浙江數(shù)學四年級下

1、簡易方程 用字母表示數(shù) 在數(shù)學中，經(jīng)常用字母來表示數(shù)。 加法交換律：ab ba 加法結合律：（ab）ca（bc） 乘法交換律：abba 乘法結合律：（ab）ca（bc） 乘法分配律：（ab）c acbc 在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作“ ”，也可以省略不寫。 乘法交換律：abba abba 或abba 乘法結合律：（ab）ca（bc） （ab）c。

2、數(shù)學四年級概念 四年級數(shù)學上冊概念匯總 第一單元認識更大的數(shù) 1、10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。 2、一（個）、十、百、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億都是計數(shù)單位。 3、表示物體個數(shù)的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，都是自然數(shù)。一個物體也沒有用0表示，0也是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是無限的。 4、每相。

3、新課標人教版數(shù)學四年級期中試卷下 數(shù)學四年級期中試卷下冊一填空每空1顆，共30顆1要使14這個三位數(shù)含有因數(shù)3，里最多有種填法，最大填。2用字母表示梯形的面積公式3有一個兩位數(shù)，十位上是最小的合數(shù)，個位上是最小的質(zhì)數(shù)，這個兩位數(shù)是，把它分解。

4、人教版數(shù)學四年級下冊植樹問題第一課時教學設計 河西小學：何麗蘭 教學目標 1. 使學生通過生活中的事例，經(jīng)歷探究兩端要栽植樹的數(shù)學規(guī)律的過程，初步體會解決植樹問題的方法。 2. 初步培養(yǎng)學生從實際植樹問題中探索規(guī)律以及找出解決問題的有效方。

5、數(shù)學四年級試題一填空。共20 分，每小 2 分1 察下面每列數(shù)的排列 律，在括號里填上合適的數(shù)。 1 1，1998，3， 2000， 5， 2002， ， . 2 ， 4，9，16，25， . 第 20 個數(shù) . 23998 是 4 個 自。

6、小學數(shù)學四年級教育敘事小學數(shù)學四年級教育故事隨筆導語：小學四年級，正是過渡時期，必須培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。但下面是小編整理的小學數(shù)學四年級教育故事隨筆，歡迎閱讀。小學數(shù)學四年級教育故事隨筆：我的奇怪學生晨頌還沒有結束，我已站在。

7、鄉(xiāng)鎮(zhèn) ________ 學校 _________ 姓名 ___________ 試卷設計人：澤覃東洲春蕾小學鐘哲雯 密 封 線 小學數(shù)學四年級下冊期末檢測試題 題號 一 二 三 四 五 六 書寫4分 總分 得分 同學們！經(jīng)過一個學期的努力，相信大家的收獲一定不小，你想給自己交上一份滿意的答卷嗎？那就認真細心做題吧！祝你考出好成績！ 神七太空第一站 暢。

8、四年級下數(shù)學四則運算教學反思 撰寫人：___________ 日 期：___________ 四年級下數(shù)學四則運算教學反思 本單元教材內(nèi)容編寫是將解決問題與四則混合運算順序的梳理有機結合起來的，為學生提供了自主探索與合作交流的情境和空間。 本學期第一次授課，就把我的教學思路講給學生聽，第一學生要學會自主學習，獨立思考。第二，要有分析問題的能力。第一單元是四則混合運算，第一課時教學中，大部分同學。

9、小 學 數(shù) 學 四 年 級 下 冊九 年 義 務 教 育 六 年 制數(shù) 學 教 材 人 教 版 小 學 數(shù) 學 四 年 級 下 冊九 年 義 務 教 育 六 年 制數(shù) 學 教 材 人 教 版 看 一 看 ： 1元 有 幾 角 1元1角 是。

10、1、服裝廠購買一批布，原來做一件嬰兒衣服需要0.8米，可以做720個。后來改進技術每件節(jié)約用布0.2米，這批布現(xiàn)在可以做多少個？ 2、一間教室長8.6米，寬4.5米，用每塊0.2平方米的方磚鋪地，需要多少塊？ 3、用同樣的3臺磨面機2小時可以磨面粉3276千克，照這樣計算，1臺磨面機3.5小時可以磨面粉多少千克？ 4、小紅買了單價是4.5元的鋼筆，付20元錢，找回了6.5元，她買了幾枝。

11、學生 學校 年級 四年級 教師 授課日期 授課時段 課題 小數(shù)的讀法和寫法 教學 目標 1、 經(jīng)歷小數(shù)的數(shù)位順序表的整理過程，進一步理解數(shù)位及計數(shù)單位。 2、 掌握小數(shù)的讀寫方法，會正確讀寫小數(shù)。 3、 在自主探究學習的過程中，體會知識間的相互聯(lián)系。 難點 重點 1、 會正確讀寫小數(shù)。 2、 掌握小數(shù)的數(shù)位順序。 教學 過程 情境導入例題解析課堂鞏固 作業(yè) 完成課堂鞏固 總結 課堂進度：按計劃完成。

12、人 教 版 小 學 數(shù) 學 四 年 級 期 末 復 習 指 導 四 則 運 算 運 算 定 律 和 簡 便 運 算 的 復 習2012年 6月 9日 2012學 年 第 二 學 期 通 過 總 復 習 ， 使 學 生 對 本 學 期 所 學。

13、浙江省數(shù)學四年級上冊總復習（3）A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的小朋友們，這一段時間的學習，你們收獲怎么樣呢？今天就讓我們來檢驗一下吧！ 一、 填空。 (共9題；共9分) 1. （1分） (2018四上祁東月考) 橫線上最大能填幾？ 60________272 80________463 ________30282 69_。

14、浙江省衢州市數(shù)學四年級期末試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 我會填空 (共12題；共28分) 1. （2分） 省略下面的數(shù)中億位后面的尾數(shù)，并改寫成以億為單位的數(shù) 43291000000________億 935450000000_______。

15、蘇教版數(shù)學四年級下冊運算律說課稿 尊敬的各位評委： 大家好！ 今天我說課的課題是蘇教版小學數(shù)學四年級下冊第七單元“運算律”第一課時的內(nèi)容。我將從教材、教學法、教學過程和板書四個方面進行說課。 一、依標據(jù)本說教材 1.知識結構乘法分配律涉及到乘法和加法兩種運算。教材中實際情境中引出問題，引導學生用不同的方法進行解答，引導學生觀察、比較列出兩道算式，發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)在聯(lián)系，再讓學生例舉同類算式，分析共同點。