綜合與實踐

1、綜合應(yīng)用：設(shè)計長方體的包裝方案（一） 教學(xué)內(nèi)容 教科書第6263頁綜合應(yīng)用：設(shè)計長方體的包裝方案。 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過設(shè)計長方體的包裝方案讓同學(xué)們認(rèn)識到在體積相同的情況下，表面積與它的長、寬、高 的相差程度有。

2、實踐活動 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生能運用長方形面積計算方法、兩位數(shù)乘法等知識解決現(xiàn)實生活中的問題，加深對 數(shù)學(xué)的理解。 2.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 3.讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)。

3、綜合與實踐1 打電話 有一對兔子，從出生后第3個月起每個月都生一對兔子，小兔子長到第三個月后每個月又生一對兔子，假如兔子都不死，問每個月的兔子總數(shù)是多少？ 1月 對； 2月 對； 3月 對； 4月 對； 5月。

4、12.4 綜合與實踐 一次函數(shù)模型的應(yīng)用 知識要點基礎(chǔ)練 知識點1 構(gòu)建一次函數(shù)模型求表達(dá)式 1.某商店售貨時,其數(shù)量x(kg)與售價y(元)的關(guān)系如表所示: 數(shù)量x(kg) 售價y(元) 1 8+0.4 2 16+0.4 3 24+0.4 則y與x的函數(shù)。

5、26.4 綜合與實踐 概率在遺傳學(xué)中的應(yīng)用 一、選擇題 1根據(jù)科學(xué)知識可知育齡婦女生男生女是等可能的若一對夫婦已經(jīng)生下一個女孩，他們準(zhǔn)備再生一個小孩，則該小孩是男孩的概率( ) A大于0.5 B等于0.5 C小。

6、設(shè)計長方體的包裝方案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能：利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識（長方體表面積在生活中的運用），培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的意識和能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值。 2.過程與方法：通。

7、19.4 綜合與實踐 多邊形的鑲嵌 知識要點基礎(chǔ)練 知識點 平面圖形鑲嵌的概念及條件 1.某超市選擇一種形狀、大小都相同的正多邊形塑膠板鋪辦公室,為了保證鋪地時既無縫隙又不重疊,請你告訴他們下面形狀的塑膠板不能選。

8、20.3 綜合與實踐 體重指數(shù) 知識要點基礎(chǔ)練 知識點 數(shù)據(jù)的收集整理 1.某班9名同學(xué)的體重指數(shù)分別是:20.2,20.4,17.3,18.9,20.1,19.4,24.2,28.3,22.4,這組數(shù)據(jù)中,學(xué)生體重指數(shù)屬于正常(在18.523.9為正常)的頻數(shù)是 (B。

9、36 綜合與實踐 一次方程組與CT技術(shù) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1了解什么是CT技術(shù)，CT技術(shù)有什么作用 2體會CT技術(shù)與一次方程組的關(guān)系 【學(xué)習(xí)重點】 用一次方程組分析CT數(shù)據(jù) 【學(xué)習(xí)難點】 CT技術(shù)與一次方程組的關(guān)系。

10、教學(xué)資料參考范本 精編西師版四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元 萬以上數(shù)的認(rèn)識 第9課時 綜合與實踐 三峽工程中的大數(shù)教案 撰寫人 時 間 第9課時 綜合與實踐 三峽工程中的大數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 教材第25頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1 通過搜集。

11、教學(xué)資料參考范本 精編西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第五單元 測量長度 第5課時 綜合與實踐 小小測量員教案 撰寫人 時 間 第5課時 綜合與實踐 小小測量員 教學(xué)內(nèi)容 教材第62 63頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1 綜合運用本單元所學(xué)的測。

12、教學(xué)資料參考范本 精編西師版四年級數(shù)學(xué)上冊第七單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法 第8課時 綜合與實踐 節(jié)約1粒米教案 撰寫人 時 間 第8課時 綜合與實踐 節(jié)約1粒米 教學(xué)內(nèi)容 教材第95頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1 用操作 計算等。