【查閱資料】木炭、銅都不溶于水也不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)；CuO、Fe2O3等能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水【實驗設(shè)計】將反應(yīng)后試管a中的固體物質(zhì)全部轉(zhuǎn)入小燒杯c中，加入足量稀硫酸，用玻璃棒充分攪拌后，過濾，得到藍色濾液e和固體物質(zhì)f將f全部轉(zhuǎn)入坩堝中充分灼燒，看到燃燒現(xiàn)象完全反應(yīng)后，冷卻、稱量，理論上得固體物質(zhì)4.80g（1） 【實驗結(jié)論】_同學(xué)的猜想正確（2） 【結(jié)果應(yīng)用】根據(jù)實驗相關(guān)數(shù)據(jù)，寫出試管a中反應(yīng)的化學(xué)方程式_；請對上述實驗裝置提出改進意見_（3） 【實驗拓展】請你設(shè)計一個實驗方案，證明濾液e中含H+（酸）_ 13. （6分） (2019九上岐山期中) 下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。 請回答下列問題：（1） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式為_。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_。 （2） 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_。 （3） 欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_（填“a”或“b”）端通入。 14. （8分） (2019九上連云港期末) 小明設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置。打開分液漏斗活塞，放出一定量過氧化氫溶液，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡。請看圖回答下列問題： （1） A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_； （2） B中實驗現(xiàn)象是_；原因是_； （3） C中實驗現(xiàn)象是_； （4） E中實驗現(xiàn)象是_，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_； （5） 用F裝置收集氣體的依據(jù)是_； （6） 若將A與F直接相連，證明F中已集滿氣體的方法是_。 15. （7分） (2015九上來賓期末) 實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳（1） 探究一：氣體發(fā)生裝置的選擇 寫出圖中儀器a的名稱：_實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選用_（填字母）二氧化碳驗滿的方法是_（2） 探究二：藥品的選擇小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下組 別藥 品實驗現(xiàn)象塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率緩慢并逐漸停止粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡的速率很快對照實驗，是探究_對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；對照實驗_，是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；小明選擇第組藥品來制取二氧化碳，該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（3） 探究三：驗證生成的氣體將生成的氣體通入澄清的石灰水，若_，則證明生成的氣體是二氧化碳該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空題 (共3題；共12分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 實驗探究題 (共4題；共28分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、15-1、15-2、15-3、