眾數(shù)折線統(tǒng)計圖第1課時課件

1、折 線 統(tǒng) 計 圖 第 1 課 時 浙 江 省 諸 暨 市 暨 陽 小 學 盧 慧 飛第 七 單 元 折 線 統(tǒng) 計 圖 一 新 課 導 入 二 復 習 舊 知 條 形 統(tǒng) 計 圖 0 參 賽 隊 伍 支390400410420430 44。

2、第一關(guān),1、在統(tǒng)計中，我們已經(jīng)學過哪些統(tǒng)計量？ 2、怎樣求出平均數(shù)和中位數(shù)呢？,復 習,第二關(guān),探究新知,五(2)班要選10名同學組隊參加集體舞 比賽。,1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52,下面是20名候選隊員的身高情況。(單位。

3、第一關(guān) 1 在統(tǒng)計中 我們已經(jīng)學過哪些統(tǒng)計量 2 怎樣求出平均數(shù)和中位數(shù)呢 復習 第二關(guān) 探究新知 五 2 班要選10名同學組隊參加集體舞比賽 1 321 331 441 451 461 461 471 471 481 481 491 501 511 521 521 521 521 521 521 52 下面是20名候選隊員的身高情況 單位 m 根據(jù)以上數(shù)據(jù) 你認為參賽隊員身高是多少比較合適 小。

4、復式折線統(tǒng)計圖,第914屆亞運會中國和韓國獲金牌情況 如下表.,屆數(shù),枚數(shù),國家,如果要看出兩個國家各屆亞運會所獲金牌數(shù)的變化情況，該怎么辦？,可以利用折線統(tǒng)計圖把數(shù)據(jù)表示出來。,因為折線統(tǒng)計圖,可以很容易地看出數(shù)量增減變化的情況。,第914屆亞運會中國金牌情況統(tǒng)計圖,金牌/枚,時間/屆,9 10 11 12 13 14,0,20,40,60,80,100,120,140,160,1。

5、復式折線統(tǒng)計圖 第9 14屆亞運會中國和韓國獲金牌情況如下表 屆數(shù) 枚數(shù) 國家 如果要看出兩個國家各屆亞運會所獲金牌數(shù)的變化情況 該怎么辦 可以利用折線統(tǒng)計圖把數(shù)據(jù)表示出來 因為折線統(tǒng)計圖 可以很容易地看出數(shù)量增減變化的情況 第9 14屆亞運會中國金牌情況統(tǒng)計圖 金牌 枚 時間 屆 91011121314 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 61 1。

6、統(tǒng)計 眾數(shù)、折線統(tǒng)計圖（第1課時） 一 教學內(nèi)容 眾數(shù) 教材第122 、123 頁的內(nèi)容及第124 、125 頁練習二十四的第1-3題。 二 教學目標 1 使學生理解眾數(shù)的含義，學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。 2。

7、2019年五年級數(shù)學下冊 6 統(tǒng)計 眾數(shù) 折線統(tǒng)計圖 第1課時 教案 新人教版 一 教學內(nèi)容 眾數(shù) 教材第122 123 頁的內(nèi)容及第124 125 頁練習二十四的第1 3題 二 教學目標 1 使學生理解眾數(shù)的含義 學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù) 理解。

8、六年級數(shù)學上冊 RJ 教學課件 第1課時扇形統(tǒng)計圖 第7單元扇形統(tǒng)計圖 一 情境導入 激發(fā)興趣 1 觀察課本主題圖 1 圖上的小學生都在干什么 2 你想知道什么問題 3 同學們喜歡什么運動項目 我們利用以前學過的知識能不能很。

9、四年級數(shù)學上冊 RJ 教學課件 第1課時條形統(tǒng)計圖 1 第7單元條形統(tǒng)計圖 把這些天氣情況進行歸類 把每種天氣各有多少天清楚地表示出來 天氣 天數(shù) 晴 9 陰 6 多云 9 陣雨 5 雷陣雨 2 二 教學新課 仔細觀察這個統(tǒng)計圖 你。

10、2019年五年級數(shù)學下冊 6 統(tǒng)計 眾數(shù) 折線統(tǒng)計圖 第1課時 教案 新人教版 一 教學內(nèi)容 眾數(shù) 教材第122 123 頁的內(nèi)容及第124 125 頁練習二十四的第1 3題 二 教學目標 1 使學生理解眾數(shù)的含義 學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù) 理解。

11、2020年五年級數(shù)學下冊 6.統(tǒng)計 眾數(shù)、折線統(tǒng)計圖（第1課時）教案 新人教版 一 教學內(nèi)容 眾數(shù) 教材第122 、123 頁的內(nèi)容及第124 、125 頁練習二十四的第1-3題。 二 教學目標 1 使學生理解眾數(shù)的含義，學會求一組數(shù)據(jù)。

12、5.2 統(tǒng)計圖第1課時教學目標【知識與能力】使學生能夠掌握條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,制作三種統(tǒng)計圖的步驟和方法.【過程與方法】通過探究,使學生能根據(jù)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)作數(shù)量的簡單分析【情感態(tài)度價值觀】讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,初步認識統(tǒng)計圖的意義和作用,根據(jù)不同需要選擇合適的統(tǒng)計圖,初步形成統(tǒng)計的思想,并培養(yǎng)學生觀察、分析和操作的能力教學重難點【教學重點】看懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖,利用統(tǒng)計圖分析解決問題【教學難點】利用統(tǒng)計圖分析解決問題;選擇合適的統(tǒng)。

13、第1課時 扇形統(tǒng)計圖學習目標：1認識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。2能讀懂扇形統(tǒng)計圖的特點，并能用扇形統(tǒng)計圖解決實際問題。3體會統(tǒng)計與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，感受統(tǒng)計的實用價值。 學習重點：了解扇形統(tǒng)計圖的特點，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。 學習難點：會根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學問題并解決問題。學法指導:1.自主學習與小組合作探究學習相結(jié)合自學時要找出疑難問題，課上與同伴交流。2.展示時要結(jié)合合作學習時得出結(jié)論的過程及方法展示。知識鏈接：條形統(tǒng)計圖的特點是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，用直條的長短來表。

14、統(tǒng)計 眾數(shù)、折線統(tǒng)計圖（第1課時） 一、 填空 1、對于數(shù)據(jù)組2，4，4，5，3，9，4，5，8，1，眾數(shù)是（ ），中位數(shù)是（ ），平均數(shù)是（ ）。 2、一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的（ ）。 3、劉強10歲，體重50。