幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：大大小小的圖形

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 大大小小的圖形 教材分析 大大小小的圖形 是百科畫(huà)冊(cè)上 圓圓的世界 中一個(gè)教學(xué) 活動(dòng) 這個(gè)活動(dòng)主要是利用自然物來(lái)進(jìn)行測(cè)量 如 回形針 筷子 腳步 小棍 繩子等 作為測(cè)量工具 僅局限于簡(jiǎn)單工具的測(cè)量而 不是標(biāo)準(zhǔn)工具的測(cè)量 剛要 中明確指出 讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的 數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣 根據(jù)這一要求 利用測(cè)量 活動(dòng)將幼兒生活中的內(nèi)容數(shù)量化 不僅能夠使幼兒輕松積累測(cè)量的 經(jīng)驗(yàn) 而且能從中體驗(yàn)到測(cè)量的樂(lè)趣 那么 為了激發(fā)幼兒測(cè)量的 興趣 讓幼兒了解測(cè)量的知識(shí) 積累測(cè)量經(jīng)驗(yàn) 學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的測(cè)量 記錄 因此 本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)為一個(gè)探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng) 從測(cè)量孩 子的圖形 正方形 開(kāi)始 利用孩子常見(jiàn)的 回形針 為自然物 在活 動(dòng)中放手讓幼兒大膽進(jìn)行嘗試 將幼兒的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí) 在動(dòng)手操作中不僅獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 而且還獲得了學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和 能力的提高 活動(dòng)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量圖形的邊長(zhǎng) 探索并初步掌握正確的測(cè)量 方法 2 會(huì)用圓圈 短線簡(jiǎn)單的圖形記錄測(cè)量結(jié)果 3 能積極愉快的參與活動(dòng) 體驗(yàn)測(cè)量的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備 教具 大小不同的正方形 各種圖示 照相機(jī) 學(xué)具 每人一個(gè)正方形 彩色回形針若干 水彩筆 活動(dòng)過(guò)程 一 引題 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 師 出示大小不等的正方形 今天 趙 老師帶來(lái)了兩個(gè)正方形 正方形有幾條邊呀 而且正方形的四條邊都 是一樣長(zhǎng)的 那小朋友看看 這兩個(gè)正方形一樣嗎 哪里不一樣 你 是怎么知道的 幼 四條邊 這兩個(gè)正方形不一樣 是用眼睛看的方法 師 用眼睛看是一種辦法 那還有什么辦法也可以知道他們的 邊不一樣長(zhǎng)呢 幼 用尺子量 二 探索怎樣來(lái)進(jìn)行測(cè)量 師 對(duì)的 用尺子也可以來(lái)測(cè)量 可是 老師這里只有一把尺 子 今天老師帶來(lái)了許多的回形針 這個(gè)可以測(cè)量嗎 幼 可以 不可以 師 好 現(xiàn)在桌子上為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)正方形和回形針 你們自己去想一想 試一試吧 幼兒操作 教師指導(dǎo) 交流 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是利用回形針怎樣來(lái)測(cè)量的 請(qǐng)小朋友演示 三 幼兒嘗試測(cè)量正方形的邊長(zhǎng) 師 今天我們就用一個(gè)接一個(gè)的方法來(lái)測(cè)量這個(gè)正方形的邊幼 多長(zhǎng) 量好后你數(shù)一數(shù)用了幾個(gè)回形針就畫(huà)幾個(gè)圓圈記錄在回形針的 上面 拍照并提醒幼兒 測(cè)量時(shí)一定要把一條邊全部測(cè)量完 幼兒操 作 教師指導(dǎo) 交流 剛才小朋友在測(cè)量的時(shí)候 王 老師幫你們拍了照片 我們一起來(lái)看看吧 師生一起觀察討論是否把 正方形的一條邊全部測(cè)量完 用了幾個(gè)回形針 怎樣測(cè)量才正確呢 根 據(jù)孩子出現(xiàn)的情況出示圖示 師生共同小結(jié)測(cè)量方法 原來(lái)正確的測(cè)量 應(yīng)該把回形針對(duì)齊 一條邊的頂頭 然后沿著這條邊一個(gè)接一個(gè)排起來(lái) 一直排到邊的 另一頭 幼兒跟老師念兩邊測(cè)量的正確方法 四 幼兒再次嘗試測(cè)量正方形的邊長(zhǎng) 師 那么 接下來(lái) 我們就用這個(gè)正確的方法再來(lái)量量其他的 一條邊 看看 到底用了幾個(gè)回形針 但是 這次要用畫(huà)短線來(lái)進(jìn)行 記錄測(cè)量結(jié)果 幼兒操作 教師指導(dǎo) 拍照 交流 剛才小朋友在測(cè)量的時(shí)候 王 老師幫你們拍了照片 我們一起來(lái)看看吧 師生一起觀察討論是否把 正方形的一條邊全部測(cè)量完 用了幾個(gè)回形針 怎樣測(cè)量才正確呢 教 師與幼兒一起測(cè)量求證 小結(jié) 原來(lái) 這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)有七個(gè)回形針那么長(zhǎng) 五 延伸活動(dòng) 那趙老師這里還有一些棉簽 吸管 用它們來(lái)測(cè)量會(huì)用幾個(gè)呢 會(huì)發(fā) 現(xiàn)什么秘密呢 我們回到教室去和自己的好朋友一起試試看吧